2022年六年级下册《道德与法治》期末考试带答案【可打印】.docx

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1、2022年六年级下册道德与法治期末考试带答案【可打印】（时间:60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、世界最大的平原一一，位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低 平。2、尊重他人是一项基本的,也是一个人 的表达。3、世界人民热爱,是当前国际社会的主要趋势，来之不易，值得倍加珍 惜。4、我国主要的自然灾害有、台风、洪涝、滑坡、 病虫害等。5、和平是当前国际社会的,局部战争的频率和规模均呈 趋势。来之不易，值得。6、我们小学生要学会 时间，学会 时间。7、远古先民在 生活中逐渐学会培养,在 生活中学会了O8、化石燃料燃烧排放的大量 导致 o9、是国家的根本法，是制

2、定其他法律的基础和。10、的意识、的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们 的伤害。二、选择题（每题2分，共20分）1、以下属于夏威夷的两大特征之一的是（）。A.草裙舞 B.苏格兰裙C.孔雀舞 D.探戈2、（）部落是我国最早进入农耕的部落。A.皇帝B.炎帝C.大禹3、下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价 值的话语，不正确的一项为哪一项（）。A.每个人都有可爱之处，关键在于发现B.我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了C.即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑D.我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空4、战争

3、没有给人们带来（）。A.痛苦B.灾难C.损失D.和平5、以下选项中，既是公民的权利又是公民的义务的是（）。A.监督权和休息权B.财产权和著作权C.选举权和被选举权D.劳动权和受教育权6、殷墟成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于2006年被列入（ ）。A.世界遗产目录B.世界遗产记录C.世界遗产名录D.世界遗产录7、以下不能反映人与自然和谐相处的一项为哪一项（）A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.消耗资源，开展经济8、如果老师误解了自己，应该（）。A.记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科B.宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候C.不顾一切与老师辩白9、胡夫金字塔在建造过

4、程中采用的最简单的工具不包括（）。A.坡道B.滚筒C.杠杆D.吊车10、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，近200个缔 约方在气候变化大会上一致通过（）。A.巴黎协定B.环境保护公约C.纽约协定D.北京协定三、判断题（每题2分，共20分）1、我们要掌握一些自救自护的方法，以免灾难来临时不知如何是好。（ ）2、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（3、保护地球是世界各国的共同责任。（4、国家主权神圣不可侵犯。（）5、我国的“天眼”是世界上口径最大的单天线射电望远镜。（）6、科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（）7、水是可再生资源，因此我们不必担忧没有水喝。（）8、彬彬

5、特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。（）9、中国永不称霸，永远不搞扩张。（）10、礼仪是文化的重要组成局部，不同的文化会有不同的礼仪。（）四、连线题。（共10分）1、为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日中国植树节4月22日世界湿地日6月5日世界地球日3月12日世界环境日五、简答题（4小题，共30分）1、和平共处五项原那么的具体内容是什么？2、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？3、当地震发生时，你应该怎么做?4、作为小学生的我们，要怎么培养自己的科技创新意识和能力?参考答案一、填空题（共20分）1、亚马孙平原2、道德要求文明素养3、和平4、旱灾 地震

6、泥石流5、主要趋势下降 和平 倍加珍惜6、珍惜合理安排7、采集 农作物 狩猎饲养动物8、温室气体全球变暖9、宪法 依据10、防灾避险自救自护二、选择题（每题2分，共20分）1、A2、B3、B4、D5、D6、C7、C8、B9、D10、A三、判断题（每题2分，共20分）1、V2、V3、V4、V5、 V7、X8、X9、V10、 V四、连线题。（共10分）1、4月22日3月12日中国植树节 世界湿地日 世界地球日 世界环境日五、简答题（4小题，共30分）1、和平共处五项原那么的具体内容是:“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯， 互不干涉内政，平等互利，和平共处”。2、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借 鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文 化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华 文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。3、当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到平安空旷的地方去；如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。4、（1）积极参加科技小创造、小创造活动。（2）在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。（3）敢于尝试，善于把科技想象变为现实