2011年小学六年级语文质量检测试题及答案.docx

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1、2011年小学六年级语文质量检测试题及答案 2011年小学六年级语文质量检测试题 一、语言积累与运用(52分) 1.看拼音写词语。(10分) pinpbiozhdypihuimiosh ()()()()() jngzhnliolinglnglshnshuchd ()()()()() 2.选字组词。(3分) (呐纳)_喊火柴_(梗便)气_(魂魄) (魅魁)_力(嘹缭)_亮(溶熔)_炼 3.选词填空。(4分) 描写描绘 (1)这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。 (2)这部文学作品的第三章极细腻地()了江南的风土人情。 体会体味 (3)我亲身()到，一个国家、一座城市，能够举办一

2、次奥运会，是一件了不起的事情。 (4)从父亲讲的故事中，我()到了一份责任。 清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实 （5）在语文学习中，字要（）地写，话要（）地说，课文要（）地读，练习要（）地做，作文要认认真真地完成。 4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。(3分) “小心注意”叫（）意；“任凭自己”叫（）意；“沾沾自喜”叫（）意；“任意妄为”叫（）意；“心情爽快”叫（）意；“心术不正”叫（）意。 5.修改病句。(4分) (1)不管你信不信，事实才是事实。 _ (2)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 _ 6、填空。(3分) (1)四海皆春春不老，_。 (2)人固有一死，

3、或_，或_。 (3)却看妻子愁何在，_。 7、按要求填空。(8分) (1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_ (2)写一句借月抒怀的诗：_ (3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。(写格言警句) (4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写一句。 _ 8、选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分) 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。 如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去 9、下面语句排列正确的一项是()(

4、2分) 你才能真正懂得读书，学会读书。 读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 所为读书，不只是读教科书。 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A、B、C、D、 10、下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是()(2分) 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 待到重阳日，还来就菊花。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 A、B、C、D、 11、按要求改写句子：(5分) 小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您

5、就会不见的。” 改为第三人称转述句： 高粱的全身具有鲜明的个性。 改为双重否定句： 我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 缩句： 他的声音真大。 改成夸张句： 今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改) 12、填入恰当的关联词语。(2分) 周总理()受到全中国人民的尊敬，()在世界人民心中也有崇高的地位。 ()困难有多大，我们()能克服。 13、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（）因为（）。(2分) 二、阅读课外语段，按要求答题。(18分) 听雨 听雨是一种享受-心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。 有雨的日子，我就听雨 听春雨的

6、（），听夏雨的（），听秋雨的（），听冬雨的（），听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。 “天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。 (1)春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。 (2)它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。-一种淋漓尽致无所畏惧的雨

7、! (3)听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌! (4)秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。 (5)“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤! (6)秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？ (7)“质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句

8、祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。 (8)哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。 (9)听雨，是一种享受-享受自然与我! 14、文中写了一年四季的雨。写春雨的是第（）自然段，写夏雨的是第（）自然段，写秋雨的是第（）自然段，写冬雨的是第（）自然段。(2分)（在标有序号的自然段里选填） 15、下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其番号填在括号里。(2分) A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉 16、第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的

9、呜咽”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分) 17、作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来。(5分) 第一处： 第二处： 第三处： 第四处： 第五处： 18、文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(3分) 19、文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。并说说为什么。(2分) 三、作文(30分)（从以下两题中任选一题写作，字数在600左右） 20、生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多瞬间令我们回味、深思，请以生活中的一个小镜头为题，进行描绘， 21、题目：我和XX 要求：(1)题目中的XX可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足球等。 (2)请注意“和”字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。