“一师一优”课上传体育—教学设计【教学参考】.docx

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1、“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】小学体育排球自垫球教计 水平三 五年 级一、设计理念本课努力践行新课标“健康第一”、“快乐体育”的思想，以开展 学生为本，培养学生创新精神和实践能力，师生共同愉悦的学习， 活动气氛。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种 手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用， 使学生充分感受体育运动的快乐，在活动中培养学生自主探讨， 互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二、教材分析：本课教材内容是浙教版体育与健康必学内容教师用书水平三中 的球类工程。本教材内容在水平三五年级上

2、册第一次出现，在今 后的教学内容中仍将继续出现，是小学生非常喜爱并与生活密切 相关的一项体育活动。是现代奥林匹克运动中重要的比赛工程之 一。排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排 球运动，可以开展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、 力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官 的功能。通过本教材的学习不仅能提高学生的运动能力，到达锻“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】炼身体的目的，而且还能为从今后更好地学习和提高排球运动技 术打下结实的基础，所以本教材处于十分重要的地位。另外根据 全面锻炼身体的体育教学原那么，本课还安排了小猫钓鱼游戏为辅 助教材，以开

3、展学生的下肢力量、弹跳力、灵敏性等综合素质及 团队合作精神，增强学生的体质，全面锻炼身体。本课用一课时 授教。三、学情分析：本节课的教学对象是五年级学生，五年级的学生正处于生长发育 的开始时期，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精 力旺盛、好动、好奇心强，喜欢挑战与超越等心理特点。他们对 排球有很强的新鲜感，好奇心，但对基本技术的学习感到枯燥, 容易转移注意力，所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间 内让学生融入到新授内容中，主要让学生领会排球中垫球的手型 动作和认识击球部位，并能结合球很好的完成直臂击球的技术 动作。四、教法学法：根据本课教学内容和特点，结合体育与健康的教学新理念，

4、首先 通过教师的讲解示范，学生自主学练、自主探究、合作学练等方 式掌握排球中垫球的手型动作，另外根据整堂课的设计，我还用 运了启发尝试教学法、分解法、纠正错误法、游戏比赛、师生互 动及激励表彰等教学手段，让学生从简到难的学习，使学生更容 易掌握技术，激发学生的学习兴趣，在相互评价中掌握知识技能。“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】五、教学媒体：排球30个。六、教学流程：开始准备局部一一常规教学慢跑一一游戏基本局部一一熟悉球性一一手型练习一一直臂击球 结束局部一一放松活动一一综合评价一一宣布下课 正面双手垫球教学设计时间：班级：五 年级人数:30课时：新授课执教者：学习主题1、手型练习

5、2、直臂击球 3、喊数抱人教学目标1、激发学生对排球运动的兴趣，知道垫球技术是由“插”、 “夹”、“抬臂”技术环节组成，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、使85%左右的学生基本掌握垫球的手型，初步掌握用小臂 前部击球的技术动作，体会夹肘、压腕等动作，开展学生的灵 敏性和协调能力。3、通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体 主义精神，开展学生不怕困难的坚韧品格。教学重点使用正确的手型动作，能用击球部位进行直臂击球“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】难点教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求开始准备局部（5，）1、课堂 常规。2、导入, 宣布内 容。3、绕球 场慢跑

6、 两圈。3、球操。1、师生问好。2、教师宣布本 课内容及要 求。3、教师带着学 生一起做操。4、表扬激励。1、体育委 员整队，报 告人数，教 师检查服 装情况。2、认真听 要求。3、模仿老 师动作，一 起做球操。组织：早早早早早早聿聿聿早早早4 8 8 4 6。3 & a & 6 3要求：学生注意力集中， 精神饱满，动作灵活、 协调。基本局部（27，）1、熟悉 球性练 习2、手型 练习：1、组织学生进 行熟悉抛接球 练习。2、组织学生参 观展板，教师 讲解示范，并 组织学生练 习。1、学生听 清要求，开 始尝试练 习。2、学生集 体手型练 习。3、学生根组织：四列横队早早早占金台聿聿聿8 &

7、&“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】一叠，两 并，三对 齐。3、直臂 击球：A、认识 击球部 位，并做 夹肘、压 腕练习。B、垫固 定球。C、直臂 击球3、学生进行徒 手练习。4、请学生帮助 进行垫固定球 不范。5、学生集体练 习垫固定球。6、教师巡视, 纠正错误动 作。7、请学生展示 评价。8、学生再练 习。据教师的 口令，进行 徒手垫球 练习。4、学生根 据教师示 范，听从口 令，进行垫 固定球练 习。5、学生评 价，再合作 练习。6、分组练 习，小组合 作。7、尽自己 的能力做 到最好。早早聿& & &早早早86a要求：1、积极参与，大胆尝试。2、团结友爱，互相帮助。3、善于观

8、察发现。4、活动时注意平安教学教学内容 过程教师活动学生活动组织与要求“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】1、教师讲解游 戏的方法和规 那么。1、学生认真听清要求。基本局部(5 )喊数抱人2、组织学生进行游戏。2、学生积极 参与游戏并 做到遵守规 那么。3、评价表扬。3、小组互评。结束局部(3 )组织：要求：改成遵守规那么，注 意平安。1、放松活1、教师设计太1、学生跟着组织：动：极放松老师模仿动聿聿早早早作。3、教师总结。早早早早早2、综合评早价。4、宣布下课。2、学生大胆占占金6&“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】地进行评价。3、宣布下3、帮助教师课。收加器材。要求:1、认真模仿，仔细聆听。2、积极地参与评 价，通过相互评 价，学会尊重和理 解他人。1、排球30个。教学媒体练习密度3 5 %4 0 %平均心率总结评价通过本节课的学习同学们基本掌握本节课所教授的内容，可是 还是有局部同学对本节课所学内容有所动作有一些问题，主要 出现在不知道如何用4步骤来完成动作要领，动作做的不规范。 学生学习动作在实际应用中不知道如何应用等一系列问题。不“一师一优”课上传体育一教学设计【教学参考】过因为第一节课有局部学生没掌握还是可以理解的，通过以后的学习可以很好地掌握排球自垫球的内容。本节课学生微出汗到达了本节课的教学目标。