特别的礼物-记叙文练习.docx

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1、文言文一饭千金(有删节)淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。常从人寄食饮，人多厌之者。信钓 于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂，数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以 重报母J母怒曰:“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”汉五年正月，徙齐王信为楚王，都下邳。信至国，召所从食漂母，赐千金。注释：布衣：平民，百姓。无行：品行不好。母：对老年妇女的尊称。漂：在水里 冲洗丝绵之类。有：助词，无意义。1.解释以下加点的词语(4分)(1)常从人寄食饮()(2)谓漂母日() 2,用现代汉语解释文中划线的句子：(2分)吾必有以重报母3、文章写乡人讨厌韩信的目的是： (2分)4、韩信“一饭千金

2、”的故事给你的启示是： (2分) 记叙文特别的礼物(1)教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋yi 着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。(2) 一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的一一周边很 粗糙；图是自己画的一一图形很不规那么；颜色是自己涂的一一花花绿绿的。老师能穿这么花 的鞋吗？(3)上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿J看署名像是一个女孩一一这个班 级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。(4)他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！(5)节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：

3、“别人都穿 着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿, 是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮 鞋给老师穿的J(6)这是一个缺乏十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷 人的标志？(7)他想问问她。(8)这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候, 他似乎找到了答案。(9)他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布 鞋不一样。(10)于是有了下面的问话：(11) “爸爸在哪里上班？ ”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？ ”“不知道走了

4、 J(12)他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。(13)他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。(14)她问：“老师，你家里也穷吗？ ”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”(15) “同学们都说我家里穷。”她说。(16)他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师 很高兴，你高兴吗？ ”(17)她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？ ”(18)她用力地点了点头。(19)他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮 的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健 身，因为

5、自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。(20)他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。穿布鞋也可以很富有，就像我 身边的这位同学，她带给了我感动与温暖，给了我幸福的感觉，这难道不是一种富有吗？ ” 5.看拼音写词语(2分)洋 yi ()6.概括内容，完成表格(6分)时间事件我的情感教师节那天收到一张画了花鞋子的硬纸(1)(2)(3)感动、心疼来到教室时我给孩子们讲了什么是真正的富有7 .文中划线句是对女孩子的 描写，作用是(3 分)8 . (15)段小女孩说“同学们都说我家里穷”，(19)段中又说“很奇怪没有人说他穷”？两 者是否矛盾(2分)9 .说说标题“特别的礼物”的含义。(4分) 答案：1、（1）跟从（2）告诉、对说（各1分共2分）2、我一定会重重地报答您老人家。（2分）3、通过比照，反衬“漂母”的善良品质。（2分）4、知恩图报（言之有理即可）（2分）5 .溢 （2分）. （1）疑惑（2）节日很快过去了 （3）得知画来自一个家境贫穷的孩子（3分）6 .肖像（1分）形象生动地写出了女孩眼神清澈，表现女孩子的心灵的纯真 （善良）。（2分）.老师的举动已经让孩子们认识到了自己的错误，因此，他们都能从正面的角 度看问题。（2分）7 .浅层指一个小女孩送的画，深层指小女孩的举动让同学和老师认识到真正的 富有是能够给予别人幸福，让别人快乐。（4分）