宁波市“乡村教师专业发展支持计划”培训方案.docx

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1、宁波市“乡村教师专业开展支持计划”培训方案【学科】：中小学英语【首席导师】：刘桂蓉【导师组】章宁、张文武、韩俊女、乐加颖【培训目标】：帮助学员确立三年开展目标和实施规划，通过分散指导、集中研讨及线上答 疑等形式形成常态化的交流互动机制，指导学员提升课堂教学水平和学科专业素 养，共同解决中小学英语教育教学中的突出问题。1 .课程：学习课程理论体系，了解课程建构意义，熟悉课程实施策略.课题：学习课题选题、设计、实施、梳理总结和撰写的流程和策略2 .教学：了解、分析中小学阶段教学疑难问题及思考解决问题的有效策略.特色：以导师研究主题为核心，协同学员及团队力量完成研修成果【工作计划分解】:时间活动内容

2、地点线上 或线 下形式组织者2017 年 12月1 .落实学员开展规划的制定；2 .线上研讨活动计划，撰写年 度计划和实施方案；网络线上导师2018 年 1 月中旬1 .大组集中联片研训2 .确定新学期蹲点教研和基 地访学的时间、内容和要求（刘桂蓉）新城第一 实验学校线下大组 集中导师2018 年 3 月一2018 年6月1.蹲点指导3-4次各校线下小组 集中2.基地访学1次待定线下小组 集中3.初中组联片研训活动第1次 （主题：有效文本解读及教学 设计）章宁待定线下大组 集中4 .小学组联片研训活动第1次（主题：有效文本解读及教学 设计）韩俊女待定线下大组 集中2018 年 7 月-2018

3、 年8月确定论文或课题研究的主题网络线上分散导师【备注】2018 年 9 月一2019 年1月1.送教与蹲点指导3-4次各校线下小组 集中导师2.基地访学1次待定线下小组 集中3.大组联片研训活动第2次（主题：中小英语教学衔接研 过）张文武海曙外国 语学校线下大组 集中张文武2019 年 2 月1 .学员成长案例2 .申报导师组研修教研课题网络线上分散导师2019 年 3 月一2019 年6月1.蹲点指导3-4次各校线下小组 集中导师2.完成阶段课题研究成果报告 完成一篇高质量的研究教学论 文待定线下分散3 ,初中组联片研训活动第2次 （主题：初中英语人机对话背 景下的听说教学）刘桂蓉春晓中学

4、线下小组 集中刘桂蓉4 .小组组联片研训活动第2次 （主题：立足核心素养的小学英语听说教学）乐加颖郸州区夕卜 国语小学线下小组 集中乐加颖2019 年 7 月一2019 年8月论文和课题指导网络线上分散导师2019 年 9 月2020 年1月大组联片研训活动第3次1 .学员研修成果汇报（小组）2 .优秀学员研修成果展示（联 片区市）刘桂蓉待定线下大组 集中导师3.学员研修成果汇报（大组） （韩俊女）新城实验线下大组 集中2020 年 2 月一2020 年3月撰写培训总结，整理指导成果网络线上分散导师组1.根据师训中心文件要求，每学期需要（至少）1次的联片研训活动2.根据大家的研训计划，特制定大组的研训计划如上3.各导师的专题报告内容可结合实际进行修改并发回。4.第一次的联合研训活动时间初定1月11日下午，请大家尽早安排好学校工作。宁波市教育局师训中心 中小学英语导师组2017年12月30日