小学教导处工作计划2.docx

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1、小学教导处工作计划10篇小学教导处工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工 作意见，结合学校开展规划，深入贯彻科学开展观，以办人 民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位 育人”的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发 展。二、工作目标：1、全力推进“学生成长全员导师制”。通过“导师 制”,使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学 生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生 的人格成长。2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲 坛”，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的 全面开展。3、加强“宏志班”的建设

2、。与学校相关部门一起，进一 步对宏志生进行精细管理。4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加 强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术 班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科 以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面;通过各2.多方面为教师学习培训创造条件，发挥我校经验丰 富的老教师和骨干教师的优势，培养青年教师，通过教师论 坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展 示等活动，促进青年教师快速成长。你下课回来后，要上交 资料，汇报经验。3、以课

3、题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师 的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂学科反 思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教 学课堂。检测考评:务实创新、追求质量1.完善教导处的规章制度，并在此基础上修订完善教导处绩效工资考核细那么，充分发挥考核标准在实际教学中的 指导作用。2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级局部学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思 并上交单元质量检测反应表。每次调研结束，教师认真完成 教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年 级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化

4、。工作安排:二月份整体工作1、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。2、制定计划，做好学校检查的经常性工作。3、召开教研组长和毕业班会议。4、教学常规检查5、小课题申报三月份整体工作1、课题工作2、开展课堂教学研讨活动：协作体活动、青年教师研讨课。3、六年级质量检测4、教学常规检查四月份整体活动1、期中考试，期中检测分析研讨会2、“同课异构教科研月活动。3、课题中期检查，4、六年级质量检测、分析会。5、教学常规检查五月份整体活动1、学习毕业班体音美考试方案，做好相关考试。2、毕业班复习计划研讨及交流。3、教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查。六月份整体工作1、做好毕业班质量监测。2、毕业班

5、学生整体移交。3.制定复习计划，准备考试。4、组织期末检测和毕业考试。5、教学常规检查。小学教导处工作计划篇3以上级文件精神为依据，以质量提升为重点，以常规落实 为抓手，以课堂教学改革为突破口，恪守“求是务实、与时 俱进”的教育哲学，进一步加强理论的学习和研究，用常规 来规范我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，进 一步完善备课组、教研组的建设和活动，加强合作交流，规 范工作细节，扎实推进工程建设，在促进教师专业素质提高 的同时让学生得到不同程度的开展，使学校的教育教学工作 在上新台阶。【工作目标】.把握教学常规，促进教学常态进一步优化。1 .致力于研究与培训的融合，促进教学质量的进一步

6、 提高。2 .立足教学改革，促进教学方法的进一步改进。3 .加强理论学习，促进教师专业素质的提高。5、丰富学生活动，促使其开展个性特长。、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化1 .牢固树立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收 活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活 动，我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营具体工作，取 得了一定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与 调研中我们也发现很多问题，针对这些问题，我们的要求 是：教材研究要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思评 价要细。一是要认真研究教材，把准教材的目标点、重难 点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有知

7、识 的前后联系、学生的前后开展、水平的前后提高，要加强生 成性教学资源的实践研究；二是要认真研究学生，找准学习的 落脚点，站在学生的角度精心设计教学过程，围绕问题开展 有效的教学活动，表达活动的层次性、有序性、针对性、方 法性;三是要关注学生学习过程，创设宽松、互动、个性化的 学习环境，优化课堂教学模式，积极推进学科中的研究性学 习，推进信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、 探究的学习，提高国家课程校本化的实施水平。四是要扎实 课堂训练，精心设计训练点，语文课要重视积累、文体意 识、读写结合，阅读训练;数学课要重视思维、方法意识、运 用能力，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要表达

8、 训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生在不同的 训练中得到不同的提高，不同的学生得到不同的开展;五是要 认真做好反思评价工作，课堂中的每一个教学环节教师自身 要能正确作出评价，具有导向作用，不能走过堂，课后要认 真总结教学的得与失，为今后的教学改革提供帮助。同时，全落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，依据本校下发的校本化达标材料考核表对各教师进行逐项考核，并根据 考核结果查漏补缺。2 .有效落实备课组活动。过去几年我们有局部教师在备课 组活动中得到了帮助、提高、开展，但也有的备课组活动形 同虚设，效果不明显、教师积极性不高。因此要强化独立备 课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学

9、设计展示、研讨 活动；引导和规范三十五周岁以内青年教师编写详细教案的行 为，促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。一是认识 要提高，集体的智慧远大于个人的力量，经验的交流足能弥 补自身的缺乏;二是时间要保证，各备课组每周必须有一节课 的时间用来集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训 练、备进度;三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体交 流，可以是集体分工备课后的集体交流，也可以是课堂教学 后的集体交流，可以是经验的提供，也可以是教训的汲取。是要认真备好每节课、每堂课，保证足额的课时量，尤其 要重视练习课、讲评课、活动课的设计，做到层次清晰、方 向明确、效果明显。五是要继续推进“一师一优课

10、一课一名 师”活动，深入开展“常态优课”建设工作，广泛开展常态 课的展示、评比活动。3 .创新教研组活动模式。各教研组要建立反思交流、平等 互助的教学研究共同体，营造民主、开放、共享的教学研究 文化，鼓励和支持教师进行教学方式改革的探索，形成个性 化的教学风格和特色。要根据本组实际情况制定研究计划， 一是要根据教师的知识、理论水平开展学习活动，通过相互 间的学习交流提高理论素养;二是要根据教师的基本功水平开 展竞赛活动，通过竞赛活动提高基本功能力；三是要根据教师 的研究水平开展展示活动、观摩活动、同题异构活动、课型 研究活动等。四是各种活动必须有计划、有安排、有落实、 有反应、有总结;五是全体

11、教师要有参与活动的主动性、积极 性，要有准备、有思考、有目标的在活动中得到提升。4 .坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又 是教学的关键之所在，所有学科全体老师都要对质量负责， 要早思考、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教 学与训练，不留盲点、问题点、困难点；二是向平时要质量, 要扎实抓住每天的在校时间，说写读思、提优补差、目标达 成平时要花更多的精力，让在校的每一天有体验、有收获;三 是向每次要质量，要认真组织单元训练、阶段性调研，真正 做到检测前有准备、检测后有分析反思，科学分析现状，准 确谋划未来，为后续的教与学寻找策略；四要关注薄弱学科、 薄弱班级的质量，自主开展好

12、检测与分析工作，蹲点行政要 主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科教师要担当 责任、倾注精力，规划好质量提升的举措，起好步、迈大 步，逐步缩小班与班之间的差距;五要积极开展命题研究，增 强考试命题的科学性和针对性。质量的提升关键在人，我们 老师既要研究学生，又要把握知识训练要求，既要个人思 考，又要发挥集体的力量与智慧，各学科组、备课组要拧成 一股绳，团结协作，共创辉煌。二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升近年来，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量 高，同时也有许多优秀的青年教师脱颖而出，在全市都有一 定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋 势。加强学科建设，尤

13、其加强薄弱学科的建设迫在眉睫。我 们将采取以下措施：L教学管理者和教师不断反思教学问题出在哪里，如 何改进，如何有效提高教学质量。2 .请开展中心的老师把脉，提供多种形式的指导。3 .学习和培训跟进。要提高教学水平和效率，必须加 强学习，站在理论前沿，把握时代脉搏。同时，学校也会尽 力创造机会让大家走出校门，学会充电。4 .教学科研是保障。通过研究者的诊断和自我反思， 我们一定能发现自己的教学问题。问题在哪里，主体就在哪 里。要针对教学中遇到的这些共性问题，在备课组和教研组 进行专题研究，找出正确的对策，切实改进自己的课堂，提 高教学效率和教学质量。5 .毕业班教学不轻松。从开学第一天起，毕业

14、班老师 就要绷紧质量这根弦，齐心协力，分秒必争。三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善1 .为不断改善教学方式方法，增强学生学习的主动性、自 觉性，提升学科教学质量，本学期继续在语文学科推行“改 善阅读环境，丰富阅读内容”的研究，在数学、英语学科继 续推行“思维导图学习法”的研究。要求在运用中逐步提高 对“思维导图学习法”的认识，寻找“思维导图学习法”的 实施策略与步骤，在平时的备课组或教研组活动中要把“思 维导图学习法”作为交流的重点，学期结束各老师要对“思 维导图学习法”的认识、实施策略写出专题报告。2 .各学科组同时要把“学科关键能力与学科核心素养”作 为研究的重点，对“学科关键能力

15、的厘定、评价与培养及核 心素养的培养”开展有效的实践研究，从而进一步加深专业 理解，探讨学科关键问题，改进教学实践。3 .全体教师要正确理性对待上述工作，全体教研组长 要投入更多精力带着本组教师加强实践探究，提高掌握技 能。有条件的话，学校会组织相关老师到成功的学校观摩学习。学期结束时，各教研组要以此项工作的开展情况、获得 的经验和困惑为主要交流话题。U!、加强理论学习，促进教师专业素养的提升1 .立足学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运 算能力、学业水平检测。一是要继续学习课程标准，充分理 解标准的核心理念，掌握本学科及本年段的目标要求，加强 对核心素养、学科关键能力的研究与探索；二

16、是要加强课程 范式的学习，切实加强课型研究，切实加强课型研究，形 成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落 实;三是积极推进网络研修。引导、催促教师充分利用好江苏 省教育信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常 州市“教学新视野”等平台，组织教师开展网络研修专项培 训活动;支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动；四 是要通过学习与自己的思维产生碰撞，不断反思自己的教学 行为，形成属于自己的教学思想与观点。2 .加强读书活动，丰富自己的知识视野。语文教师要读与 专业有关的书（教科书、优秀的教育期刊、儿童文学），要读 人文科学方面的书（文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、 管

17、理类书籍、休闲娱乐类书籍）。数学教师要读教科书（12册 熟知于胸）；要读数学本专业的相关书籍，教学技巧不可不研 究，但教学技巧永远是第二位的，一个知识点，一种数学方 法，一种数学思想，只有站在一定高度上，才谈得上驾轻就 熟、信手拈来、挥洒自如;要读一读关于数学开展史的书籍, 你可以不关心数学开展的未来，但你不可不知数学开展的历 史。英语教师要读教科书，要读阅读学、写作学，要读语言 学，要读与自己专业有关的提高自己英语水平的书。其他教 师也要学习与自己有关的书。读书时一是要做好选择，做好 读书计划，二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦 读“，三是要博览群书。3 .加强专业技能培训，满足现代教师

18、的标准要求。第 一，要熟悉学科知识（一到六年级，学生会老师都要知道）； 第二，掌握本学科的教学技能（教学设计能力、口头表达能 力、学习指导能力、分析评价能力等。）；第三，提高现代教 育技术能力，满足网络环境下的学习要求。4.通过走出去、请进来的方法，全方位整合资源，帮助教师获取学习的机会。一是现有参加各种团体的老师要认真参 与每次活动，通过活动形成自己的教育教学观念，给本校老 师树典范、做引领，学期结束学校要查看活动记录。二是指 派外出学习培训的老师要珍惜机会，以积极的心态参加活 动，在活动中提高认识、充实自己，要做好活动后的总结与 反思（校园网上见到帖子）。三是在本校组织的各种学习研究 活动

19、，教师要积极准备，认真参与，提高活动的实效性。是有条件的情况下，学校将聘请有关专家到校讲学，或选派 教师到有影响力的学校学习取经。建议自发组建“学习共同 体”。五、丰富学生活动，促使其开展个性特长过去的时间里，我校学生在组织的各项活动中佳绩频传, 但学科间开展不够平衡，学生特长不够凸显。为进一步提升 学生素质，让学生在各项活动中脱颖而出，提出如下建议：1.教研组、学科组必须根据上级计划按学期或年度制定出 自身的训练计划，计划要有目标、有内容、有时间、有地 点、有落实、有举措、有专人负责，计划要有科学性、长远性、实效性,性、实效性,要提高活动的参与率。2.每个小组的教师都应该在培训活动中负起责任

20、。首 先，他们应该在提高自身素质的前提下开展学生的专业，加强他们的专业技能，在活动中给予认真的指导，并朝着既定 的目标努力。3.基于学生开展开展学科活动。开展形式多样、目标明确 的学科活动：如“我们的传统节日”主题活动，结合中秋、 重阳等传统节日开展多种形式的“研一学一做”活动，充分 发挥活动的综合效能;继续开展大阅读、研究性学习、创新实 验等活动，举行小学生口算能力检测、数学小论文评比、小 学生拼音过关检测、中英文写字比赛、英文朗诵比赛、阅读 与作文竞赛等活动，以学科活动促进学生的素质开展。4.本学期仍将组织音乐、体育、美容、信息技术、科 学等社团活动。一方面可以在规定的时间（每周二下午）举

21、 行，另一方面可以根据自己的实际需要安排适当的时间进行 培训。他们之间的人员选择不应冲突。5对于没有竞赛的学科，根据自身学科特点，组织开 展相关系列通关或相应的竞赛活动。一方面要把入口关好， 另一方面要发现人才，培养特长。各教研组必须在计划中安 排这样的相关活动。小学教导处工作计划篇4一、指导思想：在新学期里，我校教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基 本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师开展为基本 点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管 理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学 工作再上新台阶。二、工作目标：1、继续狠抓教学常规管理，实施教学质量监控。催促 教师认

22、真研究教材，研究学生，精心设计教案，合理适量布 置作业，及时规范批改，认真做好学困生转化工作。教导处类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的 学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教 育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华 传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和 传统美德。6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研气氛，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质 量，促进学校教学水平的提高。7、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上 课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化开展;加 强教师队伍建设，中青年骨干教师与高

23、层次名师培养有新进 展;加强师德建设，提高教师评价满意率;促进“微课程教 学模式的探索。8.充分发挥基层党组织、优秀教师和骨干教师的作用， 全面加强精神文明建设。配合学校开展文明班、组、室评 比，基层党组织和党员创先争优活动，学习型组织和个人评 比，学生喜爱的教师评比等。，贯彻办学理念，促进师生发 展，办一所家长满意、社会认可的优质高中。9加强对学生学习环境的管理和整治。加强诚信考试 管理、中午管理和晚自习管理。三、主要工作安排L落实课程计划，开设所有应开设的课程。贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学； 重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生 有效学习；探索“反转课堂

24、”等新的教学模式;加快校本课程 开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索应及时检查教师的备课、作业等情况。并及时反应执行情 况。2 .加强师资培训。通过实施国培远程学习和阅读工程，提高教师的综合素质。做好教师继续教育工作，鼓励和 支持教师参加各级组织的专业培训。3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促 良好教风的形成。4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、 教案撰写评比、青年教师基本功评比;通过多种形式的教学活 动促教师专业开展。5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时， 挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不 少于3000字的读书笔记

25、。6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的 工作实际，潜心研究，大胆实验。本期拟申报的县区域课 改课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料， 记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及 时撰写经验或论文。三、工作重点1、规范管理。继续执行绩效考核实施方案，完善各项考 核细那么要求，落实教学活动的规范。2、提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均 分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科 质量。3 .创造特色。加强学校与家长的沟通，催促老师做好 学生家访记录(特别是留守儿童)的管理，协助召开家长会，

26、 继续扩大学校在我镇的影响力。、具体措施严格教学常规，优化过程管理。加强对教学全过程的严格检查和监控，做到平时强化，过程重点。强调认真备课，认真听课，优中选优, 积提高课堂教学质量。并完善和落实推门听课制度，进一步 提高教育教学质量。1.严格执行国家课程计划，克服我校专业教师短缺、 师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开设各科全 课时。2、严把课堂教学关。(1)严格执行课程计划。学校要定期做好班级巡视工作，发现问题及时指出。定期调查课程计划的执行情况，督 促教师严格执行课程计划，认真按照课程进度上好每一节 课。学校教导处和值周老师将进一步落实巡视制度，如发现 有违规行为，将严肃处理。(2

27、)严格备课管理。要求教师从整体上把握教材，熟悉 教材的知识和结构，能够以居高临下的态度评价所教知识在 整个知识体系中的作用。要善于教材，创新处理。把握教材 重点、难点与知识的内在联系。切实提高备课质量，通过提 高备课质量来促进课堂质量的提高。教导处会定期和不定期 检查各科教师的备课情况。(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认 真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和 “有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效 益。3.加强课内听课。校长办公室、教导处成员定期听教

28、 师的常规课，加强教师日常课堂教学质量管理。课内听课以 新老师和教学能力弱的老师为主。中层管理人员全学期10节 以上，教研组组长、备课组长10节以上，教师不少于15 节。将推门听课纳入量化，纳入教案、作业、教研，增加分 值。具体分数见教研活动记录，最后纳入绩效考核。(二)加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资 队伍的整体水平。1、鼓励和支持教师参加各类继续教育和培训，提高教 育水平，提高教师自身素质。2.注重骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的引领作 用。(1)加强新教师、青年教师和骨干教师的培训。继续发扬老教师和骨干教师的师徒精神。在培训活动中，强调老教师真诚授课，青年教师虚心真诚学习

29、，大家都有积极的上进心,心,形成互助学习的教学氛E(2)指导处要发现年轻人，重点培养，做好参赛教师的 各项准备，争取更多的教师在今年的教学骨干评比中脱颖而 出。(三)以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理校教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安 排，确定每周四下午第四节为语文组活动，每周四下午第五节为数学组活动。校长、教导处人员深入到各教研组，督 促、指导教研活动科学、规范地开展。）深化课改实验，提高科研质量。1、加强信息技术研究。依据县局“135工程”要求，做到 信息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所 突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在 线课堂教育技

30、术设备，组织教师进行教育技术的学习，以提 高课堂教学效率。2、积极组织校本培训，让校本教研真正为教育教学服务，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。鼓励 教师制作个人博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神 家园，校本教研和教师自我提升的一个重要平台。小学教导处工作计划篇5一、指导思想本学期，教导处在上级部门领导下，紧紧围绕学校的工作 目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常 规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、 规范的管理制度为保障，积极探索教育现代化背景下教学管 理、课堂教学的新方法、新模式，结合我校“遵道育美”的 办学理念，开创我校教育教学工作的新局面。

31、二、工作重点1、加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改 及新课程的理念。逐步转变教学理念，以新的教育理念指导 我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，继 续开展一学年每位老师上一节研讨课。2 .进一步规范学籍管理。要按照上级要求，建立各项 管理制度，规范学籍管理，严格操作程序，防止学生流失。3、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩；全面 提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。4 .加强教学日常管理，完善教师评价体系。扎实有效 地开展各项工作，改进和加强教学常规的过程管理，提高教 师学习教材的自觉性和备课的实用性，做好过程资料的积 累，争取各项工作取得成功。5、

32、结合学校“遵道育美”特色办学理念和我校实际，继 续打造“美行大课间”活动，优化“美行大课间”活动的操 作性，努力构建教育特色。6 .充分发挥我校名师、骨干教师的引领作用，加强骨 干教师和青年教师的培养，充实我校教师队伍，充分发挥他 们在教学中的示范引领作用，落实教研组活动的实效性。7、重视培养学生综合能力，促进学生全面开展。三、具体工作措施(1)加强教学日常管理，追求精细化管理。1 .严格执行课程计划。按照国家课程计划，各种课程 都开，都上，都教得好。加大课程管理检查力度，严格按照 课表上课，按照教学进度和备课内容上课，上课铃响后进入 课堂，按时下课，发现问题及时纠正上报，重大问题通报批 评，

33、催促教师严格执行课程计划和教学计划，上课40分钟提 质。继续严格控制学生上学时间，要求学生按时到校，教师 按时离校，关注学生身心健康。2 .严格备课管理。要求教师从整体上把握教材，熟悉 教材的知识结构，掌握教材的重点、难点和知识之间的内在 联系。45岁以下的老师要准备详细的案例，提前一周备课。3、抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原 那么，利用课余时间对学困生应采取面批、面改或个别辅导的 方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。 教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意 从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生 的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们

34、自觉发奋努力。4 .加强质量控制。学生学习成绩评价是检验教学效果、促进学生开展的重要手段。阶段性测试由老师严密监 控，及时批改，并对试卷进行认真评估分析。组织全区统一 期末教学质量检查，做好成绩统计和质量分析。5、加强毕业班教学管理，全面提高教学质量。以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯 实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落 实。6 .强化教学常规检查制度。坚持月度普查和定期抽查 不检查相结合，加大对备课、作业布置和批改、教学反思和 定期检查的检查力度，及时反应。加强课堂听课，定期组织 教研组长、各年级学科负责人和行政成员进行深入课堂听课 和评课活动。

35、7、继续加强“青蓝工程”活动的开展，充分发挥教学名师和骨干教师的引领作用，进一步明确责任，让师徒之间形 成真正的帮扶对子，使年轻教师得到快速成长，优秀教师资 源得到充分的利用，为学校教师队伍快速成长起来奠定基 础，使学校“青蓝工程”得到扎实有效开展。要求每位“老 师”每月至少听徒弟1节课以上，并作好指导与交流;徒弟主动向老师请教听课2节以上，并作好学习和听课记录，学校 将建立专档进行管理。(二)深化课堂教学改革，提高教师驾驭课堂能力1、理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质 课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评 价的研

36、究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生 的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生开展的过程。以习惯养成和夯实基础为重 点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，开展能力，促进学生 和谐健康开展。2、上好“四种课”。第一是“推门课O对于课堂教学存在问题较多的教师，采取“跟踪听课”，帮助教师改进课 堂教学，提高常态课质量。第二是校内公开课。采用“说课授课一一评课”三环节进行，由教导处制定活动方案， 学科教研组负责落实。第三是校内研究课。通过“集体备 课，形成预案一一上课实践，评议交流一一再上课实践，再 评议一一再实践”的“一课三教”课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环

37、往复的教研过程。第四是精品课。以教 研组为平台，组织学科教研组骨干教师为执教教师议课，形 成具有教师个性特点的精品课堂，到达共同提升的目的。3、教学反思促成长。继续提高教学反思的有效性，引导 教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否到达教学目 标;二要反思课堂是否落实了学生的主体地位;三要反思是否 创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否迸发出“智慧的 火花”提高教学反思质量。(3)搞好校本教研，进一步提高校本教研的品位，促进 我校校本教研工作落到实处。遵循学校教研活动的管理要求，开展科学、规范、精细化的教研管理，将管理深化到每 个预科班组，规范操作流程，提高教研质量。L探索校本研修活动的新

38、思路、新方法、新模式，搭 建各种平台，丰富校本研修的内容，让全体教师与新课改共 同成长。2.狠抓课堂教学研究，努力转变教育观念，改进教学 方法和技能，提高教育教学质量。各教研组组织专题校本教研活动。积极参加全区各项研讨活动。3、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理 论，深入开展课堂教学改革，带着教师大胆探索，努力实 践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精 神和创新思维的习惯，全面开展学生素质。扎实开展有效的 校本培训和校本教研，开展“最美课堂”有效教学研究。通 过听课随堂化、群众研究课、课题引领课、结对传承课、串 门交流课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂，贯穿在 有

39、效教学;上好几种课：骨干教师和青年教师外出学习，回校 上展示课;骨干教师、学科带头人上示范课;年轻教师上汇报 课。学校利用微信群进行网上教研交流互动;加强片区骨干教 师示范教学活动，夯实校本教研。4、加强教师培训根据十三五期间教师培训工程的需要，落实好国培、省培 集中培训，每学年每人完成48学时培训任务。学校要抓好校 本培训，每学年每人完成24学时培训任务。5、以竞赛活动为载体，着力提高教师综合素质组织教师参加各级教育行政部门组织的各类竞赛，为 优秀教师提供展示的平台，为青年教师提供锻炼的机会。四、加大专项工作管理扎实开展各项工作1 .加强对学生疾病、流行病和传染病的预防，教育学 生养成良好的

40、卫生习惯和行为。及时向学生宣传常见病知 识，加强学生心理健康教育，创立高标准的心理咨询室。2、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、 体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极 功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开 展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导， 积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“美形大课间”的检查，健康教育、环境教育按要求开足课 时。加强特长生培养。3、加强各功能室的管理为了更加规范化、科学化、合理化，的管理学校各功能 室，学校将教师使用情况进行考核。各功能室管理员定期排查本校的功能室的存在的问题，不能处理的及时报分

41、管校长 个，每天对功能室的使用情况作好的详细的记录，按照管理 制度，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其效 养得到了提高。III为教育教学服务，使学校的教学质量以及学生的综合素小学教导处工作计划篇6在今年我市严格按照学区划分小学到初中之际，我校 应抓住这一有利时机，在教学质量和社会声望上打一个翻身 仗，目标是让家长放心选择我校。切记盲目乐观，错失良 机。同时也要根据学校的地理位置，看清差距。我们学校的 所有老师都应该为提升我们学校的声誉做出更大的努力。这学期的教学指导服务要切实细致，你要坚持每天督导。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分 析和学习效

42、果的反应;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺 点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总 结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文， 就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即 可。保证老师的准备时间，少开无用的会议，会议要短但 不长，会议要有效果，如果能激发老师的积极性。其他杂事 很少。至于人工，与其占用老师的时间随意备课批作业，不 如雇人。人的精力是有限的，否那么必然会影响教学效果。领 导也可以随时抽查老师办公室，看看是否经常有人不认真备 课，批作业。班级自习课不适合没有老师。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班 风的反映，因此课堂纪律理应作为学

43、校的重点工作来抓，可 和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率 和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根据学 情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保 证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管， 课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持 走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励老 师。定期进行家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做 到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。乂有我校特色的课程建设;培养学生的探索性、研究性、自主 性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。2、抓教学常

44、规工作，提高教学效益加强教学常规的管理和监督，坚持考试制度，充分发挥考试的功能，加强对教学区域的检查和对教学常规执行情 况的监督，及时处理发现的问题。立足个体备课，提高集体备课质量。加强教师课前准备、上课过程、课后管理的过程监管。突出教学质量检查，认真合理安排各类考试，做好 初、中、期末考试试卷分析、评价和分析工作。监督备课组 和教研组认真填写质量分析表，开展备课组和教研组之间的 质量分析活动。3、加强教研组、备课组建设营造校内教研气氛，催促各教研组充分利用每周的教研活动，开展校内教研活动。每项活动都要有专门的题目， 做好记录，并规定时间、内容和重点。同时开展一些有自己 特色的活动，比方小比赛

45、。积极研究教学方法的改革和学习 方法的指导，不断提高教学质量。注重学生学业竞赛的组织 和参与，将模块化考试与学校学业竞赛有机结合，开展学生 学习竞赛，提高学生学习积极性，大面积促进学生学习成 绩。4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、 体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极 功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开 展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导， 积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和 “两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教老师请假除了要跟校领导打招呼，还要通知教导处。 下班后要去教导处销假，让教导处管理代课

46、。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷 时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今 后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考 试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析 和比拟是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要 依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了 激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长 或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重 视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可 能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好 宣传）。各年级循序渐进地依次进行，

47、到中考时取得好成绩是 水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆“。各年级需有搞外联的老师，了 解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老 师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际 操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时 还能激发教师的事业心和责任心。对于我们学校的特色教育，每学期都要给他们提供一 个展示的舞台，从而形成一个效果:每学期至少要在我们学校 举办一场演出、一场体育赛事、一场艺术书画展。同时，在 继续巩固我校俄语特色的同时，也不可忽视淡化英语，因为 毕竟英语专业学生卧虎藏龙。对于上级检查，我校要掌

48、握相关文件和依据，防止临 时抱佛脚，平时做好工作细化、资料积累、保存和管理，工 作变动有专人负责和交接指导。每个人的智慧都是有限的，硬着腰的也只是我们学校很荣幸的四中的人。共同办好学校是四中每个人的责任，需 要大家共同努力。所以教导处要定期征求公众意见，欢迎每 一位老师提出批评和建议，促进教学。指导办公室也要定期 坚持自查总结，总结工作得失，反思工作落实情况。一、学校整体教学工作本学期，我将一如既往地紧紧围绕学校的总体目标和要求，高效、稳健地实施各项教育教学活动。1、常规教学日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况, 知识的传授，能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指 导和评价2、各项教育教学活动根据学校教学计划，努力及时、稳妥、高效地组织实 施各项教育教学活动，使师生的个人能力得到锻炼和提高。3、校本教研适时开展校本教研活动，制定切实可行的计划，倡导 运用现代信息技术进行教学，开阔学生视野，激发学生兴 趣，开阔学生思维，引导学生热爱学习，享受学习。最后， 学习变成