音乐审美教育的重要性.docx

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1、音乐审美教育的重要性专注爵士鼓教育只为发现每一个优秀的你-黄河爵士鼓-随着文化与社会的开展，音乐审美教育的实践和理论研究日益增多， 并已逐步成为当前音乐教育领域中重要的研究课题。之所以出现这样的局面，主要基于两个原因：1、国际上许多著名的音乐家和音乐教育家们认识到音乐的开展离不开 社会的广泛参与。他们认为，没有广大民众的参与，一个国家或民族就 不能被视为是具有真正的音乐文明的。2、当代教育的开展，使社会普遍认识到音乐在人的全面开展教育中具 有重要的作用。音乐审美教育理念历史悠久 音乐审美教育有非常古老的历史。我国古代春秋末期的伟大思想家、教 育家孔子认为，一个人的全面修养不能缺少音乐。如论语泰

2、伯中的 兴于诗，立于礼，成于乐”的观点，即是此意。古希腊的斯巴达教育体系，要求儿童学唱赞美诗和军歌，把音乐作为鼓 励儿童勇气和培养儿童纪律的工具。在中世纪的欧洲L音乐长期拥有重 要的教育地位，被保存在所谓的“自由七艺之中。这些音乐教育历史证明：任何艺术都是表现人类情感的，而音乐教育作 为最具情感的艺术，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着其他 教育和艺术所不可替代的作用。也正因为如此，从古至今音乐审美教育 始终存在于教育的全过程。音乐审美教育有待深入 我国与世界许多重视教育的国家一样，也具有悠久的音乐教育历史，但 真正称得上音乐教育的历史，那么只能从20世纪初的“学堂乐歌”算起。虽在蔡元培

3、先生的“美育代宗教主张的影响下，音乐教育有了一定的 开展，但终因时代的原因而不能有真正的音乐教育。人们对音乐教育的认识，仍局限于音乐的欣赏和娱乐上，忽视了音乐教 育的内在本质一审美价值，以及开发潜能、培养创造力、完美人格、 美化人生等诸多方面的作用，对美育的本质和中心地位的认识没有被提 到应有的高度。提高对音乐审美教育重要性的认识我国发布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，明确地 将素质教育的内涵界定为德、智、体、美等全面开展“，美育再次被写入国家的教育方针中。音乐教育作为实施美育的重要途径，也就有了 根本保障，音乐教育又一次被确认为提高国民素质的主要途径之一。音乐教育的审美本质，表现

4、出其不仅具有其他学科所共同的认识功能, 更为重要的是显示出其特殊的教育功能，即以其直指人心”的审美功 能对人自身美的潜质进行挖掘和培养，到达陶冶人的心灵和塑造人格的 目的。当代音乐审美教育的社会意义提高人的素质是社会开展的要求，同时社会开展也为提高人的素质提供 了一定的条件。当前，人类已进入信息时代，新时代对人才培养提出了 新的要求，那就是呼唤以人为本的教育。由于只有人才能创造知识、掌握并运用知识，因此重视人的本体作用的 素质教育就成了时代的必然要求。音乐具有教育、审美、娱乐三大基本功能音乐审美首先是音乐审美首先是属于群众的，也正因如此,音乐审美教育就具有了充分的社会性。从美育的角度看，音乐是

5、美育诸多形式的纽带。音乐以其特有的音响美、节奏美、旋律美直接强化审美主体的审美感知, 陶冶其情操。重视音乐的审美教育对于提高全民族的审美趣味和审美 能力有着极为重要的作用。音乐审美教育可以促进人的身心和社会的和谐开展 由于当代社会的激烈竞争和高速的生活节奏，人们的身心经受着从未有 过的压力，精神疾患成为难以控制的时代病。人类应该拯救自身，特别 是拯救自身的心理缺损，这已成为全世界共同的课题。而音乐审美教育对克服人的情感异化，使之身心和谐开展乃至全社 会和谐开展都具有广泛的效用，而且是其他教育不可替代的。音乐并不是表现某一个人在某种状态下的激情，而是表现激情本身。每 一部优秀的音乐作品，都有一个高尚的灵魂。古希腊哲学家柏拉图说过：节奏与乐调有最强烈的力量深入心灵的深 处，如果教育的方式适合，他们就会用美来浸润心灵，使他因此美化。音乐能美化人们的灵魂，能激发群众对美好愿望不懈追求的热情；音乐 可以陶冶人们的情感，保持和开展人的想象力，激发人们对生活的热爰。这些审美功能的实现，将提高群众群体的文化内涵和修养层次，具有广 泛的实践效用和社会意义。因此，加强和开展音乐审美教育的理论和实践研究，具有深刻的社会意 义。