四年级数学试题《八确定位置》单元测试（含答案）.docx

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1、四年级数学试题八确定位置单元测试（含答案）苏教版四年级数学下册八 确定位置-单元测试5 1.小红坐在教室的其次列第五行，用数对（2，5）来表示，王菲坐在小红后面，可以用（）来表示 A.（2，6） B.（6，2） C.（3，5） 2.如图，假如点A的位置表示为（2，1），则点B的位置可以表示为（） A.（3，5） B.（5，3） C.（4，3） D.（3，4） 3.下面（）表示的位置与（3，3）最接近 A.（1，1） B.（2，3） C.（2，2） 4.笑笑的座位是（2，3），调皮的位置是（2，5），笑笑、调皮、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置是（） A.（2，4） B.（4，3） C.（

2、5，2） D.（5，3） 5.下面说法正确的是（） A.同一幅方格图中，数对（1，2）和（2，1）表示的位置相同 B.把1.005这个数扩大100倍，原数的小数点要向右移动三位 C.一个平行四边形的底是5厘米，它的面积和高成反比例 D.8-5X=1是方程 6.在右图中，B点用数对表示为（_，_），C点用数对表示为（_，_），B点在A点的（_偏_）41度的方向上，A点在C点的南偏西_度的方向上 7.王艳在教室是第2行，第3列用数对表示王艳的位置是_ 8.三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，假如把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对_表示 9.小林在教室的座位用数对表示

3、为（6，4），小强在小林的前面，小强的位置用数对表示是（_，_）小月在小林的后面，小月的位置用数对表示是（_，_） 10.在同一方格纸上，（3，A）和（3，B）在同一列上_（推断对错） 11.用数对表示两个同学在班级的位置，假如两个数对的第一个数相同，说明两个同学在同一_上 12.长方形ABCD四个顶点的位置分别是A（1，5）B（1，2）C（4，5）D （_，_） 13.康康坐在教室的第5行第4列，可用_表示；芳芳的位置是（3，2），她应坐在教室的第_行第_列 14.同学们在操场上站队 小明站在第_列第_行的位置，可以用数对（_，_）表示 小红站在第_列第_行的位置，可以用数对（_，_）表示

4、15.描下列出各点，并依次连成封闭图形 A（3，8） B（1，2） C（9，2） D（6，8） 16.（1）超市在图上的位置是（3，5），学校的位置是（_，_），少年宫的位置是（_，_），小东家的位置是（_，_）医院在图上的位置是（8，4），请在图上标出来 （2）以学校为观测点，用量角器量一量，说一说，小华家和小东家分别在学校的什么方向 17.画出一个与三角形ABC成为轴对称图形的三角形，并利用数对表示各顶点的位置 18.在下面方格图上依次标出点A（1，2），B（4，2），C（4，5），并连接成一个封闭图形，将图形向上平移3格，并在图上用数对标出新图形的位置 苏教版四年级数学下册八 确定位置-

5、单元测试5 参考答案与试题解析 1.：A; ：解：因为小红坐在教室的其次列第五行，用数对（2，5）来表示，那么王菲坐在小红后面， 即王菲在其次列第六行，所以王菲可以用（2，6）来表示 故选：A 2.：C; ：解；因为A在第2列，第1行， 所以，点B的位置用数对表示为（4，3）， 故选：C 3.：B; ：解：如图所示： （3，3）表示第3列，第3行， （1，1）表示第1列，第1行， （2，3）表示第2列，第3行， （2，2）表示第2列，第2行， 所以点（2，3）表示的位置与（3，3）最接近 故选：B 4.：A; ：解：依据题干分析可得：贝贝也是在第2列，第n行，用数对表示为（2，n），所以符合题

6、意的是（2，4）； 故选：A 5.：D; ：解：A、因为在数对中第一个数表示列数，其次个数表示行数，所以数对（1，2）和（2，1）表示的位置不相同； B、因为把1.005这个数扩大100倍，原数的小数点要向右移动二位，所以原题的说法是错误的； C、因为平行四边形的面积=底高， 所以面积高=底=5（肯定）， 符合正比例的意义，不符合反比例的意义， 所以平行四边形的面积和高不成反比例； D、因为含有未知数的等式是方程， 所以8-5X=1是方程； 故选：D 6.：6;4;4;4;东;北;20; ：解：90-70=20（度） 在右图中，B点用数对表示为（ 6，4），C点用数对表示为（ 4，4），B点在

7、A点的（ 东偏 北）41度的方向上，A点在C点的南偏西90-70=20度的方向上 故答案为：6，4，4，4，东，北，20 7.：（3，2）; ：解：王艳在教室是第2行，第3列用数对表示王艳的位置是（3，2） 故答案为：（3，2） 8.：（2，10）; ：解：5-3=2，6+4=10， 三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，假如把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对（2，10）表示 故答案为：（2，10） 9.：6;3;6;5; ：解：小林在教室的座位用数对表示为（6，4），小强在小林的前面，小强的位置用数对表示是（ 6，3）小月在小林的后面，小月的位置用数对表示是（

8、6，5）； 故答案为：6，3；6，5 10.：; ：解：在同一方格纸上，（3，A）和（3，B）第一个数字相同，表示在同一列 故答案为： 11.：列; ：解：依据题干分析可得：假如两个数对的第一个数相同，说明两个同学在同一列上 故答案为：列 12.：4;2; ：解：如图， 故答案为：4，2 13.：（4，5）;2;3; ：解：依据题干分析可得：康康坐在教室的第5行第4列，可用 （4，5）表示；芳芳的位置是（3，2），她应坐在教室的第 2行第 3列 故答案为：（4，5）；2；3 14.：解：视察题干可知，小明站在第2列第3行的位置，可以用数对（2，3）表示， 小红站在第4列第2行的位置，可以用数对

9、（4，2）表示 故答案为：2；3；2；3；4；2；4；2; ：数对表示位置的方法是第一个数字表示列，其次个数字表示行，据此即可解答问题 15.：解：依据数对表示位置的方法在平面图中标出各点的位置如下： 依次连接各点，得到的图形是一个梯形; ：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，其次个数字表示行，据此即可在平面图中标出各点的位置，再依次连接起来即可得出一个五角星 16.：解：（1）超市在图上的位置是（3，5），学校的位置是（5，3），少年宫的位置是（10，3），小东家的位置是（3，1） 医院在图上的位置是（8，4），在图上标出来如下图： （2）答：以学校为观测点，小华家在东偏南约15或南偏东

10、约75方向，小东家在西偏南或南偏西45方向 故答案为：5，3；10，3；3，1; ：（1）依据超市的位置及表示超市位置的数对，可知数对中第一个数字表示列，其次个数字表示行，由此可用数对表示出学校、少年宫、小东家的位置；并在图上画出医院的位置 （2）依据地图上的方向，上北下南，左西右东，以学校为视察点，即可确定小华家和小东家的方向 17.：解： A点的位置为：（2，3）， B点的位置为（6，3）， C点的位置为（6，1）; ：（1）依据对称图形的画法画图即可 （2）在数对中前面的数表示列，后面的表示行，可写出A、B、C三个点的位置 18.：解：（1）下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，A（1，2），B（4，2），C（4，5）（如下图）： （2）把这个封闭图形向上平移3格（如下图） A（1，5）；B（4，5）；C（4，8） ; ：（1）依据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，其次个数字表示行数，即可在方格图里描出A、B、C各点，再顺次连结即可 （2）依据平移的特征，把三角形ABC的各顶点分别向上平移3格，首尾连结即可得到平移后的图形ABC