赣州市南康区赞贤小学2021-2022学年度第二学期二2班班主任工作总结.docx

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1、赣州市南康区赞贤小学2021-2022学年度 第二学期二（2 ）班班主任工作总结低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为二（2）班班级体 中的领导者、组织者的我更应把工作做得细致到位。当我们看到 孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升 自己，现将本学期的工作进行小结：一、注重养成教育二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从 培养习惯开始。首先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们 班的班风。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们 喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比 赛、庆六一文艺活动，让文明礼貌深入孩子的心坎，使学生都产 生积极向上的心理，

2、“想当一位好学生让我感到欣慰的是在 这方面我班取得了可喜的成绩。其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼. 如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的 带孩子站好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅 等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原那么和 一贯要求的原那么，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带 着孩子互相学习、共同进步。我注重学生的行为规范，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比拟等看到 自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我们班 在纪律上、良好习惯上都能初步形成。二、具体要求，指导到位儿童对事物的认知是整

3、体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情 况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你, 不知道应该怎样做，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌 握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师 的要求并根据要求去出色地完成任务呢？我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能 听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导 到位。比方洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是， 把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因 此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是 因为孩子

4、小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不 是。这只是儿童心理开展特点使然。因为他们很想按照老师的要 求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这 种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水， 然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干 净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、 中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果特别好。三、及时表扬，延迟批评教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告 状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且 学生因为受了批评，注意力

5、长时间集中在自己的过失上，情绪受 影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率 变低。针对这一情况，我的处理方法是：(1)要求学生下课“告状”课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有 谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率 提高了。(2)延迟批评既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。 我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚 的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解 决问题。说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来 的”。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，那么更要表扬:“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！ ”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不 袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。四、总结缺乏因为仅仅是一个学期，所以还有很多方面没有管理好，我在 写一个学期，会着重对这些方面进行建设管理。再一个就是可能大家看到我比拟和善，与他们打成一片，所 以在最近越来越肆无忌惮，也越来越放松自己。因此在下一个学 期，我要进行一定程度上的严肃管理。当然，这一个学期总的来 说，成功还是比缺乏要多的。