【期中期末】年河北省沧州市某校初一（下）期中语文试卷详细答案与解析与答案及解析.docx

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1、年河北省沧州市某校初一(下)期中语文试卷一、综合读写阅读下面文本，完成以下各题。每当夜间皮倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿 措的话来,便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为 正人君子之流所深理痛疾的文字。(1)这段文字画线句中有两个错别字，请找出来加以改正。应改为应改为(2)给这段文字中画线的词语注音。鳖见()深港痛疾()阅读下面文本，完成以下各题。北京时间10月22日消息 据国外媒体报道，一位著名科学家指出，在未来20年人类 将可备份人类大脑包括所有记忆。62岁的获奖科学家雷蒙德库兹韦尔已经推出一系列 独创性的计算机相关创造，包括声音

2、识别软件技术。他说：我相信在未来20年里， 我们的血液之中将有数千纳米机器人，为我们的身体进行治疗，改善我们的体能，甚 至能备份大脑的所有内容，就像在电脑上备份文件一样。这意味着它们可能备份每种 思想、每种经历以及让我们成为个体的一切。(1)为新闻拟写一个标题。(16个字以内)(2)新闻是由导语 背景、结语五局部组成。二、默写题理解性默写。(1)长歌怀采薇。(野望)(2)巴东三峡巫峡长，。(三峡)(3)抒发飘零之感，思乡之愁的句子是：?o (黄鹤楼)(4)通过花草欣欣向荣传达出对早春喜爱之情的句子是：o (钱塘湖春行)【考点】文学常识三峡(郦道元)记承天寺夜游(苏轼)【解析】此题暂无解析【解答

3、】C项，苏轼是北宋文学家。四、古诗词鉴赏【答案】D(2)例如：“直”字写出了孤烟的笔直，侧面写出了大漠无风的状态，有雄浑壮阔之美； “圆”字写出了落日的形态，表现出落日之低之大，给人以亲切感、苍茫感。这两字交 相辉映，描绘了塞外雄奇壮观的独特风景。画面赏析也可。【考点】课内古诗词曲阅读 使至塞上(王维)古诗词曲内容理解与分析赏析关键诗句【解析】此题暂无解析【解答】(1) D项，“对此心生失望和不满”错误，尾联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线 大破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心，虚写战争已取得胜利，流露出 对都护的赞叹。(2)此题可从多角度考虑作答。可从所写景物体会图画美；可从“直

4、”“孤”“长”“圆”几 个形容词体会线条美；可通过想象、联想景物的色彩，体会色彩美；更可整体感知所 写景物，考虑诗歌的意境美。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，运用对偶的手法，写 进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边塞荒凉，烽火台 燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟、一个“孤”字写出了景物的单调， 紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美，侧面写出了大漠无风的状态。沙 漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落 日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一圆字，表现出落日之低之大，给人以亲 切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤

5、寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘 中。五、文言文阅读【答案】(1)回声，消失，快，如果不是(2)我曾来回走过十来次，但正好可以看清这些远峰也不过两次罢了。这两座山是楚国西部的边塞。(3)两岸连山，略无阙处。(4)通过猿猴不能上去游乐，从侧面衬托出沿江两岸山势的陡峭。【考点】文言实词试卷第10页，总13页课外文言文阅读文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【参考译文】猿啼声极其清越，山谷中传来回声，声音清脆，久久不消失。所谓三峡，这就是其中 之一。袁山松说：常常听说峡谷中水流快急，书中记载和口头传闻，都是讲述身临险 境时的可怕情景，以此来相告诫，却没有人谈到这里山水之美的。袁山松说：江北山

6、岭大都互相连接，登山遥望江南群山，层层叠叠，多达数十或上百重，都不知道山名, 高的上千丈，山形千奇百怪，山势也迥异寻常，如果不是烟散雨收的好天气，是分辨 不出这样的远山的。我曾来回走过十来次，但正好可以看清这些远峰也不过两次罢了。 江水又往东流经白鹿岩。沿江有峻峭的石壁，高达百余丈，连猿猴也不能上去嬉游， 但有一头白鹿竟乘岩而上，登上险峻的高崖，所以世人把此岩称为白鹿岩。江水继续 往东流过荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗通山南，北边有座虎牙形的石门, 石壁呈赫红色，间有白色的花纹，形状像牙齿，都是以事物形象命名。这两座山是楚 国西部的边塞。【解答】(1)句意：山谷中传来回声。响：回声。句

7、意：声音清脆，久久不消失。绝：消失。句意：常常听说峡谷中水流快急。疾：快。句意：如果不是烟散雨收的好天气。自非：如果不是。(2)尝：曾经。许：表示约数。再：两次。耳：罢了。 此：这。塞：边塞。(3) “江北多连山，登之望江南诸山，数十百重”说的是江北山岭大都互相连接，登山 遥望江南群山，层层叠叠，多达数十或上百重。在三峡中，也有对山的这一特点 的描述“两岸连山，略无阙处(4)文中“沿江有峻壁百余丈，猿所不能游”写沿江有峻峭的石壁，高达百余丈，连猿 猴也不能上去嬉游。通过写猿猴不能上去游乐，从侧面衬托出沿江两岸山势的陡峭。 六、现代文阅读【答案】(1)改名字“我”胜利；择校之争“我”失败；填志愿

8、之争“我”失败。(2)暴躁、固执，做事细致，考虑事情周全，疼爱孩子，能为孩子着想。(3)生动地写出了“我”在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理，也写出了“我”的 想法不合常理，为父亲发火埋下伏笔。“煲 粥”一词运用比喻修辞手法，把长时间 聊天比成煲粥; 生动形象地写 出了“我”和父亲之间有说不完的话，写出了父女感情的深厚。(4)例如：父爱如山，父亲虽然不善于表达，但他对孩子的爱却很深沉。即使平时对 孩子要求很严格，也是为了孩子有一个更好的将来。长大之后，回顾人生的每一次重 要抉择，我们就会发现父亲的深谋远虑。【考点】筛选信息，归纳要点(记叙文)鉴赏文学形象赏析文章语言记叙文阅读开放问题【解析】

9、此题暂无解析【解答】“我5岁，他29岁时，我嫌名字不好听，要求改名，以不吃饭要挟爸爸，最终 以“我”胜利而告终。“我16岁，他40岁”时，“我”想放弃上高中,去上职中，遭到爸爸 的反对，最终以“我”失败而告终。“我19岁，他43岁”时，“我”想去外地上大学，而爸 爸希望“我在省内上大学，最终以“我”失败而告终。(2)根据“名字是你爷爷取的，怎么能说改就改？不行！ ”“谁唆使你去上职中的？你 眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你”分析可知，父 亲是一个暴躁、固执的人。根据“他那么希望我在省内上学，理由是女孩子离家近点好”“他跟着我去了学校”“他和我 的班主任在一个角落里

10、嘀嘀咕咕”“不过后来事实证明他是对的”分析可知，父亲是一个 做事细致，考虑事情周全的人。根据“孩子，我知道你心里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希 望把你培养成一个自尊、自爱，自强、自主的女孩子”以及“你知道我和你母亲是多么 心疼你、担忧你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在 等着你”分析可知，父亲是一个疼爱孩子、能为孩子着想的人。(3)“小心翼翼”指谨慎小心,一点不敢疏忽的样子,表现出“我”向父亲提出不上高 中上职中时的害怕心理，结合下文“好不容易考个好的高中，居然不想去上”分析可知, “小心翼翼”也说明了“我”去上职中的想法是不太现实的，同时也为下

11、文爸爸发火这一 情节作铺垫。句中，把长时间 聊天比作“煲粥二 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 “我”和父亲之间有很多话说，表现了父女之间的深厚情谊。(4)符合题意，言之成理即可。【答案】(1)摔碎泥塑(或：告知真相)，用假钞，买泥塑(或：买泥塑，急离开)(2)景物描写(或：环境描写)。作用：借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉快心情。(3)第段：谎言被揭穿后感到尴尬。第段：泥塑被摔碎后感到气愤。第殳：获真诚赔偿后感到羞愧。(4)表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说 鞭挞欺骗、倡导

12、诚信的主旨。【考点】小说阅读筛选信息，归纳要点(记叙文)环境描写方法及作用记叙文内容理解与分析记叙文标题含义【解析】此题暂无解析【解答】试卷第12页，总13页(1)解答此题，需结合文章内容，用与题干中所给例如相同的句式结构进行概括。阅 读文本，从老人的活动角度看，当老人外出归来，发现“儿子将次品摆出来卖了“，便 急匆匆地来追赶买主，并将泥塑摔在地上，告诉“我”这是有问题的泥塑“没有拌开 的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂”，最后按照“泥人轩”的规矩，赔偿给 “我”两个泥塑。从“我”活动的角度看，开篇便写“我”买了泥塑，“就急匆匆地离开”，在 小巷中与老人相遇，面对老人是否曾在“泥人轩买过

13、泥塑的提问，“我赶忙摇头而 “我”这一系列的反响在文章最后一段得到了解释“我在店里给的是假钞最终我得 知真相，被老人的做法所感动，感到愧疚，将两尊泥塑的钱给了老人。据此概括作答 即可。(2)阅读文本可知，第段中画线句是对巷子里美好景物的描写，属于环境描写。环 境描写的作用主要有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛， 烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的开展等。 结合文章内容可知，“我”在泥塑店中用假钞买了一尊泥塑，且未被店家发现，画线句 通过描写优美的景色，表现了“我”此时轻松愉悦的心情。(3)阅读文本可知，第段中，面对老人的问题，“我”否认了

14、在“泥人轩”买过泥塑， 因“我”手中的纸盒被老人认出，谎言被当面揭穿，第段“我”感到难为情，所以脸红。 第段中，老人把“我”买来的泥塑摔得粉碎，面对老人这一行动，“我”感到莫名其妙, 非常气愤，所以“气红了脸”。第殳中，“我”获得了老人的真诚赔偿后，联想到了自己 以假钞买泥塑的行为，感到羞愧难当，故而羞红了脸。据此概括作答即可。(4)阅读文本可知，文中“我”用假钞买了一尊有问题的泥塑，泥塑的主人“泥人曾”得 知“我”买走那尊泥塑后，加倍赔偿了“我”两尊泥塑，老人的行动也使俄”受到感化，将 真钞给了老人。由此可以看出，文中“赔偿”的表层含义即指老人加倍赔偿“我”泥塑， “我”用真钞赔偿假钞。而从

15、其深层含义来看，文中“赔偿”更是指人的品质，老人和“我” 最后的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，突出了“诚信”这一主旨。据此理 解作答即可。七、写作【答案】略【考点】全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略（5）运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：, 。（记承天寺夜游）三、单项选择题以下句子中画线词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子曾丕亘当的造假势头，极大 地净化了食品市场。B.珍宝馆里各种珠宝闪闪发光，看得我眼花缭乱。C.王教授为了钻研这个课题，歹单精竭虑,废寝忘食。D.这项工程预算十多个亿，我们在设计上必须一丝不苟，否

16、那么失之毫厘，谬以千里， 后果不堪设想。以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。B.此次新冠肺炎涉及范围广，造成的教训尚无法计算，留下的损失更加深刻。C.能否减少智能手机的使用和加强自我控制，是改善智能手机成瘾的有效方式。D.今年国庆节，老师推荐我作为全校的三名选手之一，参加了全区的演讲比赛。下面关于文学常识的表述错误的一项为哪一项（）A.郦道元三峡中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，哀转久绝”所描写的是霜降节气 的景物。B.新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。常把“何时”“何地”“何事”“何 人何故如何称为新闻六要

17、素。C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，著名的“唐宋八大家”之一。记承天寺 夜游是他的作品。D.李白字太白，号青莲居士，唐代诗人，我国文学史上浪漫主义诗人。四、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.首联交代出使的经过。写诗人奉命出使，独当重任，到边疆去观察。“单车”说明随 从较少，轻车简从。B.颔联描写边塞的情势。风吹蓬草过边塞，北飞大雁入胡天，诗人以“蓬草”和“大雁” 自比，抒发了内心的不平。C.颈联中“长”字配合“大”

18、字，“圆”字配合“直”字，理顺对得工整而巧妙，描绘出一幅奇 特壮丽的塞外风光图。试卷第2页，总13页D.尾联照应诗题和开头。诗人此行目的是慰边，但在萧关遇到侦察的骑兵，得知都护 还在前线，对此心生失望和不满。（2）任选角度简析“大漠孤烟直，长河落日圆二 五、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。（猿）犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山游言:常闻峡 中水疾，书汜及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。袁山松言萨江北多（4）连山，登之望江南诸山，数十百重,莫识其名，高者千次产，多奇形异势，自非 烟寨雨翁,不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可存见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻

19、壁百余丈，猿所不能犷。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世 名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南上台下开，暗源山南， 有门像虎牙在北，石壁色红，间有白状类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞 也。（260字，节选自水经注江水，有删改）【注】泠泠：拟声词，形容声音清脆。山松：东晋时期大臣、文学家袁山松。 记：记载，记述。数十百重：这里指山层层叠叠的样子。仞：七尺或八尺为 一仞。烟寨雨霁：指烟散雨收的好天气。再：两次。径：经过。游：这里 指游乐。合：闭。彻：通、达。白文：花纹。（1）解释以下句子中画线的词语。山谷传响 响泠泠不绝 绝常闻峡中水疾疾自非烟寨雨霁自非（2）把以下句子翻译成现

20、代汉语。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。此二山，楚之西塞也。（3）选文中画线句子会让你联想到三峡中的哪两句？(4)本文意在写出江北山岭的层层叠叠、陡峭险峻，却为何写到了猿猴，这样写有什 么作用？请简要分析。六、现代文阅读阅读下面文本，完成以下各题。我和父亲的战争廖夏我5岁,他29岁。有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他说：我要改名字，我的名字不好听，而且 班上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌！名字是你爷爷取的，怎么能说改就改？不行！ 他的态度坚决，脸色铁青。我是这个 大家族唯一的女孩，爷爷很宠我，名字当然也是爷爷包办的。我开始哭闹，可是他无动于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的杀手铜一一

21、不吃饭。 我心里盘算：坚持绝食，直到他容许为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单名廖 夏。我高兴极了。我已经饿了两天，如果他再不做出反响，我真不知道该怎么下台。我16岁,他40岁。某天吃晚饭时，我小心翼翼地对他说：我不要去上高中，我要上职中。只听砰的一声巨响，我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头，只顾低着头往嘴里 塞饭。我知道一场大战即将拉开序幕。谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍 你。还有你。他指着我那上小学六年级的老弟，接着说道：别学你姐，脑子糊了， 进水了，好不容易考个好的高中，居然不想去上。有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟嚷着。我朝他做了个鬼脸

22、。这一次，我的抗争以失败而告终。我19岁，他43岁。黑色的七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事， 我和他又昏天黑地地吵了好几天，互不相让。我想去外省上大学，脱离他的控制。他 那么希望我在省内上学，理由是女孩子离家近点好。在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：你们再这样，就给我到大街上 去吵。我们只得马上闭嘴。到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就不见人影，后来我发现，他 和我的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，说我报省内那所知名 大学的中文系是最保险的。我晕倒！班主任居然被他收买了。这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他是对

23、的。我23岁，他47岁。我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最终失去了我的爱情。那段日子，我不吃不喝, 不和任何人交流，人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。有天深夜，我感觉有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。孩子，我知道你心试卷第4页，总13页 里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、 自爱，自强、自主的女孩子。他顿了顿，接着说，你知道我和你母亲是多么心疼你、 担忧你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。这是我第一次听到他用这种语气和我说话，那声音明显苍老了很多，没了平时的霸道 和强势。说完，他默默地坐了一会儿，

24、就出去了。我感觉到他在抽泣。那夜，我哭得好伤心。第二天，我开始出现在饭桌上，依然和从前一样挑三拣四，但这回他没有指责我。我 悄悄地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。现在，虽然我离家在外工作，但我们的战争却依然持续着。只不过，现在我们不是 面对面，而是靠一根 线维系着战争。我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作 报告中的毛病；喜欢在做错事情后先死不认账，然后抱歉；喜欢和他煲 粥，一煲 几个小时；喜欢在某个深夜发条信息给他，上面只有五个字：老爸，我爱你。我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。 我一天一天地长大，老爸一天一天地变老。都说女儿是父亲的小棉袄，我希望自

25、己能 成为老爸最最贴心的小棉袄。(1)用简洁的语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。(2)结合文段内容分析父亲的形象特点。(3)揣摩以下句中画线词语的表达效果。我小心翼翼地对他说：“我不要去上高中,我要上职中。”我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告中的毛病；喜欢在做错事情后先死不 认账，然后抱歉；喜欢和他煲 粥,一煲几个小时。(4)父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并不能立刻理解，请结合你的生活实际，谈谈 你对父爱的理解。阅读下面文本，完成以下各题。赔偿余显斌我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地 一笑：也泥人曾珀勺泥塑，值这个价。说完，挥一挥手，就

26、急匆匆地离开了。不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙 头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的， 绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：先 生，请停一下。我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是 一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。是叫我吗？ 老人点点头，快步来到我面前：先生刚才在人轩买了一尊泥塑？ 我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：这就是啊！我脸一红,声音不再柔和，厉声问道：咋的，有啥问题吗？ 老人轻轻地点点头

27、， 从我手里拿过纸盒，慢慢翻开。只见关公身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉， 五结长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立, 鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！老人举起泥塑，噗地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸: 你要干什么！老人笑笑，慢条斯理地说：这尊泥塑有问题。看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻 轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实, 泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥 塑会鼓包，甚至鼓裂。我理解了，又迷糊了。你咋知道这些啊？ 我就是，泥人曾 老人得意地一笑，一 脸

28、阳光。那年轻人？ 是我儿子。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。 老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，抚慰道：放心，我赔。说着，拿出两个纸盒，翻开来，一尊是 千里走单骑，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公 更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是雪夜上梁山，林冲披着斗 篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷 上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。我结结巴巴道：我只买一个。老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说： 泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑

29、，都是赔给你的。老人站起来， 将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：放心，都是我捏的，货真价实。我红着脸,接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在 老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊 声：这两尊是赔偿的，不要钱。可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店 里给的是假钞。(选自嘉应文学2019年7期，有删改)(1)小说有两条情节开展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。以老人的活动为明线：追赶买主一一双倍赔偿以“我”的活动为暗线：一被追上，知真相一获赔偿，付真钞(2)第段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用

30、？(3)殳中画线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简析“我”脸红的 原因。(4) “赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层 含义和深层含义。七、写作试卷第6页，总13页请以“记忆深处”为题目，写一篇文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，体材不限。(2)注意要抒发自己的真情实感。不得套写、抄袭。(3)不得透露个人相关信息。(4)字数不少于600字。参考答案与试题解析年河北省沧州市某校初一(下)期中语文试卷一、综合读写【答案】皮，疲，措，挫(1) pie,wu【考点】藤野先生(鲁迅)常见易错字注音【解析】此题暂无解析【解答】“皮”应写作“疲”，“措”应写作“

31、挫”。(2) “瞥”应读作“限”，“恶”应读作2.【答案】(1)科学家指出未来人类将备份大脑记忆。(未来人类将备份大脑记忆)(2)标题，主体【考点】标题拟写文学常识【解析】此题暂无解析【解答】(1)这是一那么新闻语段，标题要反映新闻的主要内容。拟写标题的方法是抓住新闻的 导语局部进行概括。这那么新闻的导语是文段开始的第一句话，可提取“在未来20年人 类将可备份人类大脑包括所有记忆”进行压缩，注意字数限制。(2)新闻可以分为五局部，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第 一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，主体是新闻的躯干，它用充足的事 实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和

32、阐释，背景和结语有时暗含在主体中。二、默写题【答案】(1)相顾无相识(2)猿鸣三声泪沾裳(3)日暮乡关何处是？，烟波江上使人愁(4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄(5)庭下如积水空明，水中藻、苕交横【考点】名篇名句默写试卷第8页，总13页野望(王绩)三峡(郦道元)黄鹤楼(崔颍)钱塘湖春行(白居易)记承天寺夜游(苏轼)【解析】此题暂无解析【解答】(1)注意“顾”的书写。(2)注意“猿”的书写。(3)根据“飘零之感，思乡之愁”可推知答案，注意“暮的书写。(4)根据“通过花草欣欣向荣传达出对早春喜爱之情可推知答案，注意“蹄的书写。(5)根据“运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁”可推知答案,注

33、意“苓”的 书写。三、单项选择题【答案】A【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，锐不可当：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。用于形容贬 义语境的不法分子造假的肆无忌惮，感情色彩不当。B项，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 使用正确。C项，弹精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用正确。D项，不堪设想：对即将要发生的事不敢想象，指预料事情会开展到很坏的地步。使 用正确。应选Ao【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，否认不当，将“不删去。B项，搭配不当，可将“教训”与“损失”调换位置。C项，两面对一面，可将句首的“能否”删去。应选D。【答案】C