2022年人教版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元知识点复习.docx

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1、第三单元 在集体中成长第六课“我”和“我们”【知识网络】集体的温暖集体的温暖集体生活邀请我“我”和“我们集体的力量在集体中涵养品格集体生活成就我在集体中发展个性，(每个人都有过集体生活的情感需要 彼此传递关爱和温暖(集体荣誉感激励我们不断前进来源于成员共同的目标和团结协作、在某种程度上可以影响甚至改变一个人培养负责任的态度和能力培养人际交往的基本态度和能力包容他人的不同，学习他人的优点、把握机遇，自主发展，丰富个性【知识梳理】一集体生活邀请我1. 集体的含义是什么？集体是人们联合起来的有组织的整体。2. 集体的联结度高低有什么影响？一般来说成集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每

2、个人都有过集体生活的情 感需要。3. 影响集体联结度的因素有哪些？成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识 程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就 越高。4. 集体给予我们的温暖有哪些？(1) 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员,、/ N/xzzz/zzs/z/zzx/zx/1/zxAzv/v/s/zzi*zs/zxzs/zzy/vz/zs/zzs/zzzs/zzzzzzAzzxzAzvzzzxA/wzz/v*/zz/I/zzzz/zzv*zs/zs/z

3、s/zzx/1z*zzz/zzzz/szzzxzzzzzzxzzzxz/zxzzzzzzzzik/sz/zzw我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(2) 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时戒们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、 自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同 的荣誉。5. 什么是安全感与归属感？上努力达成共识。(3) 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。4. 为什么要以“自治”精神参与集体规则的制定？民主制定规则是为

4、了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参 加集体活动，自觉维护集体荣誉。5. 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)？(1) 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做;集体 中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(2) 为集体出力搞要人丛实际情况出发，务尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。(3) 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉擂要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。(4)

5、承担责任既是个人有所成就的基础也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任， 是自我磨砺的过程。(5) 勇壬担责企现在实际行址落实壬县体i建情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动 作为,使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任 感。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助浮会参与，学会担当。 这些是我们走向社会的“必修课”。6. 在集体生活中学会承担责任的意义是什么？(1) 在集体中学会承担责任的过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经 历,有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩

6、大自我成长的空间。(2) 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 【知识拓展】误区警示:有人认为，在集体中只能合作，不能竞争。这种观点是错误的。美好集体应该是善于合作的，合作是事业成功的土壤，合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，能培养同情心、利他心和奉献精神。美好集体应该也是充满活力的,允许集体成员 之间的相互激励和竞争。竞争赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和 工作的效率,21世纪是充满竞争的世纪,又是协同合作的世纪。在集体中，我们要学会在竞争中合 作,在合作中竞争，竞争合作求双赢。1. 在竞争与合作中,如何处理好与

7、他人的关系？学会尊重他人欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人，在合 作中取得成功。(2) 学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。(3) 要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人,求得共 同发展。2. 误区警示:有人认为，维护集体的荣誉与利益,是少数积极分子的事，与普通集体成员无关。 这种观点是错误的。集体不是人员的简单组合，而是在相互融合的基础上形成的不可分割的整体。这就是说,集体不 是一般群体，集体一旦形成,具有比各个成员相加更大的力量。虽然集体不能离开个体而存在, 但个体也只有紧紧地依靠集体

8、,才能有无穷的力量。集体利益与个人利益是相互依存的。集体 是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们 依恋的家。3. “尽责”与“担当”。(1) “尽责就是尽自己最大的努力来完成自己的任务并对其负责。每个人只有履职尽责，才能使 自己的潜能得到充分的挖掘和发挥，才能实现人生的丰富和完美。(2) “担当”就是承担并负责任，就是在遇到难题、挑战时，不回避、不退缩，勇于担起责任、担起重 担。做到“担当”，一方面要培养敢于担当的境界;另一方面，要培养敢于担当的勇气。(1) 每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属于某一个或多个群体(如家庭、学校)，希望加入某个 组

9、织、某个团体,从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞,获得安全感。(2) 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就 是归属感。6. 什么是集体荣誉感？在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体 取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时, 我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。7. 如何认识集体的力量？(1) 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共 同的目标和团结协作。(2) 个人的力量是分散的但在集

10、建中汇豪就会变很强人的力但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成 的事情。(3) 集体的力量是强大的点在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或 不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助 于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。二集体生活成就我集体生活对我们涵养品格有什么重要作用？(1) 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色,承担不同的职 责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2) 集体生活可以培养我们人际交往

11、的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不、Z/ZXZ1/1/ZXZZXZX/ZXZZS/XZZ/ZZ1/ZSZSZZ1ZXZZ1ZXZXZZXZSZSZSZSZSZXZXZZXZZSZSZSZZZS/S/XZSZWZXZZXZZZZZZXZXZZZZZ同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。1. 集体生活对我们发展个性有什么重要作用？(1) 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个 性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(2) 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，

12、也是集体生活、/ ZSZXZXZZZZNZSZXZZXZZSZZZSZ/S/SZ/SZZS/S/ZX/S/ZXZW*XZXZ1/SZZS/XZ*1/XZZ/XZZS/XZXZS/S*中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(3) 实现集体共同目标的过瑁也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。【知识拓展】集体的力量来源于哪些方面？(1) 来源于共同的目标。我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级 就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，

13、我们就拥有 了团结奋斗的不懈动力。建设一个良好的班集体,是我们的共同目标。实现这个目标，需要集体 中的每个人心往一处想,力往一处使。(2) 来源于团结协作。没有班级中人与人之间的团结合作，即使是我们每个人都能奏出最美妙的 音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班 级乐章，在集体中不断成长。1. 集体荣誉感有什么重要性？(1) 有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心。集体荣誉感可以衍生出同学对集体的归属感和责任 感，使同学们更加热爱自己的班集体，更加尽心尽力地为班集体服务。(2) 有了集体荣誉感,才会有进取。有了集体荣誉感，为集体争光，同学们才有自我提高

14、的渴望，班 集体自然而然就形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，这样我们的集体就能不断地增强 自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。(3) 有了集体荣誉感,才会有合作。集体荣誉感能增强班集体的团队合作能力，有了集体荣誉感, 工作才能不分分内分外，互相协作，紧密配合，相互支持，为集体赢得荣誉。2. 在集体生活中,我们需要具有哪些人际交往能力？(1) 人际感受能力。指对他人的感情、动机、需要、思想等内心活动和心理状态的感知能力，以 及对自己言行影响他人程度的感受能力。(2) 人事记忆力。指记忆交往对象个体特征、交往情景以及交往内容的能力。(3) 人际理解力。指理解他人的思想、感情与行为的

15、能力。(4) 人际想象力。指从对方的地位、处境、立场思考问题，评价对方行为的能力，也就是设身处地 为他人着想的能力。(5) 风度和表达力。指与人交际的举止、做派、谈吐、风度，以及真挚、友善、富于感染力的情 感表达，是较高人际交往能力的表现。(6) 合作能力与协调能力。指人际交往能力的综合表现，是团队合作的必要能力。3. 青少年塑造良好的个性品质的途径。(1) 有积极的自我期待。无论环境多么恶劣，都要战胜自我，克服个性中的缺点和弱点，发展和完善 自己。(2) 敢于向挫折挑战。不要因一次挫折就灰心丧气，更不要因几次失败就否定整个社会和人生，而 是要用自己的智慧战胜困难和挫折。(3) 用新习惯取代旧

16、习惯。打破原有的、己稳定的行为习惯，重新建立起新的个性特征，是一件非 常不易的事情，但一旦形成了新的良好的个性特征，将会使我们终生获益。第七课共奏和谐乐章【知识网络】个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则规则能够保证集体的和声更动听、个人意愿要服从集体的共同要求单音与和声j(正确面对集体的要求让和声更美坚持集体主义(学会处理与他人的各种关系我们同时属于多个集体调整自己的节奏排解角色冲突带来的烦恼小群体在成长中具有重要作用让小群体融入集体生活反对小团体主义共奏和谐乐章j我在多个集体中节奏与旋律ZZ/ZXZZZZZZZ*/WZZZZVZZZVZ*SZVZZZVZZZZZZZZZVZZZVZZZVZZ

17、SZVZZZZZZZW/VZ/WZZWZ/W/SZZ/ZZZWWZWZ/W/WZ%*洼让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。ZZZV/VZXZWS/WZSZWZW/ZVZZWWWWWXZWVZZWWWWZWWZWZWWW/WZWX/VX/WZV/WXZ/WX/WZW/O/WWVZ/ZZSZWV/VWVZVZWZZXZWVZZVZWZWZWVZVWWZZ小群体是如何形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小 群体。3. 小群体有什么意义？(1) 在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。(2)

18、在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学 共进中增长才干。4. 小群体与集体是什么关系？(1 )奁目旦生活中，有些小群体往往以“集体”的面且出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律 时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。(2)当小群体不能很好地融入集体生适时思成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突 甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。ZVZw*1/ZZZSZZSZZZ1ZZZ/ZZ1/ZXZ*/XZXZ*/Z1Z1/*Z1/KZVZ1/ZZZKZVZWZZZZ*ZZZKZKZZX如何认识和对待小团体主义？(1) 认识:小群

19、体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于 集体利益之上，沦为小团体主义。(2) 对待:面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明 辨是非，坚持正确的行为,坚持集体主义，反对小团体主义。5. 和谐的重要性是什么？和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华优秀传统文化中极具代表性 的价值理念。【知识拓展】有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？(1) 没有规矩，不成方圆。规则在我们的生活中是非常重要的。不过死守规则，未必就是一件好事, 规则也要因人、因地、因事而作相应的遵守或变通。(

20、2) 社会需要刚性的规则意识，大到国家法律法规，小到部门规章、行业规范、单位规定，都是社会 规则的经纬线，它既约束着人们的行为，也维持着社会的秩序。在我们生活中因无视规则而导致 自身利益受损的事例不胜枚举，只需平时多注意按规则办事,其中大多数损失或惨剧其实是可以 避免的。因此,不能放任无视规则的行为。1. 集体利益和个人利益是什么关系？集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是 集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益, 个人更应该积极关心和维护集体利益。2. 小团体主义有哪些危害？(1) 可能会危害集体。如果

21、任其发展，将会使集体逐渐成为一盘散沙。(2) 可能会滋生小团体损害别人利益的“霸气”，使他们产生以多欺少、以众欺寡的想法。可能产生小团体内部看问题的“小气”。他们的思维往往只局限于小团体内部的那几个人的认 识，从而不可避免地会产生偏见。(3) 可能产生小团体内部的“财气”。许多小团体的结合，都往往带有一定的功利主义动机，从而滋 生了小团体成员贪婪、腐败和强取豪夺的“财气”。3. 处理责任冲突应考虑的因素。(1) 时间。在两个或多个责任中，应该选择时间上最紧迫的责任先去完成。(2) 相对重要性。在两个或多个责任中，选择最重要的责任去完成。(3) 可能性。在若干责任中，选择自己有能力去完成的责任。

22、(4) 创新的解决方法和途径。有时，一个创造性的解决途径或方法也许可以帮助我们摆脱两难境 地。(5) 在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当。在承担责任时，有时还会遇到某些误 解和委屈,真诚、勇敢地面对困难,运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。第八课美好集体有我在【知识网络】共同的愿景愿景是集体的精神动力之源美好集体是精神家园憧憬美好集体民主、公正良好的氛围充满关怀与友爱善于合作充满活力充满活力美好集体有我在(共同确定愿景和目标在共建中尽责共同商定集体的规则与制度内容(共同创造良好的集体氛围我与集体共成长！我与集体共成长！r需要每个人的智慧和力量在担当中成长各尽其能，

23、发挥所长 捍卫尊严，维护荣誉承担责任，主动作为【知识梳理】一憧憬美好集体1. 集体愿景的含义和重要性分别是什么？(1) 含义:拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标 和追求，这就是美好集体的愿景。(2) 重要性:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团 结一致，开拓进取。2. 为什么要建设美好集体？美妊集体是我们共回学头去同134110氐。在美好集体中，每个人都能获 得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生 活信念。3. 美好集体的良好氛围有哪些？(1)美好集体是民主的、公

24、正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和 建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人 都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。(2) 美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、 相互关心、相互帮助;不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法;不能以关爱 之名行“伤害之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,要让每个人都感受到集体的 温暖。(3) 美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步,充分发 展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最

25、大的作用，同时又避免个人英雄主义;每个人都 努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。(4) 美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也 是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴, 合作学习，共同提高。4. 集体生活合作的策略有哪些？(1) 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。(2) 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3) 遵守规则,明确任务分工，主动承担自己的责任。(4) 经常自我反思。二 我与集体共成长为什么要在共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设

26、、自我管理。1. 建设美好集体的阶段任务有哪些？(1) 初建阶段:寻求共同目标,推选组织机构，分工各负其责。(2) 成长阶段:沟通合作顺畅,行动协调一致，相互平等接纳。(3) 成熟阶段:铸造思想灵魂,群体活力盎然，充分自由成长。2. 如何在共建中尽责？(1) 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能 够实现。(2) 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才熊要求，通过民主程序 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础