电磁现象 新基础教育教学设计模板.docx

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1、课题电磁现象课型复习时间案序教学目标一、知识与技能1、知道电能的优越性2、了解电与磁再现代社会生活中的应用二、过程与方法了解电与磁知识在现代社会生活中的应用，激发学生掌握科学技术三、情感态度与价值观（德育渗透）通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学生学习物理的兴趣目标制定 依据根据新大纲教学目标要求及新课程理念重点难点高压输电的原因，知道电能的优越性教学过程教学环节用时教师活动学生活动设计意图开放导入5分 钟电能的优越性：（1）电能的来源比拟广泛（2）电能便于输送且输送过程中损失小（3）电能使用起来非常方便而且效率图污染少利用各种条件收 集整理有关磁现 象的信息回答问 题激发学

2、习兴趣核心过程14分 钟10分钟10分钟一、温故而知新：1、发电机的原理及能量转化 2、电动机的原理及能量转化 3、以下哪些设备是根据磁场对通电导线的作用 的原理制成的（）A.电磁继电器B.电饭煲 C.电吹风中的电动机 D.电铃 二、高压输电原理按照焦耳定律Q=Rt知，在导线电阻一定 的情况下，导线产生的热量与电流的平方成正 比。如果把电流减小到原来的1/2,损失的电 能就降为原来的1/4；把电流减小到原来的 1/3,损失的电能就降为原来的1/9,可见减小 输电电流是减小电能损失的有效方法。在既要 减小电能在输电线上的损失，又要不减小输送 功率，根据电功率公式P=UI知，就只能提高输 电电压了

3、。三、电与磁在现代社会生活中的应用自动门、报警器、金属探测器、电视、电 脑融粉动机、发电机等如图，是录音磁头的工作原理.录音时磁带上 一层磁材料通过与磁头作用被磁化变成类似于 图中的小磁体，从而记录声音。请根据图中小 磁体的极性标出此时磁头的磁极。 四、当堂巩固：1、电能有三大优点：（1）电能的来源比拟广 泛，把自然界存在的各种形式的能，如 能和 能以及太阳能等转化为电能比拟容易；（2）电能便于输送而且电能 的小；（3）电能使用起来非常方便，它容易转化为 能 能和能。2、离输电中，以下关于有效地减少能量损失的 措施中，正确的说法是：A.增大输电的电流。 B.提高输电的电压。 C.增大输电电线的

4、电阻。D.减少输电的功率 3.话机中听筒的作用是（）A.碳粒电阻观看、思考。体验从生活走向 物理。预习中划出重点 内容；然后学生展 示交流答案分小 组讨论、交流，合 作学习。小组讨论学习成 果，并分析、归纳、 哈士 及己。带着问题阅读课 本相关内容。讨论、交流、发言。应用所学知识，解 决实际问题。独立完成反应练 习，对有不理解的 提出讨论解决，达 到举一反三充分发挥学生 学习的主动性, 使学生成为学 习的积极参与 者，成为学习的 主体，而不是知 识的被动接受 者。把学习延伸 到课外和生活 中。丰富学生的 学习方式，校内 校外相结合。给予学生充分 发言的时间和 机会，培养学生 敢于在众人面 前表

5、达自己的 观点，乐于交流 讨论，培养语言 表达能力。用好教材，培养 阅读能力和提 取有用信息的 能力。看书阅读 是获取知识的 重要途径，教会 学生从阅读中 获取知识，将使 学生受益终身。表达学生学习 的主体性，使学 生乐于交流讨 论，培养语言表 达能力。通过归纳总结和检测反应查随声音强弱变化，使电流随声音强弱变化B.将声音转变为电阻C.使线圈的磁性随电流 而变化，使薄铁片发生振动而产生声音 D.使电流直接转变为声音4、单的 由和组成；听筒的作用是把变成;话筒的作用是把变成. 小结归纳漏补缺开放延伸1分钟电能有很多优越性，电能的来源比拟，电能便于电能使用起来非常电动机的效率，控制很无作业布置必做：同步训练课堂巩固 选做：同步训练课后提升板书设计反思重建