2022年冀教版语文一上《好奇的孩子》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案xx 学校 20xx20xx 学年度第一学期学科新课程开放式教学活动方案首页学 科语文年级一年级备课老师xxx课 题22 奇怪的孩子课 时爱迪生孵小鸡的故事孩子们或许很熟识了,但这个故事说明的道理教 材分 析或许孩子们仍没有真正摸索过.学了这篇课文,爱迪生喜爱观看、勤于摸索的精神应当对孩子们有所触动和启示.本单元的课文都是生动活泼的故事,同学不乏爱好.教学时重在引学 生 导同学从多种形式的朗读中品味文章主旨,联系生活懂得课文,用自己分 析 的话表达课文内容,在收成学问的同时得到成长.设 计

2、环绕爱迪生的傻与不傻绽开争论,在争论中体会爱迪生的美好品质.理 念1. 正确认读“时、候、观、察”等十二个生字.会写“又、坐、升、见、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_知识与技能教后”五个生字,做到笔顺正确.熟识“土字旁”.2. 借助汉语拼音正确、流利的朗读课文.3. 懂得课文内容,会用自己的话讲一讲爱迪生孵小鸡的故可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学目过程与方法标情感态度事.1. 采纳多种方法识记字形,正确认读、书写生字.2. 通过多种形式的朗读训练、角色表演,进一步懂得课文内容,体会爱迪生勤于观看和摸索的性格.3.

3、 搜集有关爱迪生的资料,帮忙同学明白人物精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_与价值观从故事中受到启示,培育勤于观看、积极探究的精神.重这篇课文中要求熟识的生字有肯定的难度,教学中充分发挥同学的主体难性,勉励同学实行多种形式识记,如猜谜语、顺口溜、比较同音字等.在学 点会本课生字的同时,逐步把握识字方法,提高自主识字才能.教学情境教学法方法教具预备PPT课件,生字卡片,搜集有关爱迪生的图片和资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

4、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一课时课一、介绍资料,揭示课题堂1课件出示爱迪生图片,激发爱好：你知道图片上的人是谁吗？你明白他吗？（同学介绍课教前搜集的有关爱迪生的资料）学2老师小结,引发爱好：从大家的介绍中,我们明白到爱迪生是一位世界著名的创造家.他设一生完成了两千多项创造,为人类做出了庞大的奉献,但是你们知道吗,爱迪生小的时候仍做过计一件“傻事儿”了？及3 揭示课题：奇怪的孩子.读课题,强调 多音字 “好”的读音. 懂得词语“奇怪” 的意思.课二、自读课文,学习生字时1用自己喜爱的方式读课文.课件出

5、示读书要求：安（1）借助拼音读课文,要读准字音,难读的排句子和不懂得的句子要多读几遍.（2）圈出本课的生字,用自己喜爱的方式记一记.2.汇报读书与识字成果.（1）指名分段朗读课文,同学互评,指出误读处.老师对朗读有困难的同学进行针对性指导.2小组合作,认读生字.小组成员沟通识字方法, 相互检查识字成效. 老师巡察,把握情形.3.出示课件“摘苹果” 嬉戏,检查识字成效.4懂得重点词语的意思.（1）在小组内提出自己不懂得的词语,相互质疑,相互解答.（2）重点指导“观看、发觉、摸索” 的意思.结合上下文懂得“摸索、发觉”.采纳做动作、亲自体验的方式懂得“观看”的意思.也可以用这些词练习说话,帮忙懂得

6、.三、复述故事,明白课文内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 再读课文, 试着用自己的话讲一讲这个故事.2. 指名讲故事,相机指导.讲故事时,要求同学抓住人物的动作、对话、表情来表现人物的性格.其次课时一、复习旧知,认读生字出示课件,开火车认读字词.二、细读课文,指导朗读1. 读课文第一自然段,摸索：读了这一段,你知道了

7、什么？（1）课文写了爱迪生提出许很多多问题,他为什么会有这么多疑问？他给你留下了怎样的印象？你是从课文中的哪句话知道的？出示课件（2）懂得句子“他喜爱观看事物,又爱摸索问题.”（3）练习朗读第一自然段.2. 情形对话,体会人物精神.（1）老师导语：爱迪生每天都在观看事物、摸索问题,提出很多新的问题.正由于他的奇怪心,使他特殊想知道问题的答案,于是就发生了这样一件事（2）小组内分角色朗读课文,提出自己读书中遇到的问题,相互质疑答疑.（3）组织沟通,相机指导.3. 争论沟通.（1）提出问题：学习了课文,你认为爱迪生是个怎样的人？他是傻仍是聪慧？他为什么能成为创造大王了？（出示课件）（2）同学绽开争

8、论,各抒己见.（3）老师小结.三、书写生字1. 出示课件, 同学观看田字格中生字占格位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案置,弄清笔顺,与同桌说一说自己的发觉.2. 老师范写,同学书空.强调以下几处：“坐”：两个“人”字最终一笔变成“点”. “土”字一竖要高过两个“人”字.“升”与“开”字比较记忆,指导同学认真观看第一笔撇的位置

9、.“后”：留意笔顺和其次笔“长撇”的写法.3. 同学描红、练写,老师巡察,个别辅导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案作业布置板书设计课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载