大班语言教案：河马村长.docx

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1、大班语言：河马村长一、活动目标：1 .初步理解故事内容，感受故事的趣味性。2 .能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。3 .能在同伴面前用完整的话大胆地讲述自己的想法。4 .通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5 .愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。二、活动准备：PPT三、活动过程：（一）导入师:小朋友，森林里建了一个动物村，来了很多很多小动物（有母 鸡太太、牛先生、猪小姐等），它们你一言，我一语，在商量事情呢, 让我们猜猜它们在商量什么？师:小朋友的想法非常奇特，小动物们究竟在商量什么呢?让我们 来听一听！（二）欣赏故事第一局部，引起幼儿兴趣。1 .听了故事，小朋友来说

2、说小动物们在干什么啊（选村长）？谁当 上了村长啊（大河马）？它为什么能当上村长（河马的嘴巴最大，身体最 大、脑袋也最大）？2 .欣赏故事12节，理解村长的含义。师:村长的工作是什么（引导幼儿大胆想象）？总结:在我们生活中，村长是由村民选举出来，负责打理村里的日常事务，帮助解决村民纠纷的。但是在这个故事里，村长的工作又 是什么呢?让我们来听一听。（三）欣赏故事第二局部，体验诙谐幽默的情趣。1 .教师讲述故事的第二局部。师:河马村长的工作是什么（给小动.物们分配工作）？师:河马村长安排小动物做了什么事情呢？（幼儿根据听到的内 容，说出小动物的工作，并把它贴到小动物的身边。）母鸡太太:请小朋友扮演小

3、动物在睡觉,老师扮演母鸡太太，早上 负责打鸣叫醒小动物（老师学母鸡太太的声音要小）。猪小姐:幼儿扮演猪小姐爬山坡、耕地。小鸭子:一名幼儿扮演小鸭子，其它幼儿扮演剩”下的小动物， 老师扮演大灰狼在深夜袭击动物村。牛先生:请幼儿扮演牛先生捉虫子。兔妹妹:小朋友分角色扮演兔妹妹捉老鼠。花猫弟弟:拔萝卜、拔萝卜，嘿油嘿油拔萝卜。小狗:小朋友扮演小狗孵鸡蛋。你觉得小动物们干了一天，会发生什么样的事情呢?引导幼儿 大胆想象。师：“小朋友的回答都很好，下面我们一起来说说。”师：“母鸡太太不会打鸣，叫不醒大家，大家会起晚。猪小姐耕 不动地，大家会没有粮食吃。小鸭子值不了夜班，遇到危险的话，大家都来不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了虫子。兔妹妹不会抓老鼠，会 让老鼠逃走。花猫弟弟的爪子会把萝卜拔坏的。小狗孵鸡蛋，不能把 小鸡孵出来。”2 .欣赏故事第三局部，引导幼儿理解故事内容，并大胆表述。师:河马先生只当了一天的村长，还不明白为什么大家不要它 当村长了呢。小朋友你们知不知道为什么啊？总结:河马先生没有根据小动物的特点来给它们合理安排工作，所以只当了一天的村长。”师:这个故事有个好听的名字叫河马村长。四、完整欣赏故事。体验“我来当村长”的乐趣。鼓励幼儿根据 动物特性进行充分的想象和合理的分工。讨论:如果你是村长，你会安排小动物做什么呢?和你旁边的小朋友或老师说一说。