大班安全认识交通标志教案反思.docx

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1、大班平安认识交通标志教案反思主要包含了设计背景，活动目标， 重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识一些常用的交 通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类，了解标志 的作用和特征，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看认识交 通标志教案吧。设计背景大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独 自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规那么的常识，就显得很有 必要了。对于农村幼儿来说，平安教育尤为重要，本班的孩子对交通安 全的认识还缺乏，所以为保证孩子平安，我对幼儿加强平安教育的培养。 作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走 进社会

2、这个大家庭。活动目标1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志 进行简单的分类。2、了解标志的作用和特征。3、使幼儿学会按标志行动。4、让幼儿了解基本的交通规那么。5、加强幼儿的平安意识。重点难点重点：教幼儿认识局部平安标志，掌握其含义，培养自我保护意识 和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规那么，较好的处理突发事件， 注意平安。活动准备1、教学活动课件，平安图片。2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。3、万宝箱两个、幼儿用的小标志假设干，幼儿设计标志用的纸笔等 材料。4、小熊布偶一个。活动过程一、故事导入：师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友

3、委托我们帮他一个忙。 到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示 布偶表演情景戏）师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的 小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多 它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思， 所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看 看它们都代表着什么意思吧！课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着 说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义

4、，那到底说的对不对呢？钟 老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称 及含义，以让幼儿巩固复习)三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一 下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？(幼 儿自由想象回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交 通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引 起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随 意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通 工具，上班的时候马路就会混

5、乱，这样会影响人们的工作的等等，所以 我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一 不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名 优秀的交通小标兵。四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。(1)玩山洞掏宝的游戏。教师事先将局部平安标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两 组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样 做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的 各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“平安小卫士” 奖章。五、活动延伸师：今天我们认识了许多标志，知道

6、了各种标志说明什么，见到它 们时应怎么为、。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意平安，下面请 你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注 意平安。教学反思这个集体活动以“遵守交通规那么”为话题，以“了解交通标志”为 切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩 子独立在马路上行走的平安意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演 活动，巩固幼儿对标志的认识的局部，我引导的有些过于简单，再上这 堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉 他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志， 那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸； 如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停 放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志, 上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可 以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认 真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。