幼儿园小班健康《圈圈乐》教学设计.docx

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1、小班健康圈圈乐【教材分析】呼啦圈是幼儿游戏中常用的体育器械,可玩性非常强,可以一物 多玩,活动中鼓励孩子大胆探索呼啦圈的多种玩法,充分挖掘圈的教 育价值，引导孩子玩出多种花样,用一物多玩来激发孩子主动参与体 育活动的积极性，进一步体验玩圈的乐趣。纲要中指出：用幼儿感 兴趣的方式开展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。为了更好地 开展幼儿动作的协调性及灵活性,根据小班幼儿的特点和动作开展， 把“练习钻、跳等基本动作”作为活动重焦;为了发挥孩子的自主性、 想象力,让孩子动手动脑，给他们提供自主创造的机会,学会与同伴合 作，因此把“大胆的尝试探索圈的多种玩法，并能和同伴合作游戏”， 作为本活动的难点

2、,并利用“开汽车去春游” “小青蛙跳水坑”等游 戏的形式，增加游戏的情趣,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极 性,从而开展基本动作,进一步体验玩圈游戏的快乐【活动目标】1练习钻、跳等基本动作。2能大胆的尝试探索圈的多种玩法，并能和同伴合作游戏。3体验玩圈的乐趣。【活动重点】练习钻、跳等基本动作。【活动难点】能大胆的尝试探索圈的多种玩法，并能和同伴合作游戏。【活动准备】1幼儿用的圈每人一个、圈做的山洞四个。2欢快的背景音乐。【活动过程】一、情境导入，进行热身活动。教师运用游戏的语言创设开车的情境带幼儿进入场地，和圈宝宝 一起进行热身活动。（运用圈圈宝宝点点头、伸伸腰、小鸟飞、跳一 跳、碰碰头等动

3、作进行热身）二、尝试探索圈的多种玩法，鼓励幼儿合作玩圈，练习基本动作。1幼儿探索圈的各种玩法,教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩 法，活动中引导幼儿合作玩圈，教师及时完善幼儿的想法。2幼儿展示自己和同伴的玩法，鼓励同伴进行提供相互学习，重点 指导跳的动作，学习跳圈的动作要领，并在游戏中练习钻的动作。3.教师小结幼儿玩圈的情况。三、创设情境，组织幼儿玩“小青娃学游泳”的游戏，巩固基本动 作，体验游戏乐趣。1 .赋予幼儿小青蛙角色，从起点出发双脚跳过小水坑、钻过山洞 到池塘游泳捉虫2 .增加难度，拉开小水坑的距离，巩固基本动作。3 .变换圈的摆放方式，幼儿自由跳水坑,增加孩子游戏的兴趣四、教师小结

4、，跟随音乐进行放松活动。幼儿和老师一起跟随音乐做游泳、玩水等动作进行放松活动。【评析】本次教育活动目标定制详细，符合幼儿的年龄特点，在活动 中贯穿游戏完成目标要求，教师的有效导入激发了幼儿的学习兴趣。 活动中教师以玩圈为主，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探 索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学 习、提供，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、 跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿 的动作技能得到了一定的开展。圈圈乐这个游戏非常道合小班幼 儿，在整个活动中孩子们对玩圈圈非常感兴趣，能够积极投入到活动 中，为了让孩子们能玩出更多的花样，在第二环节中教师采用了 “小青 蛙学游泳”的情景游戏,将钻、跳等技能练习综合为一体，使幼儿能够 体验到自主创造、探索和游戏的乐趣。在这一环节中也发现幼儿的规 那么意识还有待于加强，这也是以后在游戏活动中应当注意的一点