教师师德考核实施方案.docx

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1、教师师德考核实施方案为深入贯彻落实关于全面深化新时代教师队伍建设改 革的意见要求，进一步加强我县教师职业道德建设，提高 教师师德水平，根据教师法、中小学教师职业道德规 范、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意 见等法律法规和文件要求，结合新区教师师德考核实施 方案、新区全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方 案、关于印发 等4个文件的通知的相关要求，结合我县实际，特制定 本师德考核实施方案。一、指导思想以“四有”好老师、“四个引路人”的要求为指引，以 规范教师执教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，健 全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和 约束机制，进一步提高我县教师

2、的师德建设水平，努力打造 一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、 党和人民满意的中小学教师队伍，形成优秀人才争相从教、 教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。二、考核对象我县辖区内幼儿园（含民办）、普通中小学（含民办）、 中等职业学校、特殊教育学校及教师培训机构等在内的（以 下统称为学校）专门从事教育教学工作的在职教师。局机关股室人员、学校在岗其它人员参照执行。三、考核原那么（一）以教师为本原那么。充分尊重教师的主体地位，遵 循教师职业开展特点，促进教师专业化开展，鼓励教师自省 自律自强。（二）公平公正公开原那么。严格考核程序，广泛听取教 师本人、同事、家长（学生）的意见，

3、考核结果要告知教师 本人，客观公正评价。（三）激励与约束相结合原那么。师德考核是为了充分发 挥考核的导向作用，引导和激励广大教师自觉践行师德规范, 不断提高自身师德水平。同时，对师德行为不良者，及时予 以批评教育；对问题严重者，师德考核不合格。四、考核类别、内容和方法（一）考核类别考核分为平时考核和年度考核。平时考核重点考核教师遵守纪律、履行岗位职责、完成 日常工作任务及阶段工作目标等情况。实行动态考核，学校 实时记录教师的日常表现，及时进行汇总公示，并将考核结 果电子版及纸质版盖章报教育局人事部门备案。年度考核每年开展一次，于次年一月份进行，主要是以 年内两个学期平时考核的汇总为基础，按照考

4、核方法和程序, 确定教师年度考核等次。（二）考核内容中小学师德考核主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容（详 见附件1） O（三）考核方法和程序1 .成立考核小组县教育局成立以党组书记（局长）为组长的师德考核工 作领导小组，负责对本县域内教师师德考核工作的指导、审 核；各学校要成立考核工作小组，负责本单位日常和年度师 德考核工作的组织实施，成员由学校领导、教务、人事等相 关负责人员以及班主任、教师代表等5-9人组成，其中班主 任、教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的 50%o.实施考核各学校要结合各类岗位特点及本校实际，在广泛征求教 职

5、工意见的基础上，制定本学校师德考核实施方案，并将该 方案报教育局人事办公室备案。学校副主任及以上领导的考 核与本单位教师的考核分别进行，学校副主任及以上领导考 核优秀等次比例不准超出现有领导职数的30%,教师考核优 秀等次比例不准超出现有教师总数的30%o学校考核工作小 组依照新区中小学教师师德考核评分标准及本学校实施 方案对教师进行考核，采取教师自评、民主评议、服务对象 评议和考核工作小组评议相结合的方法进行评议，具体步骤 为：（1）教师自评。学校教师对照考核标准进行自我评价。（2）民主评议。各学校以年级组或教研组为单位，对 被考核人进行评议打分。（3）服务对象评议。组织学生、家长等服务对象

6、对被 考核人进行无记名评议打分。班主任在本班评议，任课教师 在其所教班级中随机抽取一个班进行评议；对于所教班级较 多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。 评议时学生参评人数不低于全班人数的80%,家长参评人数 不低于全班学生人数的50%。小学一二年级、幼儿园教师不 开展学生评议。（4）考核工作小组评议。由考核工作小组根据平时考 核记录情况，对被考核人师德表现逐项考评打分。教师自评、民主评议、服务对象评议、考核工作小组评 议四项得分分别按20%、20%、30%, 30%折算后得出被考核人 师德考核成绩，出现小数四舍五入后取整数，测评总分为100 分。2 .确定等次考核结果分为优秀（

7、90分以上）、良好（80分以上）、 合格（7079分）、不合格（69分及以下）四个等次。各学校在具体实施过程中应注意把握好以下三方面工 作：一是要落实好学生、学生家长民主评议工作，发挥好服 务对象的民主监督作用。二是要择优确定考核优秀人员数量 （考核优秀等次为教师总数30%以内，出现小数点时只舍不 入，取整数），优秀等次应向一线任课教师、工作实绩突出 的教师倾斜，向考核年度内师德表现突出的教师倾斜，优先 推荐为当年年度考核优秀。考核年度内获得新区级及以上师 德标兵、模范教师、骨干教师、优秀教师、优秀教育工作者 等荣誉称号的人员确定为本年度师德考核优秀，获省、国家 级上述称号的人员推荐为当年年度

8、考核优秀。三是要严格执 行负面清单“一票否决”制，但凡出现中小学幼儿园教师 职业行为负面清单（试行）（冀教师202014号）中任一行为， 经查实后有严重违反师德情形的教师，学校应将教师的师德 考核直接定为不合格。以下10条为师德考核负面清单，对有以下情形之一的 行为，一经查实，实行“一票否决”，直接认定师德考核为 “不合格”，在纪检监察等部门处分期内的人员直接认定师 德考核为“不合格”：（1）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行 的；（2）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学 生人身平安职责的；(3)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正 对待学生，产生明显负面影响的；(4)在

9、教师资格证认定、考核评价、职称申报、晋职 晋级、教研科研等活动中弄虚作假、营私舞弊的；(5)体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生， 造成学生身心伤害的；(6)对学生实施背离道德底线行为的；(7)索要或收受家长、学生财物的；(8)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制 学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(9)组织、要求、推荐、暗示学生参加校内外有偿补 课，或组织、参与通过校外培训机构、网络等方式对学生有 偿补课的，或自己直接进行或参与其他人组织的各类有偿补 课行为的；(10)其他严重违反教师职业道德造成不良影响和严重 后果的行为。学校师德考核工作小组根据测评成绩对每名教师做出 综合评价

10、，并提出考核等次意见建议，提交学校领导班子集 体研究决定。3 .公示备案考核结果在本校范围内以适当方式公示5个工作日。学 校考核工作小组应向每一位教师反应考核结果及评价意见。 教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核工作小 组申请复核，对复核结果仍不满意的可以向学校所在教育行 政主管部门申诉。考核结果公示无异议后，教师填写新区中小学教师师 德考核鉴定表（附件2）交局人事档案室存入教师个人档 案，该复印件存入本校教师师德个人档案；学校填写新区 中小学教师师德考核统计表（附件3）,加盖学校公章后 于每年1月30日前上报（电子版、纸质版）所在教育局主 管部门备案。五、结果运用（一）师德考核结果

11、作为教师年度考核评价指标中“职 业道德”局部的评价结果，按不低于教师绩效考核15%的权 重计入教师年度考核结果。（二）师德考核结果作为教师资格定期注册、职务晋升、 职称评聘、绩效工资发放、评先评优等的重要依据。（三）师德考核等次优秀的，年度考核方可评为优秀等 次；对师德考核优秀者，在职务晋升、职称评审、岗位聘任、 表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（四）在组织开展评优评先、相关资格条件评审确认等 环节时，要始终坚持师德首位意识，事先审核教师师德考核 结果。在推荐省级特级教师、骨干教师、模范教师、优秀教 师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵等荣誉时，近 五年师德考核至少二次以上为优秀，其中不得

12、有不合格档次。 在推荐新区级骨干教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀 班主任、师德标兵等荣誉时，近三年师德考核至少一次以上 为优秀，其中不得有不合格档次。在教师专业技术职务的评 聘中，要提交任现职以来教师师德考核鉴定表，且不得有不 合格等次。（五）师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，教 师资格定期注册不合格，当年不得晋升职务、评审职称等， 不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗 位。教师违反师德情节严重、造成恶劣影响的，按有关规定 予以严肃处理直至撤销教师资格。六、组织领导（一）加强工作领导。师德考核是教师考核的重要组成 局部，关系到广大教师的切身利益。各单位要高度重视，精

13、心部署，明确分工，落实责任，县教育局师德考核工作领导 小组要加强对各单位师德考核工作的指导和督查，确保师德 考核工作取得实效。对工作不力，走形式、走过场的学校， 一经查实，给予通报批评并追究学校主要领导的责任。各学 校要制定好符合本单位实际的师德考核方案，按照程序组织 好师德考核工作，及时研究加强和改进师德建设的政策和措 施，构建起学校、学生、家长和社会广泛参与的师德建设体（二）强化师德教育。各学校每学期都要组织教师签订 教师遵守师德规范承诺书，开展教师宣誓活动，广泛组 织开展专题讲座、主题演讲、征文比赛等活动，确保每一名 教师都能深入学习职业道德规范以及相关政策文件，引导教 师自觉将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质，提高 师德践行能力。（三）严惩失德行为。各单位要完善投诉、调查、处理 等工作机制，坚决落实县级教育行政主管部门属地管理责任、 学校的主体责任、校长书记的第一责任以及教师的直接责任, 通过设立投诉举报 、信箱等，畅通家长、学生诉求渠道， 确保投诉举报案件有报必查、查实必究，事事有回音、件件 有着落。坚决查处严重侵害学生合法权益、违背教育规律的 失德行为，根据事业单位工作人员处分暂行规定，教育 部中小学教师违反职业道德行为处理方法、关于印发 高校教师师德师范行为处理方法（试行）等4个文件的通 知等相关政策严肃处理。本方法自发布之日起施行。