六年级语文第二学期第二单元练习卷.docx

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1、六年级语文第二学期第二单元练习卷一、文言文（-）默写。（5分）1.，皎皎河汉女。（古诗十九首）2.,泣涕零如雨。（古诗十九首）3.日暮汉宫传蜡烛，o （寒食韩翻）1.1, 知秋思落谁家？（十五夜望月王建）.春度春归无限春，o （人日立春卢仝）（二）阅读文言文，完成以下题目。（7分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？日：非然也。5 .“然”字在古汉语词典中有多种解释，非然也中然是什么意思？请选出最 准确的一项（）（2分）A.这样，那样B.然而；但是C.是的，对的D.的样

2、子.翻译句子。（3分）弈秋，通国之善弈者也.文末说：为是其智弗若与？日：非然也你同意这个说法吗？你认为导致虽与 之俱学，弗若之矣的原因是什么？ （2分）颜回好学（11分）颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，日：“自吾有回，门人益 亲J鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对日：“有颜回者好学，不迁怒，不 贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也J【注释】蚤：通早。恸：极度的哀伤。孰：谁。迁：转移。 贰：重复。6 .解释句中加点字。（2分）（1）发尽白（）（2）有颜回者好学（） 10 .请选出对不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也这句话翻译最恰当的一句（）（3分）（好学的人）就消失了，再也没有听

3、说有好学（好学的人）就消失了，再也没有听说有好学（好学的人）死亡了，再也没有听说有好学的（好学的人）逃亡了，再也没有听说有好学的A.颜回不幸命短而死，现在 的人了。B.颜回不幸命短而死，今天 的人了。C.颜回不幸命短而死，现在 人了。D.颜回不幸命短而死，今天 人了。11 .颜回死后，孔子为什么会哭之恸？请用文中的话回答。(6分)(1)(2)(3) 二、现代文(一)阅读下文，完成题目。那个星期天史铁生我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏 暗下去。那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可 能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星

4、期天带我出去玩， 这不会错；一个人平生第一次吩一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母 亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一 会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏 了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地躲藏一会儿。母亲 出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜， 买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看 着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个 蚁穴，爬

5、着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从 里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女 孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此 刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒 草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说吗挖回来就走吗？好啦 好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在 等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走 吧，怎么还不走呀？走吧我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做 完一件事又去做

6、一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今走在我眼 前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中 间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次 怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时 就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能 原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她 洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一 洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服， 我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点

7、儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急力()的变化，孤独而惆怅的黄昏到来, 并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那 个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不 出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。 我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不 起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大 又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地 消逝，一派荒凉。12 .根据拼音写汉字（1分）急 jCi （）13 .第段中，在等待母亲回来的那段时光里，我除

8、了跳房子、看云彩，还做 了哪两件事情？这两件事情又共同表现了我怎样的心情呢？ （3分）.请说说你对第段画线句“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落 落中加点词的理解。（4分）14 .对于文章内容，请选出你认为表述最不恰当的一项（）（3分）A.文章第段中那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下 去，强调了早晨下午“天色昏暗这三个时间点，突出了时间的漫长，表现 出我在等待过程中期盼而煎熬的心理。B.在那一个星期天，我盼望母亲带自己出去玩，我的内心是有变化的。 最初充满希望、焦急而兴奋，接着百无聊赖、有些失望，然后急切盼望能够出 去，最后终于明白愿望不可能实现，变得绝望、委屈。C.文中的

9、母亲一直做自己的事情，没有兑现自己的承诺，让孩子苦等一 天，却没带孩子出去玩，是一个不疼爱孩子、不体谅孩子的母亲。D.每次写到光线，都含有深意，不仅指现实中的光线，还暗指心情，光线 的变化与心情的变化息息相关。（二）阅读下文，完成题目。老海棠树史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。 老海棠树有两条粗壮的枝梗，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一 天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头 不下来了？ ”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作 业。“饭也在上头吃吗？ ”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两

10、腿 攀紧树梗，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？ ”没错。四周是 花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋 前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，O我记得奶奶坐在树下糊 纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上 东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！我说：“我爸我 妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声， 直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来 了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来

11、 时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ 我跳下树，洗 菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你们上班上学，就是这么胡弄？ ”奶奶把手 里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我 自己的工作？ ”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作， 从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院 子，“喇啦喇啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不 了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗根。奶奶常 常在灯下学习

12、。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的 头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我 说说，到底什么意思？ 我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿 有用吗？ 奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我 的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。奶奶！奶奶一一”我记得她终于抬 起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘 然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的 浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？ ” 一一这 形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。16 .你觉得哪句话填入第段画横线处更好？请你讲讲理由。（2分）A、摇落一地雪似的花瓣B、摇落一地白色的花瓣17 .第段奶奶要我帮她糊纸袋，看来奶奶是愿意让孩子做事情的，可是第 段却不让我帮她扫院子，这不是矛盾吗？你是怎样认为的？ （2分）.如果将标题老海棠树换成我的奶奶，你觉得行吗？为什么？ （3分）三、写作题目：是我错了要求：L不能出现真实的校名、姓名；2.600字左右。提示：犯错，似乎是每个人成长过程中必不可少的经历。每个人，都在不断犯错, 不断改正的过程中渐渐成熟。犯错之后，你有怎样的心理波澜呢？