《梅花魂》课堂及课后作业设计.docx

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1、梅花魂课堂及课后作业设计 梅花魂第一课时课堂作业新设计 一、辨字组词。 侨（）缕（）绢（）甚（） 骄（）楼（）涓（）其（） 梳（）衰（）稠（）眷（） 流（）哀（）绸（）着（） 二、选字填空。 竟竞境 （1）想不到外祖父（）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来 （2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了。 （3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好。 （4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（）凉飕飕的。 （5）保护环（），人人有责。 三、给加粗字选择正确的解释。 拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。

2、 1.老师拉长声音说话。（） 2.妈妈正和保姆拉家常。（） 3.现在，他有困难，我们应该拉一把。（） 4.小东正和看门的大爷拉交情。（） 5.船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（） 【答案】 一、辨字组词。 侨（华侨）缕（一缕）绢（手绢）甚（甚至） 骄（骄傲）楼（高楼）涓（涓涓细流）其（其中） 梳（梳理）衰（衰老）稠（稠密）眷（眷恋） 流（流水）哀（悲哀）绸（丝绸）着（看着） 二、（1）竟（2）竞（3）境（4）竟（5）境 三、1.（C）2.（D）3.（G）4.（F）5.（A） 梅花魂第二课时课堂作业新设计 一、给加粗的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“”。 1.能书善画 善良

3、，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；容易，易于。 2.颇负盛名 背；担负；依仗；遭受；享有；失败。 3.独在异乡为异客 有分别，不相同；奇异，奇特，特别；另外的，别的；惊奇，奇怪；分开。 4.愈是寒冷 (病)好；较好；叠用，跟“越越”相同。 二、改正下面词语中的错别字。 正重其事()颇副盛名()蜡月天气() 眷峦祖国()好好宝存()顶天力地() 三、照样子，把下面的句子换个说法。 例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。” 叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。 吴小东说：“我要像小明那样关心集体。” _ 四、选择句意，在括号里画“”。 她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! A.赞美

4、梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。() B.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。() 五、阅读梅花魂片段，回答问题。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？ 1.仿照句子“唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。

5、”用“分外”写一句话。 2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 这两句话前后形成了明显的_，说明了_。 【答案】 一、1.2.3.4. 二、正重其事(郑)颇副盛名(负)蜡月天气(腊) 眷峦祖国(恋)好好宝存(保)顶天力地(立) 三、吴小东说，他要像小明那样关心集体。 四、1.（B） 五、1.远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。 2.对比外祖父特别珍爱那幅墨梅图 课后作业 基础积累大巩固 一、写出下列词语的反义词和近义词。 偶然（）（）爱惜（）（） 希罕（）（）快乐（）（）

6、二、将下列反问句改写为陈述句。 1这清白的梅花，是能玷污的吗？ 2一枝梅花，有什么希罕呢？ 3这不是您最宝贵的画吗？ 三、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“”，不是的画“”。 1.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了() 2.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。() 阅读能力大提升 四、重点段落品析。 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1.给下列