2022年中考道德与法治复习之挑战压轴题(解答题):学法守法(15题).docx
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1、2022年中考道德与法治复习之挑战压轴题(解答题):学法守法(15 题)-材料分析题(共15小题). (2021内江)【无法治不自由】白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线,让自 己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束, 昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一 头栽了下来,再也无法飞了。结合材料和所学知识回答以下问题:(1)挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?(2)自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。请你谈谈我们应 如何实现自由的追求?1 . (2021玉林)阅读材料
2、,完成以下要求。2021年6月1日起施行的中华人民共和国未成年人保护法制定于1991年,2006年 进行了较大幅度修改;2018年9月列入十三届全国人大常委会立法规划,开启修订工作; 2019年10月修订草案首次审议并向社会公开征求意见。中华人民共和国未成年人保护 法修订历经三次审议、两次公开征求意见,于2020年10月17日经十三届全国人大常 委会第二十二次会议表决通过。(1)中华人民共和国未成年人保护法制定、修订的过程说明了什么?新修订的中华人民共和国未成年人保护法第七十条规定:未经学校允许,未成年学 生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。(2)请结合法律作用的相关知
3、识,说说出台上述法律规定的必要性。2 .(2021长沙)【木受绳直 敬畏规那么】为严格管控学生使用电子产品,某中学规定:禁止学生带手机进校园。这引起了同学们 的热议,以下是小明和班长的对话:2021年6月1日起施行的中华人民共和国未成年人保护法制定于1991年,2006年 进行了较大幅度修改;2018年9月列入十三届全国人大常委会立法规划,开启修订工作; 2019年10月修订草案首次审议并向社会公开征求意见。中华人民共和国未成年人保护 法修订历经三次审议、两次公开征求意见,于2020年10月17日经十三届全国人大常 委会第二十二次会议表决通过。(1)中华人民共和国未成年人保护法制定、修订的过程
4、说明了什么?新修订的中华人民共和国未成年人保护法第七十条规定:未经学校允许,未成年学 生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。(2)请结合法律作用的相关知识,说说出台上述法律规定的必要性。【考点】法律的特征;法律的作用;宪法与普通法律的关系;全国人民代表大会职权.【分析】此题有材料为载体,重点考查学生对基础知识的掌握和巩固,涉及到的知识点 是中华人民共和国未成年人保护法制定、修订的目的;法律的作用。【解答】(1)此题考查的是中华人民共和国未成年人保护法制定、修订的目的。依 据教材知识,从国家对未成年人保护工作高度重视;法律是由国家制定或认可的;我国 的立法工作不断完善等方面
5、作答。(2)此题考查的是法律的作用。依据教材知识,从法律规范着全体社会成员的行为,保 护着我们的生活,为我们的成长和开展创造平安、健康、有序的社会环境等方面作答。 故答案为:(1)国家对未成年人保护工作高度重视;法律是由国家制定或认可的;我国的立 法工作不断完善,表达了科学立法、民主立法的要求;我国坚持推进社会主义法治建 设,实行良法善治。(2)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和开展创造安 全、健康、有序的社会环境;未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,是为了 规范学生课堂学习行为和良好习惯的养成;为学生按时完成学习任务,创造平安、健康、 有序的课堂环境。【点
6、评】此题考查学生对中华人民共和国未成年人保护法制定、修订的目的;法律 作用的理解,以及分析问题解决问题的能力。3 .(2021长沙)【木受绳直 敬畏规那么】为严格管控学生使用电子产品,某中学规定:禁止学生带手机进校园。这引起了同学们手机是我的,想带就带.你这是 的表现。(贽同/不管同)你的观点。因为我把手机藏书也里,偷偷带进学校,不让人发现。的热议,以下是小明和班长的对话:原来是这样啊,那我们可以我家离学校远,妈妈每天来学校接我回家,必须与我 联系,确定上车时间和地点,这个规定太死板了。请运用所学知识,用简洁的语言将班长的话补充完整。【考点】规那么与秩序.【分析】此题考查的知识点是规那么与秩序
7、。社会生活需要秩序,秩序来自规那么。在实际 生活中,哪里有规那么,哪里才有秩序,那里的生活和工作才能顺利进行。【解答】此题考查运用所学知识,用简洁的语言将班长的话补充完整。分析情景对话得 知,小明认为手机是自己的,“想带就带”的观点显然是错误的,所以选择不赞同小明 的观点;理由从自由权利与规那么的关系等知识的角度简要回答即可;小明认为把手机 放书包里,偷偷带进学校,这种做法也是不对的,故答出这是违反学校规定的表现, 也是不诚信和不负责任的表现即可;小明说明了自己带手机的原因,考虑小明的实际困 难,班长不能自作主张让其带或者不带手机,所以的答案是向老师反映一下小明的难 处,让他签好协议,保证上课
8、、课余时间不玩手机,只用于放学后与父母联系等事宜。 据此回答即可。故答案为:不赞同。权利与自由总是受规那么的限制,没有不受任何限制的自由,公民行使自由 和权利时,不能侵犯国家的、集体的、社会的和他人的利益。这是违反学校规定的表 现,也是不诚信和不负责任的表现。向老师反映一下你的难处,签好协议,保证上课、 课余时间不玩手机,只用于放学后与父母联系等事宜。【点评】此题属于情景类试题,涉及的范围较广。可以运用教材中关于规那么与秩序等方 面的基础知识,紧扣题意,紧密联系生活实际解答。4 .(2021通辽)【以案说法 学以致用】九年二班班长小林经常运用所学法律知识分析生活案例,请你和小林一起完成。凌晨两
9、三点某烧烤店依然在马路边营业,几位喝酒的年轻人大声喧闹,肆无忌惮,惹恼 了楼上休息的居民。劝阻无果后,楼上居民直接向食客们扔下垃圾,食客愤怒地连续将 小砖头对着楼上扔去,边扔边骂。随后有群众拨打11。报警,民警赶到现场进行处理。中华人民共和国治安管理处分法第五十八条:违反关于社会生活噪声污染防治的 法律规定,制造噪声干扰他人正常生活的,处警告;警告后不改正的,处二百元以上五 百元以下的罚款。中华人民共和国民法典第一千二百五十四条规定,禁止从建筑物中抛掷物品。从 建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承当侵权 责任。(1)依据社会危害程度,食客的行为属于哪类违法行为
10、?此类违法行为应承当怎样的法 律责任?(2)请评析楼上居民的行为。(3)结合材料谈谈你对生活与法律关系的理解。【考点】违法行为及种类.【分析】此题以材料为载体,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,涉及 的知识点有违法行为的类别、正确行使公民权利、生活与法律的关系等。【解答】(1)此题考查对违法行为的认识和理解。结合相关知识,根据对社会的危害程 度,我们可以将违法行为分为一般违法和严重违法行为。题文,食客高空抛物的行为触 犯了中华人民共和国治安管理处分法,属于一般违法行为,应该受行政制裁。(2)此题考查评析楼上居民的行为。题文中,楼上居民实施了高空抛物,这是没有正确 行使公民权利的表现
11、,侵犯了他人的权利,应该受到法律处分。据此进行回答。(3)此题考查生活与法律的关系。解答时,结合材料信息,联系教材知识点,答出生活 需要法律、法律保障生活即可。故答案为:(1) 一般违法行为。应该受到行政制裁。(2)楼上居民的行为是错误的。公民在行使权利时,要尊重他人权利,不得损害他人的 台法的权利和自由;楼上居民是没有正确行使公民权利的表现,侵犯了他人的权利,应 该受到法律处分。1 3)生活需要法律,法律保障生活。【点评】此题涉及的知识点较多,解答时,认真阅读材料及设问,把握违法行为的类别、 正确行使公民权利、生活与法律的关系等知识点,找到设问与教材知识的结合点,进而 分析作答。5 .(20
12、21广东)阅读材料,回答以下问题。材料一勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来,习近平总书记一直提倡“厉行节约、 反对浪费”,强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应,开展“光盘 行动”。尽管如此,我国食品浪费现象依然存在。材料二2021年4月,十三届全国人大常委会表决通过了反食品浪费法,该法明确规 定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任,反食品浪费从此有法可依。(1)道德与法律的实施手段有何不同?(2)有人认为,节约粮食是传统美德,属于个人道德修养,没有必要动用法律这一治国 重器。结合上述材料,请运用道德与法律在国家治理中的作用的相关知识对此观点进行 评析。【考点】法
13、律和道德的关系;法治和德治的关系.【分析】此题考查的知识点是法律和道德的关系、法治和德治的关系。以材料题的形式 呈现分析材料内容。结合教材知识回答即可。【解答】(1)该题考查的是道德与法律的实施手段有何不同。结合教材知识,道德主要 依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施;法律主要依靠国家强制力保证实施。据此 作答即可。(2)该题考查法治和德治。联系教材知识,不认同题干中的观点。理由从法律与道德相 辅相成;国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用;强化法律对道德建设的促进作 用;强化道德对法治文化的支撑作用,我们既要提高我们的道德修养,也要国家相关法 律来保证等方面作答即可。故答案为:(1)道德
14、主耍依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施;法律主要依靠国家强制力保 证实施。(2)不认同题干中的观点。理由法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。国家 和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道 德的教化作用。以法治表达道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养 法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。节约粮食是传统美德,我们既要提高我 们的道德修养,也要国家相关法律来保证。【点评】仔细读题,在理解法律和道德的关系、法治和德治的关系的基础上,做出符合 题意的解答。6 .(2021吉林)阅读材料,回答以下问题。今天你光盘了吗?践行光盘、适度点餐从风气走
15、向规那么。消费者点餐造成明显浪费要收 取处理厨余垃圾的相应费用,餐饮服务经营者误导消费者超量点餐要受到处分十三 届全国人大常委会第二十八次会议审议通过的反食品浪费法,让这一切有法可依。(1)材料表达了全国人大常委会的哪项职权?(2)划线局部内容说明了法律具有哪些作用?(3)反对食品浪费需要我们践行怎样的生产生活方式?【考点】法律的作用;全国人民代表大会职权.【分析】此题考查的知识点是法律的作用,全国人民代表大会职权等,解答时要紧密联 系教材相关知识,综合作答。【解答】(1)本问考查正确认识全国人大的职权。联系所学知识,可知审议通过反食品 浪费法表达的是人大常委会的立法权。(2)本问考查正确认识
16、法律的作用。联系所学知识,结合划线局部的内容,可以看出法 律具有规范和保护作用。通过规范公民的行为,让人们知道应该做什么,不应该做什么, 指引人们向善;通过制裁违法犯罪行为,来维护其他公民的合法权。(3)本问考查反对食品浪费需要我们践行的生产生活方式。联系所学知识,结合题文中 反对食品浪费法的实施,可知,我们要践行节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方 式。故答案为:(1)立法权。(2)法律的规范作用和保护作用。(3)节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。【点评】仔细审题,把握法律的作用,全国人民代表大会职权等知识,结合材料分析总 结,多角度答题。7 .(2021黑龙江)【网络空间 自由有
17、限】网络是把双刃剑。互联网丰富了我们的生活;给我们的生活带来了许多便利,大大节约了本钱,提高了效率。但也带来一些问题,如网络上充满着一些不良信息,网络信谣传 谣更为普遍。网络无限,自由有界。(1)请你说说网络给我们的日常生活带来哪些便利?(2)网络谣言有什么危害?(3)青少年如何成为网络生活的主人?【考点】网络的两面性;青少年面对网络如何自我保护;遵守网络规那么.【分析】此题以典型材料为背景,涉及到遵守网络规那么、网络两面性、善用新媒体等知 识,考查学生分析问题,解决问题的能力,以材料分析题形式呈现,依据所学和题意解 答。【解答】(1)此题考查网络的作用。结合相关知识,从网络让信息传递和交流变
18、得方便 快捷,促进了人际交往,网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩等方面作答。(2)此题考查了网络谣言的危害。依据教材知识,可从引发社会恐慌、破坏社会秩序、 败坏会风气、损害他人和社会的利益等方面解答。(3)此题考查了青少年如何成为网络生活的主人。依据教材知识,结合实际,可从理性 参与网络生活、提高媒介素养、要学会“信息节食”、学会辨析网络信息、恪守道德与遵 守法律、积极传播网络正能量、在网上传播正能量等方面作答,言之有理即可。故答案为:(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。网络打破了传统人际 交往的时空限制,促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)侵
19、犯公民的合法权益,扰乱人们的思想和行为,影响人们的正常生活。污染网 络环境,扰乱网络秩序,破坏互联网的形象和公信力,影响互联网健康开展。败坏社 会风气,扰乱社会秩序,危害公共平安,损害公共利益,影响社会和谐稳定。(3)要理性参与网络生活,遵守学校规定,合理使用手机进行学习生活;要提高媒 介素养,要学会“信息节食”;学会辨析网络信息,自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良 信息;恪守道德、遵守法律,做一名负责任的网络参与者;要积极传播网络正能量, 要充分利用网络平台为社会开展建言献策,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与开展 的重要渠道;要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观,共同培育积极健康、 向上
20、向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律等。【点评】答题时要注意认真读题,体会材料考查的目标是遵守网络规那么、网络两面性、 善用新媒体等,从而准确的联系课本所学的内容,规范地去组织答案。8 .(2021湘潭)阅读材料,结合所学知识,简要回答以下问题:新修订的中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法 从2021年6月1日起正式施行。这两部法律是国家送给未成年人的重耍礼物,一个侧重 于未成年人的权益保护,一个侧重于未成年人的教育挽救。(1)请根据礼物内容,填写序号处的礼物名称。礼物名称礼物内容家庭保护礼物一:对父母或其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履
21、行监护职责 的,要求其委托具有照护能力的完全民事行 为能力人代为照护礼物二:学校应建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生等开展防治学生欺凌 的教育和培训礼物三:任何组织或个人发现不利于未成年人身心健康或侵犯未成年人合法权益的情 形,都有权劝阻、制止或向公安、民政、教 育等有关部门提出检举控告。司法保护礼物四:对被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所执行刑罚的未成年人应与成年人分别 关押、管理和教育(2)让未成年人自由、幸福地成长,是两部法律更是全社会的共同心愿。请说说我们未 成年人该如何珍视自由,才能幸福成长?【考点】法治与自由的关系.【分析】此题以热点材料为背景,涉及到法治与自由的关系等知识,
22、考查学生分析问题, 解决问题的能力,以材料分析题形式呈现,依据所学和题意解答。【解答】(1)此题考查对未成年人的特殊保护的正确认识。依据所学知识分析可知, 中是对学校的要求,所以表达的是学校保护;中表达的是对组织或个人的要求,表达 的是社会保护。据此作答。(2)此题从青少年角度考查如何珍视自由。联系所学知识,围绕珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利的角度分析作答。故答案为:(1)学校保护;社会保护。(2)珍惜宪法和法律赋予我们的权利;依法行使权利,增强法治意识,依法办事,树立 守法光荣,违法可耻的法治意识。【点评】答题时要注意认真读题,明确材料考查的目标是法治与自由的关系,从而准确
23、地联系课本所学的内容,规范地去组织答案。9. (2021 常德)结合所学知识,完成以下任务。(1)为了更好地理解和掌握所学知识,某同学在学习完八上第二单元遵守社会规那么 的内容之后,自己建立了如下的知识结构图。作用保障远离透法内容法律产负违法保护门我请你填写结构图中相应序号的内容,使之更加完善。社会秩序民事违法行为刑事违法行为一般违法行为(2)在加快建设社会主义法治国家的新时代,尊法守法是我们的共同追求。那么,作为 青少年,在日常生活中,我们应该如何远离违法犯罪?【考点】规那么与秩序;违法行为及种类;预防违法犯罪;树立法治观念.【分析】此题以材料为载体,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的
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