幼儿园大班安全说课稿教案优质范例.docx
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1、教案说课稿对于教师在教学当中是非常要重视的一局部,下面是提供的关于幼儿园大班安 全说课稿教案,欢迎阅读。幼儿园大班平安说课稿教案第一篇:“在家里我会保护自己”【活动目标工1、通过阅读绘、判断、推理、猜想、讨论等活动,让幼儿了解在家的一些平安常识。2、通过想象、劝阻、图标分类等,提高平安防范意识和自我保护能力。3、通过关心帮助活动,培养幼儿乐于助人的情感。【活动准备工手偶、自绘图案制作 课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计平安标记图纸假设干【活 动重点】:如何通过阅读绘本,进行判断、推理、猜想、讨论等活动了解在家的一些平安常识。活动过程:一、给手偶命名导入,激发幼儿活动兴趣。今天我们班来了位男小
2、朋友,他想请我们小朋友给他起个好听的名字。(用幼儿起的名字 引出活动)二、出示绘本 画面,让幼儿进行想象、猜想、讨论、劝阻、表述。1、周六爸爸妈妈都上班去了只有明明一人在家。莹莹玩气球,不小心气球飞到天花板上, 莹莹就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问:明明这样做对不对,为什么? 猜想想象: 气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)2、气球终从窗户飞走了,莹莹把头探 出窗户看气球,明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳,他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳 佳打招呼佳佳,你好!。提问:这样做好不好,我们看见了,该怎么劝阻莹莹呢?(引导幼儿进行劝阻表演)3、莹莹觉得没事可做,他到卫生间在浴
3、缸里放了很多热水。 这样做行 吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了,莹莹急忙脱了衣服,喊着冲啊,跳 水喽。猛地冲进浴缸,水花溅了一地,卫生间的地板上全是水。看到这样的情景我们该怎样提醒莹莹?(引导幼儿进行劝阻表演)4、洗完澡莹莹又会做什么事呢? 莹莹洗完澡,用 他沾了水的湿乎乎的手,去开开关。 现在我们看见了,你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表 演)5、莹莹关了灯,你们猜他现在来去了哪个房间? 莹莹来到妈妈的房间,看见妈妈烫衣 服用的电熨斗,他想去试一试自己熨衣服。你们认为他能不能做这件事,我们怎样阻止他呢?三、根据绘本 内容,进行对错判断游戏,巩固平安知识经验。同时出示6幅画
4、面图 一想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块,于是他拿出来吃。图觉得有些饿了,他想起桌上的果冻,他拿起一个就一口吞了下去。图帮妈妈洗衣服。图来到厨房,他觉得厨房很神秘,但他什么也没做。图想玩小汽车,可是小汽车没电了,他拿出电池放到嘴里玩。图看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西,他想拿出来吃。图看见桌上的硬币和花生,他想试一试花生米能不能装进鼻孔,嘴巴能不能吞进硬币。(对有不同意见幼儿让其说明)幼儿园大班平安说课稿教案第二篇:防火平安我知道活动来源:消防平安与人们的生活息息相关,已渗透到了生活的各个角落,但由于孩子年龄小和生活 经验的缺乏,他们不了解火的危害,不懂得如何平安用火。常常因为好奇和贪玩,致使小
5、火成 大灾,酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些 火灾案例,让幼儿认识火灾的危害,增强幼儿的防火意识,普及消防平安常识,提高孩子们的 逃生与自救能力。活动目标:1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本知识。3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护能力。重点难点:重点:知道火的危害,简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。难点:遇到火灾不惧怕、不慌张,初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护能 力。活动准备:多媒体课件活动过程:一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办?1.火灾扑救的主要方
6、法(1)学会拨打火警 知道常见的灭火方法2.逃生自救的技能及 考前须知正确逃生的方法看清平安出口标志如果身上着火怎么办?(4)如果大火封住了出口三、如何预防火灾1 .预防火灾,从我做起2.谁对谁错教学反思:一、平安是幼儿园的头等大事,消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,平安教 育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教育,让幼儿在真实情感中感受,更加 容易接受。二、活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说 的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。开展幼儿语言表达能力,丰富幼儿 平安防火知识,从小培养平安意识。三、要提高幼儿的平安质量
7、单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我 更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子 们的开展和健康成长起到最大的作用。幼儿园大班平安说课稿教案第三篇:地震来了怎么办活动目标:1 . 了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。2 .能沉着、冷静面对危险情景,积极想方法解决问题。3 .激发幼儿观察周围环境的兴趣。活动准备:1 .课件.2 .急救箱(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、哨子等) 活动过程:一、地震的危害1.孩子们,老师请你们看一段录像,看看发生了什么事情。(播放视频) 提问:你看到了什么?(幼儿发言)2
8、.看图片小结地震的危害。师:地震对我们来说是一个很大的灾难,地震发生后,房屋会倒塌、大桥会断裂、山体会 滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。(课件)二、地震来了怎么办1、教师和幼儿一 起讨论。教师:原来地震会给我们带来这么大的伤害,那如果地震突然来到我们身边,我们应该怎 样保护好我们自己呢?(讨论)2、幼儿观看室内自救动画,掌握正确的躲避方法。1)师:我们一起来看一个动画片,看看动画片里的小朋友是怎么做的。(播放视频)师: 地震来时躲在什么地方才是最正确躲避地点?小结:发生地震后,能形成生命三角空间的地方是最正确的躲避地点。哪些地方能形成生 命三角呢?我请几个小朋友在教室里找找。(教师拿
9、一块地垫斜着靠上去边检查边小结:衣柜的 旁边能形成生命三角、沙发的旁边能形成生命三角,小朋友虽然找到了生命三角,但还是被倒下的天花板砸到了头,这是为什么呢?怎样的姿势才是正确的呢,我们一起来学一学。 身体尽量蜷曲缩小,卧倒或蹲下;用手或其他物件护住头部,头尽量向胸靠拢,闭口,双手交 叉放在脖后,保护头部和颈部。2)师:地震来时如果我们在家里,我们要找哪些平安的地方躲避?师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)的旁边,这些地方在室内房屋倒塌后能形成生命 三角空间,往往是人们得以幸存的相对平安地点,可称其为避震空间。内墙墙根、墙角;厨房、 厕所、储藏室等开间小的地方都是躲避地震的好地方,相对来说比拟平
10、安。待地震暂时停止后 要及时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手保护好头。(课件)3)师:地震 来时如果我们在教室里,我们应躲在哪些地方?师:要听从老师的指挥,就地避险,可以躲在桌子、讲台、钢琴的旁边,或者躲在卫生间。 什么时候往外跑?跑的时候应该注意些什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部)可以用什么来 护住我们的头?地震暂时停下来后要跟着老师有序的向空旷平安的地方转移,上下楼梯不推不 挤,用手、枕头、平安帽等护着我们的头。4)师:地震来时如果我们在户外,应就近选空旷的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撑物 旁,应该避开危险物,高楼或悬挂物(如广告牌等)不能逗留在河边或山坡边。5)师:地震
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