【2022秋】部编版八年级语文上册教学计划（及进度表）.docx

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1、人教版八年级语文上册教学工作计划及进度表一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，在教学过程中，指导学生 正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话 的能力，养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国主义 精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想 品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，开展学 生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形 成健全人格。二、学情分析：八年级（2）班共45名学生，在识字写字方面，学生主要存在以 下问题：许多学生还存在写错别字的现象；大局部学生在遇到课文及 阅读材料中的生字词时都没有查阅字典

2、的习惯，任由字词障碍不断积 累；大局部学生书写比拟潦草，特别是男生，只有少数女生的书写比 较工整漂亮。在阅读方面：学生早读的积极性不高，常常拖音朗读, 情绪不高昂；不积极主动去阅读，课外阅读更少，知识面比拟狭窄; 在阅读过程中“走马观花”，没有进行积极的思考，通常不会主动表 达自己对文章的看法和疑问。在写作方面：大局部学生写作的积极性 不高，没有掌握好文章的整体构思方法，通常想一句写一句，以致文 章的中心不明确，无法正确向别人表达出自己真切的思想情感。局部第22周同学认为无内容可写，这局部学生对生活、生命和自我的认识比拟薄 弱，阅读面也比拟狭窄。少数学生的写作能力那么比拟一般，缺乏表达 的技巧

3、。有些学生那么无法将感性的体验上升到理性的高度，从而无法 提高文章的立意。探究性学习和自学自控能力有待进一步提高，文言 文的学习比拟单一，深度不够，缺乏思三、教材分析：（一）概 况八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。 一共有六个单元，单元专题分别是新闻、人物描写、回忆和爱、山川 之美、园林建筑、人物品格与志趣。本册教材要求学生了解两种文体： 记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式:记叙与说明。另外， 从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选 编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。（二）具体内容第一单元:以新闻为主要内容。四篇课文，

4、有反映解放战争的新 闻两那么（我三十万大军胜利南渡长江、人民解放军百万大军横渡 长扛），有文化方面的首届诺贝尔奖颁发，有体育类的“飞天” 凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记，有军事的一着惊海天一目击我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰，“综合性学习写作口语交际”也以 新闻采访和新闻写作为主题。第二单元:主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的 能力。从单元课文的内容来说，都是以人物为主的。课文有：藤野 先生、回忆我的母亲、列夫托尔斯泰、美丽的颜色，写作 题目是学写传记，通过可稳定学习，把握人物传记的写法。这个单元的 课文或深情回忆，或怀敬仰之情，以展现人物的高贵品格和精神。综 合学习以“人无信而不立

5、”，要求每个人都必须有诚信的品格。通过 这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。第三单元:所选课文以山川之美为主题，以文言文和古诗为载体。 有展现三峡之美的三峡，答谢中书书展现山川之美，记承天 寺夜游展现建筑之美，与朱元思书那么以给友人属性的方式展现 了富春江的奇异山水；唐诗五首，分别从各角度展现了自然之美。习 作以“学习描写景物”为题，把单元内所学写景的方法加以运用和巩 固。第四单元:以散文文体为主体。共四篇，它们是背影、白杨 礼赞、散文两篇、昆明的雨，或写人记事，或托物言志，或阐 发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。教学 本单元，要注重品味语文语言

6、，了解不同散文类型的特点，体会、理 解作者对生活的感受和思考，裴炎学生的审美情趣，丰富学生的精神 世界。第五单元:介绍中国建筑、园林、绘画艺术，以及大自然的奥秘。 分别是中国石拱桥、苏州园林、蝉、梦回繁华。本单元教 学，重点在于把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方式 来说明，培养学生思维的条理性和严密性。写作以“说明事物抓主要 特征”为主题，巩固课内知识。第六单元:从几篇古代诗文的不同角度为我们展现了人应该又怎 样的品格和志趣。课文分别是孟子二章、愚公移山、周亚夫 军细柳、诗词五首，教学本单元，要求学生学会借助注释和工具 书预习课文，了解文章大意。培养学生积累常见文言文知识和名言警

7、句，并且不断提高学生的文言文阅读能力。本册文言课文的编排方式是单独组元，每单元四篇，共有两个单 元。这个变化说明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入 门”的准备，而本册那么是“入门”的正式启动。（三）写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1 .整合于综合性学习活动中。2 .设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的。3 .以补白的形式出现。（四）课外古诗词背诵积累古典文化知识，初步学会怎样鉴赏一首诗词，给学生文化和 审美方面的感受。（五）名著导读红星照耀中国和昆虫记为必读书目，要求学生写读书笔 记。长征、飞向太空、星星离我们有多远、寂静的春天

8、为 自读科目。四、教学目标1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑 的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价; 还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记 叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺 序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。3、要注意说明的顺序和方法，能按照要求筛选信息。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意， 然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常 用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。五、教学措施：针对课程标准、教

9、材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措 施：1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生 在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操,培养审美情趣， 做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识 之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感悟， 熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的开展。在语文教学的过程中，指导学生 运用比拟，分析，归纳等方法，开展他们的观察，记忆，思考，联想 和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程加强学案教学，指导学生主动地获取知识，科学地 训练技能，全面提高语文能力

10、。每堂课教师根据学生实际精心准备学 案，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学 方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校 内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式 多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作 文水平。7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分 层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所跨度，充分照顾到 不同学生的特点，力争做到每课过关，单元过关。9、利用

11、竞赛，学科活动等多种多样的教学形式，开展读书报告 会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。10、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语 解说等，锻炼表达能力。11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起 学习语文的信心。六、教学进度表:周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日新闻阅读（一）：消息二那么（第一课时）4新闻阅读（一）：消息二那么（第二课时）新闻阅读（二）单元总结课（一）：阅读多样新闻瞭望世间百态第2周9月13日至9月16日新闻采访新闻写作（第一课时）捕捉新闻要素巧成文新闻写作（第二课时）挖掘新闻角度写新闻口语交际：讲述4第3周9

12、月19日至9月23日藤野先生（第一课时）藤野先生（第二课时）回忆我的母亲列夫托尔斯泰4第4周9月26日至9月30日美丽的颜色单元总结课（二）：深情回忆人与事 礼赞品格与精神写作：学写传记综合性学习：人无信不立（二课时）4第5周10月1日至10月7日国庆节第6周10 月 17 bl 至 10 月 21bl三峡短文二篇（一）：答谢中书书短文二篇（二）：记承天寺夜游 与朱元思书4第7周10月24日至10月28日唐诗五首（）4唐诗五首（二）单元总结课（三）：如何阅读写景类古诗文写作：学习描写景物（二课时）第8周10月31日至11月4日写作：学习描写景物（第二课时）名著导读：红星照耀中国（第一课时）名著

13、导读：红星照耀中国（第二课时）4第9周11月7日至11月11日期中复习5第10周11月14日至11月18日期中考试5第11周11月21日至11月25日背影（二课时）白杨礼赞（二课时）4第12周11月28日至12月2日散文二篇昆明的雨单元总结课（四）：如何阅读散文写作：语言要连贯7第13周12月5日至12月9日综合性学习：我们的互联网时代（第一课时）综合性学习：我们的互联网时代（第二课时）中国石拱桥（二课时）5第14周12月12日至12月16日苏州园林（二课时）蝉梦回繁华7第15周12月19日至12月23日单元总结课（五）：把握阅读方法感受理性精神写作：说明事物要抓住特征（二课时）口语交际：复述与转述（第一课时）4第16周12月26日至12月30日口语交际：复述与转述（第二课时）名著导读：昆虫记（二课时）孟子三章（一）：得道多助，失道寡助孟子三章（二）：富贵不能淫4第17周1月2日至1月6日孟子三章（三）：生于忧患，死于安乐愚公移山（二课时）周亚夫军细柳（二课时）5第18周1月9日至1月13日诗词五首（一、二）单元总结课（六）：诵诗文名篇，悟君子品格写作课：表达要得体综合性学习：身边的文化遗产（二课时）5第19周期末复习第20周期末考试第21周