县管校聘实施方案.docx

《县管校聘实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县管校聘实施方案.docx（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、县管校聘实施方案第1篇：区管校聘实施方案 奎文区XXX小学2022-2022学年 教职工岗位竞聘实施方案 为进一步推进学校人事制度改革，逐步建立学校自主用人，人员自主择业，科学分类管理科学化机制，使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置，最大限度的激发人力资源活力，依据山东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见（鲁政办字202256号）、潍坊市教育局、潍坊市机构编制委员会办公室、潍坊市财政局、潍坊市人力资源和社会保障局关于深化中小学教师县管校聘管理体制改革的指导意见（潍教字202219号）、关于印发潍坊市中小学教师“县管校聘”管理体制改革底线清单的通知等文件精神，结合我

2、校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 建立岗位管理制度，创新管理体制，改革用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校全面依法自主办学。 二、竞聘原则 1.责权利一致原则，实现岗位职责与权利对等一致的目标。 2.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。 3.按需设岗原则。根据区教育局人事部门核定的编制限额， 1 科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。 4.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校

3、整体教学工作的优化。 5.公正公开原则。方案经教代会通过，教师委员会全程监督，公开编制、岗位设置、岗位职责、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。 6.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对一年内退休的老教师、孕产哺乳女职工、长期病假等特殊情况，落实上级相关政策,对落聘人员支持关怀待岗培训。 7.循序渐进原则。先管理育人、再教书育人、后服务育人。 三、竞聘范围 学校全体在编（未正式提前离岗和退休）教职工和区聘教师（不含组织批准的借调人员）。采取支教交流、校内直聘、校内竞聘、集团（共同体）内跨校交流的形式进行。 四、岗位竞聘

4、条件 1.承认学校章程、熟知规划、信奉学校办学理念及行动纲领，熟知学校课程改革目标思路，服从学校岗位调剂。 2.无安全责任事故，师德合格、无体罚变相体罚现象。 3.能履行岗位职责。对上年度优秀教师、教育工作者、优秀班主任、师德先进个人、教学先进个人、优秀党员优先聘用。 2 参加交流竞聘人员的基本条件包括： 1.遵守国家法律和校规校纪，具有良好师德； 2.身心健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务； 3.竞聘教学岗位的须具备与竞聘岗位相应及以上学段教师资格。 （一）支教交流 我校支教对口交流发展提升校是奎文区孙家小学，本年度支教按计划1人。 在具备基本条件的基础上，应同时满足下列条件

5、： （1）年龄不超过50周岁（1967年12月31日后出生）的我校任职教师； （2）具有专科及以上学历，二级教师及以上专业技术职务； （3）具有奎文区区级以上业务荣誉称号，近三年在教学一线工作且各年度考核等次均为合格以上。 （二）直聘 我校直聘人员共7人。符合下列条件的教师，本人可申请直接聘用： 1.2022年07月前退休的教师（3人）； 2.处于孕期（1人）、产假（1人）、哺乳期（2人）的教师； 3.因重大疾病（以教育局备案为准）等其他特殊情况不宜交流的教师。 3 （三）集团内交流 我校对口跨校交流学校是潍坊市育才学校，本年度跨校竞聘按计划3人。 五、岗位设置及聘期 （一）岗位分配 教育局根

6、据2022-2022学年度在校生情况，按照“总量控制、区域统筹、结构调整、有增有减”的原则，核定学校岗位数额。教育局核定岗位数61个,我校拟设置岗位64个。 1.校级管理人员共1人。 校长1人，学科课时12节，加管理育人课时16节。 2.教书育人、管理育人、服务育人共63人。 语文、数学、英语学科岗位共43人，每人总课时量7-17节。 （1）语文21人。每人工作量为一个班语文担任班主任工作兼其他学科、两个班语文兼其他学科、一个班语文兼其他学校管理育人课时。 （2）数学15人。两个班数学担任班主任兼其他学科、三个班数学、两个班数学兼其他管理育人课时、一个班数学兼其他学科及管理育人课时、一个班数学

7、兼学校管理育人课时。 （3）英语7人。四个班英语担任班主任、三个班英语担任班主任、四个班英语、三个班英语兼管理育人课时。 3.音乐、体育、美术、信息技术、科学等学科岗位共12人。 4 音乐3人、体育5人、美术3人、信息技术1人，每人学科及育人课时8-18节。 4.其他学科（品社、安全、环境、综合实践、校本课程等）教学及育人岗位共6人，每人总课时量（课时量+管理育人课时/服务育人课时）约16-18节。 5.学科教师兼职中层管理岗位的，每人总课时量14-18节（具体工作岗位及工作量以职工岗位及课时工作量设置实施方案为准）。 6.工勤、教辅岗共2人。 维修1人，无教师资格证，主要负责学校水电暖、桌椅

8、板凳、门窗维修、执勤及其他临时性、应急性任务。核定工作量12节。 文书、档案及学籍管理员1人，主要负责学籍管理及文书、档案管理。核定工作量16节。 （二）岗位聘期 聘期1年。 六、岗位职责 岗位职责根据学校公示职责为准。 七、岗位考核 根据奎文区XXX小学教师评价制度，由相关职能部门进行出勤、工作量、教学工作、师德的单项考核和教师、中层的综合考核。 5 八、竞聘程序 （一）个人申请 符合条件人员根据个人实际情况填写奎文区教职工交流竞聘登记表。申请支教交流、集团（共同体）内跨校竞聘的需经学校审核盖章。 1.自愿申报班主任工作的优先聘任； 2.退休前两年，在满工作量的情况下优先聘任； 3.不服从学

9、校安排不担任班主任工作的，视为本人主动放弃本年度内一切评优树先及职称评聘等资格。 4.不服从学校安排不担任中层管理工作的，视为本人主动放弃本年度内一切评优树先及职称评聘等资格。 5.实施过程中，已经确定聘用岗位的人员不能再参加此后的岗位直聘或竞聘。在规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。 （二）组织支教交流竞聘 根据教育局分配的支教指标，组织教职工参加对口提升校的支教岗位竞聘。提升校向其对口支教非提升校派出对等数额的教师进行交流。 （三）组织校内直聘 符合直聘条件的教职工，根据个人申请，经学校和教育局批准并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为1年。不愿应聘校内直聘

10、岗位的，可申请参加校内竞聘。 6 （四）组织校内竞聘 校内竞聘本着平等自愿、协商一致的原则逐级进行双向选择，自由竞聘。其中，中层干部由校长按规定程序聘任；教职工的竞聘以部门为主，由中层干部与教师实行双向选择。 教学岗位首先聘用现任课教师，同等条件下优先聘用连续担任班主任工作、获得综合荣誉称号或教学能手层次较高、数量较多的教师以及在教学、班级管理等方面做出突出贡献的教师。 在符合岗位任职条件、能够胜任岗位工作的情况下，优先聘用原任教学段较高或相同的教师，同等条件下，优先聘用年龄较大的教职工 。 （五）组织集团（共同体）内跨校竞聘 集团（共同体）内跨校竞聘由各教育集团（共同体）聘用工作领导小组按各

11、自制定的竞聘方案组织实施。参加竞聘人员，根据集团（共同体）内其他学校跨校竞聘岗位设置及方案要求，向意向学校递交申请，参加跨校竞聘。 集团（共同体）内跨校竞聘分两轮进行。首轮竞聘在集团（共同体）内同学段学校间进行；第二轮在集团（共同体）内不同学段学校间进行。 集团（共同体）内跨校交流结束后，区教育局汇总、公布全区所有学校的空岗指标，未竞聘到岗位人员可根据空岗情况自愿报名，空岗学校根据岗位需求确定录用人员。 （六）签订合同 7 学校根据岗位工作实际，制定岗位聘用合同，明确聘用岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。各类聘用人员名单在学校公示栏公示5日，无异议后办理聘任手续。 （七）待

12、岗人员安置 经过多轮竞聘仍未上岗教职工，由教育局统一安置，跟岗培训，时间不少于3个月，不多于一年。期满经考核合格的，根据学校岗位空缺情况予以安排，参照设岗要求和教师意愿，可以签订转岗或低聘合同；考核不合格的继续安排培训。待岗人员不参与本年度奖励性绩效工资、班级管理团队激励机制资金的分配，年度考核、师德考核不得确定为优秀等次，不能享受评优树先、评聘高一级职称等待遇。未聘时间累计超过考核年度6个月以上的，不参加年度考核，不享受正常增加薪级待遇。培训期满12个月，经考核仍不合格的，按相关规定和程序予以解聘。 九、保障措施 （一）高度重视，加强领导 统一思想，提高认识，切实加强对区管校聘交流轮岗工作的

13、领导与管理。成立由校级领导、优秀教职工代表组成的“教职工竞聘工作领导小组”，成员为校长、分管副校长、各科室主任。 （二）加强宣传，周密部署 开好全体教职工大会，深入细致地做好政策宣传和思想政治工作，确保政策知晓率达100%；引导教师消除思想顾虑，形成正确的舆论导向和良好的工作氛围。通过多种形式，广泛听取教 8 职工的意见建议，研究制定科学合理的竞聘工作方案。 （三）坚持原则，加强考核 严格工作程序和工作纪律，严格执行有关政策规定。实事求是，公正公开，以人为本，坚决杜绝私下承诺、暗箱操作等违规行为，切实保障教职工的知情权，维护好教职工的合法权益。严格执行竞聘工作公示制度，学校岗位设置方案、竞聘方

14、案、竞聘结果等在单位醒目位置进行公示。 （四）科学核定岗位工作量标准。具有高级职称的女性专业技术人员，本人未选择在55周岁退休的，必须按要求完成规定的岗位职责和满工作量，并签署承诺、进行公示。 奎文区XXX小学 2022年7月 9 第2篇：中小学县管校聘实施方案 昌邑市中小学教师县管校聘交流轮岗 实施方案 为深入贯彻落实潍坊市委、市政府办公室关于深化中小学管理体制改革若干问题的意见（潍办发202233号），进一步深化中小学教师队伍管理体制改革，根据昌邑市教育局等4部门关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施方案(昌教字202243号)及国家、山东省和潍坊市相关文件精神，决定在全市推进中小学教师

15、县管校聘交流轮岗工作，特制定如下实施方案。 一、指导思想和原则 （一）指导思想：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以实现义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，深化教育体制机制改革，全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制，增强教师队伍内在活力。 （二）基本原则：坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则，坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则，坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。 二、人员范围和条件 竞聘上岗：全市公办中小学在编在岗教职工(含2022年新分配教师)。 交流轮岗：已聘任

16、中级及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过2个聘期的专任教师,原则上应当交流轮岗，未满2个聘期的教师申请跨校竞聘的需经教育局同意。其中，距法定退休年龄不足10年的教师，处于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教育局请假备案)等特殊情况不宜交流的教师，经个人申请、校内公示、教育局同意后，可不参与交流；新录用教师聘用合同期内不参与交流。 支教交流：城区学校优秀教师，年龄45岁以下，专科及以上学历，有助级及以上专业技术职务和县级以上综合荣誉称号。 校长的聘任、交流由教育局按规定程序组织，鼓励教育局机关及所属事业单位符合任职资格的人员参与交流、支教。 三、实施办法和程序 （一）岗位分配 市教育局组织对

17、各级各类学校教职工及2022-2022学年度在校生情况进行调研，按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”的原则，根据在校生数和班数、学校类别、地理位置、师资结构等实际情况，在核定的编制总量内，具体分配各单位聘用指标。 （二）岗位设置 学校根据昌邑市中小学教师县管校聘交流轮岗实施方案和教育局分配的岗位聘用指标，制定学校具体实施方案和岗位设置方案，经教职工代表大会（或教职工大会）审议，85%以上教师通过后一并公示(公示时间不少于5天)，公示无异议报教育局批准后实施。 学校岗位设置应参照山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条

18、件、岗位工作量等事项。设置岗位时，要为临近退休、患重大疾病、请产假等不参与交流轮岗的人员设置适当的直聘岗位，降低岗位工作标准，相应低定岗位工作量，供他们选择或竞聘；同时，设置不少于5%岗位(一般为紧缺学科教师岗位)用于流动教师跨校竞聘。 各学校竞聘上岗实施方案和岗位设置方案表决未达到85%同意的，需按规定程序重新修订表决，直至通过为止。镇街区学校再次表决仍未通过的，由镇街区教育办修订并组织辖区内学校教职工代表审议表决。 （三）个人申请 各类符合条件人员凭相关证明材料，分别向学校提交直接聘用申请、支教申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写昌邑市教职工竞聘登记表，申请支教和跨校竞聘的需经学校审核盖

19、章。 规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。 （四）开展竞聘 1、直接聘用 直接聘用指距法定退休年龄不足10年的教师、因产假或重大疾病(已在教育局请假备案)等特殊情况不宜交流的教师，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校和教育局同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为一年，不再参与其他岗位竞聘。 符合直接聘用规定的教职工若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，因此空置的直聘岗位可进行调整，鼓励年龄结构偏大的学校老教师到本镇域内其他学校竞聘。 2、支教竞聘 市教育局在距城区和镇街区驻地较远或缺编、老龄化严重及条件艰苦的中小学设置部分支教岗位(占用5%跨校竞聘

20、岗位)，按照城区学校教职工师资情况分配支教限额，由城区学校负责与支教学校协商，依据个人申请、任教学科及资格条件确定支教人员及其支教学校。在分配限额内，经学校同意，城区学校教职工也可自由参加意向支教学校的竞聘，支教学校要及时通知支教教师竞聘事宜，按学校竞聘方案组织竞聘。 支教竞聘期满未落实的支教岗位转为跨校竞聘岗位，不再作为支教岗位对待。 3、校内竞聘 按照相关政策要求和学校竞聘方案规定的程序，学校领导干部和教职工本着平等自愿、协商一致的原则逐级进行双向选择，自由竞聘。 副校长的聘任按昌邑市中小学校长聘任期满续聘工作实施方案规定的程序进行；中层干部由校长按规定程序聘任。 教职工的竞聘以级部或部门

21、为主，已实行绩效考核的可参考绩效考核成绩，未实行绩效考核的要注重工作实绩和业务能力，不能单纯依靠民主评议结果。教学岗位首先聘用现任课教师，同等条件下优先聘用获得综合荣誉称号或教学能手层次较高、数量较多的教师以及在教学、班级管理等方面做出突出贡献的教师。 部门和教职工较多的学校可组织多轮双向选择，首轮竞聘建议不超过岗位总数的60%，要及时公布岗位聘任信息并协调级部和教研组，做到级部、学科间相对均衡。二轮竞聘时，要优先组织没有竞聘到岗位的任教不足2 个聘期的教师竞聘。 各单位首先要完成规定的校内岗位竞聘任务，未完成的须从申请跨校竞聘人员中按需聘用。已确定支教岗位人员不得再参与校内竞聘。 4、跨校竞

22、聘 学校校内竞聘落聘人员和主动申请跨校竞聘人员，根据全市流动教师岗位设置，分批次向意向学校递交申请，参加跨校岗位竞聘。跨校竞聘由学校(镇街区教育办)聘用工作组织按各自制定的竞聘方案组织实施。首轮跨校竞聘分别在市直、乡镇同类学校间进行(镇街区学校教师跨校竞聘首先在本镇街区内进行)，然后组织全市范围内跨校竞聘。未完成校内岗位竞聘任务、校内竞聘岗位有空岗不聘而申请跨校竞聘的，须经教育局同意，并参加最后一轮竞聘。 各单位跨校竞聘岗位不得设置性别、年龄、荣誉称号等方面的限制，小学岗位原则上不限制专业；在符合岗位任职条件、能够胜任岗位工作的情况下，应优先聘用原任教学段较高或相同的教师，同等条件下，应优先聘

23、用年龄较大的教职工；幼儿园教师岗位首先聘用具备幼儿教师资格人员；对岗位只有1人竞聘，竞聘人又符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。 学校间借调交流人员自愿申请参加原学校或借调学校一方的校内竞聘，借调到教育局机关及所属事业单位的教师不参加学校岗位竞聘。校内竞聘聘用人员、支教人员不得再参与跨校竞聘。校内竞聘落聘人员原则上不得再参与本校流动岗位的竞聘。 根据学校竞聘上岗和实际在校生情况，教育局进行适当的教师调配，或在特别偏远或条件特别艰苦的中小学设置部分中、高级特设岗位，供超岗学校符合条件的优秀教师竞聘。 （五）签订合同 各类聘用人员在聘用学校公示5日，公示期满无异议办理聘任手续。根据山东省事业

24、单位聘用合同（范本），结合本单位岗位工作实际，完善具体条款和内容，明确聘用岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。 所有双向选择、竞聘上岗工作应于每年9月1日前完成，按新聘用岗位办理人事调动手续。对未能落实聘用岗位又不服从教育局调整岗位的，按规定及时办理相关减人手续，杜绝发生“吃空饷”等违规违纪问题。 四、保障政策和措施 （一）健全流动激励政策。城区学校推荐教师到农村学校支教的，仍按昌政办发202251号文件规定享受相应的职称评聘加分政策；交流轮岗教师按规定享受聘用单位乡镇工作人员补贴待遇；在偏远农村学校特设部分中、高级岗位，供支教教师评聘；深化教师绩效工资改革，在绩效工资总额内

25、单独设立交流教师补贴项目，引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。 （二）落实相关规定待遇。切实保证乡镇工作人员补贴政策、班级管理团队激励机制、奖励性绩效工资等落实到位；申报评审高级、正高级教师职称和评选市级以上教学能手、优秀教师、特级教师必须有到农村学校、薄弱学校任教1年以上的工作经历；对到偏远学校支教的教师，加大考核、评优、培训等方面的倾斜和支持力度。 （三）加强周转宿舍建设。切实改善农村新分配教师和交流教师的工作、生活条件，严格按照昌邑市教育局关于规范单身教师食宿管理的实施办法文件要求，全面推进镇街教师周转宿舍建设。教师周转宿舍建设情况，须与岗位需求信息一并公布，供教师竞聘时选择

26、。鼓励当地政府将符合条件的农村教师住房纳入当地住房保障范围统筹予以解决。 （四）严格交流轮岗管理。支教交流时间一般不少于3年，支教交流聘用期满的教师可参加自由竞聘，支教期间年度考核均为合格及以上等次的，可在支教学校或回原学校直接聘用工作岗位；未满交流聘期的，原学校或其他学校不予聘任。对未能落实聘用岗位又不服从教育局调整岗位的，按规定及时办理相关减人手续，杜绝发生“吃空饷”等违规违纪问题。 五、工作安排和要求 （一）时间安排： 5月至6月，深入学校调研，组织教师座谈会，会同编制、人社、财政等部门制定实施方案，报市政府批准。 7月15日前，完成学校下学期在校生预测，教育局分配学校聘用岗位指标；8月

27、10日前，各学校根据教育局分配的指标制定岗位设置方案和岗位竞聘方案报教育局批准；8月11日前，教育局公布跨校竞聘岗位和支教岗位，学校公布岗位设置方案。 8月15日前，完成校内直聘和支教交流竞聘；8月18日前，各单位完成校内竞聘，确定跨校竞聘岗位及人员；8月25日前，全市范围内开展跨校岗位竞聘，完成人员调整。 8月底前，签订聘用合同，做好流动人员编制、工资关系转移和职称待遇的落实。 9月至2022年7月，实施县管校聘试点的各项机制，定期督查，推动工作落实。 （二）相关要求： 1、学校要建立由党、政、工和教职工代表组成的“教职工竞聘工作领导小组”，校长任组长，负责组织本校教职工竞聘方案的拟定、实施

28、等工作；同时，领导小组下设争议调解小组，负责处理在岗位竞聘过程中出现的各类问题。镇街区学校以中心校为单位统一组织方案的制定和审议、学校岗位设置、受理个人申请、开展竞聘上岗。 2、各学校要召开教职工大会，认真学习贯彻落实相关文件精神，使政策知晓率达100%。严格执行竞聘工作公示制度，学校岗位设置方案、竞聘方案、竞聘结果、竞聘组织成员名单等必须在单位显眼位置进行公示。 3、在岗位竞聘实施过程中，要严格执行有关政策规定，坚持原则，坚持走群众路线，严格工作程序和工作纪律，杜绝暗箱操作行为，切实保障教职工的知情权，维护好教职工的合法权益。对违反规定滥用职权、打击报复、以权谋私，要追究相关人员责任。 4、

29、学校应按时上报各类岗位聘任结果材料，包括：“竞聘上岗工作领导小组”和“争议调解小组”名单、学校竞聘上岗实施方案和岗位设置方案、昌邑市教职工竞聘登记表、学校教职工岗位聘用花名册（以上材料同时提交电子文档）和工作总结等。 附件： 1、昌邑市中小学教师县管校聘交流轮岗工作领导小组 2、昌邑市中小学教师县管校聘交流轮岗日程安排表 3、学校师生情况统计表 4、学校教职工岗位设置方案 5、学校流动岗位设置情况一览表 6、昌邑市教职工竞聘登记表 7、教职工岗位聘用花名册 昌邑市市教育局 2022年6月30日 附件1 昌邑市中小学教师县管校聘交流轮岗工作领导小组 成员名单 组 长：赵赞江 副组长：张铭华 王亿

30、东 陈建胜 董方强 汲崇昌 郭培虎 李克顺 李晓宁 赵秀华 成 员：徐金波 齐延飞 高鸿谦 董伟民 李艳艳 王军芳 付秀英 李津 邢梅霞 王占伟 领导小组下设办公室，办公室设在组织人事科，高鸿谦同志兼任办公室主任。 第3篇：“区管校聘”实施方案封面 以人为本 统筹兼顾 依规有序 “区管校聘”上级文件 日照山海天旅游度假区实验小学 二一六年七月 第4篇：小学县管校聘实施方案 益都街道东高小学 教师县管校聘工作实施方案 为进一步深化中小学教师队伍管理体制改革，根据上级相关文件精神，决定在全校推进中小学教师县管校聘工作，特制定如下实施方案。 一、指导思想和原则 指导思想：以党的十八大和十八届三中、四

31、中全会精神为指导，以实现义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，深化教育体制机制改革，全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制，增强教师队伍内在活力。 基本原则：坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则，坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则，坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。 二、人员范围 全校在编在岗教职工。 三、实施办法和程序 （一）岗位分配 根据在校生数和班数、学校类别、地理位置、师资结构等实际情况，在核定的编制总量内，具体分配聘用指标。 . （二）岗位设置 学校根据分配的岗位聘用指标

32、，制定学校具体实施方案和岗位设置方案，经教职工代表大会（或教职工大会）审议，85%以上教师通过后一并公示(公示时间不少于5天)，公示无异议报上级部门批准后实施。 学校岗位设置应参照山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。设置岗位时，要为临近退休、患病、请产假等不参与交流轮岗的人员设置适当的直聘岗位，降低岗位工作标准，合理减少岗位工作量，供他们选择或竞聘；同时，设置不少于5%岗位(一般为紧缺学科教师岗位)用于流动教师跨校竞聘。 后勤人员按照不超过5%的比例配备。 竞聘上岗实施方案和岗位设置方案表决未达到85

33、%同意的，需按规定程序重新修订表决。再次表决仍未通过的学校，由上级部门修订并组织辖区内学校教职工代表审议表决。 （三）个人申请 各类符合条件人员凭相关证明材料，分别向学校提交直接聘用申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写马官小学教职工竞聘登记表，申请跨校竞聘的需经学校审核盖章。 规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。 . （四）开展竞聘 1.直接聘用 直接聘用指在女年满50周岁男55周岁，且距法定退休年龄不足10年的教师、因产假或患病等特殊情况不宜交流的教师，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校和教管中心同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为一年，不再参

34、与其他岗位竞聘。 符合直接聘用规定的教职工若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，因此空置的直聘岗位可进行调整。 2.校内竞聘 按照相关政策要求和学校竞聘方案规定的程序，学校领导干部和教职工本着平等自愿、协商一致的原则逐级进行双向选择，自由竞聘。 副校长的聘任按规定的程序进行；中层干部由校长按规定程序聘任。 教职工的竞聘以教务处为主，可参考绩效考核成绩，不能单纯依靠民主评议结果。教学岗位首先聘用现任课教师，同等条件下优先聘用获得综合荣誉称号或教学能手层次较高、数量较多的教师以及在教学、班级管理等方面做出突出贡献的教师。如有其它情况，由学校竞聘工作领导小组协调处理。 部门和教职工较多的学校可组

35、织多轮双向选择，要及时公布岗位聘任信息并协调级部和教研组，做到级部、学科间相对. 均衡。 3.跨校竞聘 学校校内竞聘落聘人员和主动申请跨校竞聘人员，分批次向意向学校递交申请，参加跨校岗位竞聘。首轮跨校竞聘落聘及主动申请街道间跨校竞聘的老师再参与全市范围内跨校竞聘。 小学岗位原则上不限制专业；在符合岗位任职条件、能够胜任岗位工作的情况下，应优先聘用原任教学段较高或相同的教师，同等条件下，应优先聘用年龄较大的教职工；对岗位只有1人竞聘，竞聘人又符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。 （五）签订合同 各类聘用人员在聘用学校公示5日，公示期满无异议办理聘任手续。根据山东省事业单位聘用合同（范文），

36、结合本单位岗位工作实际，完善具体条款和内容，明确聘用岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。 所有双向选择、竞聘上岗工作应于每年8月28日前完成。对未能落实聘用岗位又不服从教管中心调整岗位的，按规定及时办理相关减人手续，杜绝发生“吃空饷”等违规违纪问题。 四、保障政策和措施 （一）坚持人文关怀。全校在编在岗教师均应参与交流轮岗，教师在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10. 年，提出订立聘用至退休合同的，学校应当与其订立聘用至退休的合同，可不参与交流轮岗；处于孕期、哺乳期或因患病等特殊情况不宜交流的教师，经个人申请、校内公示、教管中心同意后，可不参与交流；新录用教师聘用合

37、同期内不参与交流。要解决教师实际生活问题，切实保障交流轮岗教师各项待遇，因地制宜改善农村教师特别是新录用教师和交流教师的工作、生活条件。 （二）落实相关规定待遇。切实保证乡镇工作人员补贴政策、班级管理团队激励机制、奖励性绩效工资等落实到位。切实改善农村新分配教师和交流教师的工作、生活条件。 2022年7月 . 第5篇：学校县管校聘实施方案2 WOED格式 高密市崇贤小学 中层及后备干部岗位竞聘工作实施方案 为进一步推动学校内部人事制度改革，加强学校中层干部队伍建设，促进学校管理的科学 化、规范化、法制化，努力构建公开、公平、竞争、择优的干部选拔任用机制，为优秀人才脱 颖而出搭建平台，为建设一支

38、高素质的教育管理干部队伍打下基础，为推动学校快速稳定发展， 实现学校品牌打造贡献力量。 一、岗位设置 低年级学部主任、中年级学部主任、高年级学部主任、课程部主任、学校信息部主任、学 生部主任、资源管理部主任、生活部主任等8个岗位。 二、任职条件 1、具有较高的思想政治素质，坚持贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，热爱教育事 业，有强烈的事业心和高度的责任感，遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作精神，作风正派， 品德良好。 2、具有改革创新精神，实绩较为突出，为教职工所公认。 3、有较强的组织、协调管理能力。 4、具有大学本科及以上学历，具有扎实的专业知识，较强的教育教学能力。 5、年龄在50周岁及

39、以下；学部主任年龄在40周岁及以下。市学科带头人以上称号的同 志可适当放宽。 三、竞聘工作领导小组 组长：李静 副组长：祝继泉周振杰 职责： 1、拟定中层领导竞聘工作实施方案。 2、组织报名。全体教职工会议公布竞聘岗位，个人须将岗位申请于8月28日上午11点 半以前交校长办公室。 3、资格审查。领导小组对照条件对申报者进行资格审查，符合条件者参加竞聘演讲。 4、组织竞聘。8月28日下午两点半组织竞聘，学校聘请上级主管部门领导担任评委，对 岗位申请人的竞聘演讲予以评分，选定岗位候选人。 5、8月28日下午四点半召开全体教职工会议进行民主测评，测评满意度达到85%及以上 方可录用。 6、公示。公示

40、竞聘人岗位，接受教职工监督。 7、上岗。公示三天无异议的人员由学校校长颁发聘书，聘期为一年，表现突出者可以续 聘，并报教育局备案，正式履行岗位职责。 四、本方案解释权归校长办公会。 高密市崇贤小学专业资料整理 WOED格式 高密市崇贤小学 中层及后备干部竞聘演讲评分表 竞聘人（序号）： 评分项目评分标准等次分值得分 好9-10 对竞聘上岗认识明确，对竞聘 竞聘目的 岗位有信心，有较强的事业心 一般5-6 （10分） 较好7-8 和责任感等。 差5分以下 好25-30 业务素质高，优势明显，在德、较好20-24 能、勤、绩、廉等方面表现突 竞聘优势 一般10-19 （30分） 出。 差10分以下

41、演 讲 好40-50 (100分) 工作设想 工作思路清晰,工作措施具体 较好30-39 得力，符合学校实情，具有针 对性、可行性、操作性、创新 一般20-29 （50分） 性。 差20分以下 好9-10 普通话标准，语言表达清楚流较好7-8 利，情感充沛饱满，形象气质 佳。 一般5-6 （10分） 差5分以下 （备注：请评委评分时保留小数点后一位小数） 演讲技能 专业资料整理 WOED格式 评委：总得分： 专业资料整理 WOED格式 高密市崇贤小学 中层及后备干部竞聘演讲抽签顺序表 姓名抽签顺序号备注 专业资料整理 WOED格式 高密市崇贤小学 岗位竞聘实施方案 （讨论稿） 为贯彻落实山东省

42、人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意 见（鲁政办字202256号）、潍坊市教育局、潍坊市机构编制委员会办公室、潍坊市财 政局、潍坊市人力资源和社会保障局等四部门关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施 意见（潍教字202210号）、关于深化中小学教师县管校聘管理体制改革的指导意见 （潍教字202219号）、高密市教育局高密市中小学教师县管校聘实施方案（高教办 字202263号）精神，全面深化教育人事制度改革，进一步优化教师资源配置。经研究， 决定建立高密市崇贤小学教师岗位竞聘机制，具体实施方案如 下： 一、指导思想 认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以实现

43、我市义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，按照“统筹兼顾、因地制宜、以人为本、科学规范、均衡发展” 的原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、合同管理，着力构建科学、规范、有序的用人机制和教师 交流机制，建立和完善教师轮岗制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与 突破，积极推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、总体目标 专业资料整理 WOED格式 通过深化改革，挖掘学校办学工作潜力，调动教职工教学工作积极性，全面提升学校的办 学质量和效益。用2至3年时间实现我校教师岗位竞聘和交流轮岗的制度化、常态化。 三、人员范围 （一）岗位竞聘范围 岗位竞聘的人员范围为高密市崇贤小学在编在岗教职工（含合同制教师）、新招考和新调 入教师。 （二）竞聘范围： 原则上校内竞聘指标占95%（本校教职工人数少于校内竞聘指标数的按教职工人数调整确 定校内竞聘指标，调整减少的校内竞聘指标转到跨校竞聘指标）、跨校竞聘指标占5%。岗位 指标由教管办按照上述规定从严核定。 四、组织实施 （一）岗位设置 参照山东省中小学岗位设置结构比例指导标准进行岗位设置，坚持按需设岗、因事设 岗的原则，确定教师、管理、教辅和工勤人员的结构比例和数量，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。见附件高密市崇贤小学小学教职工岗位设置方案（二）直接聘用 直接聘用是