双减背景下作业迎来四大变化.docx

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1、双减背景下作业迎来四大变化双减”政策下，教师要以基础性作业”+”拓展性作业 实践性作业”的框架结构，实现减单一书写、增动手实践, 减作业难度、增作业乐趣，减单一重复、增多元拓展，减枯 燥乏味、增童真童趣。学校立足实际，从学科特点入手，转 换思维，大胆创新，在控制作业总量和时长的同时，设计高 质量作业，力求引导学生在体验中内化理解，在动手实践中 融通知识，在迁移运用中开展能力。一、变“作业本“为“提供本”古诗是我们中国文学中的瑰宝，古诗内容丰富精彩，春 夏秋冬，写景、咏物、抒情等等，应有尽有。学生朗诵古诗 一方面可以锻炼口齿，另一方面还能积累大量词汇，丰富文 学语言。四年级的学生在老师的引导下背

2、诵并工整地抄写古诗， 选择自己喜爱的古诗进行创作，装订成一本本好看的古诗 集。老师们积极探索更高效有趣的多学科融合作业形式，力 求让学生在多种形式的读写绘融合中求得对语文知识的进 一步理解，力促学生在玩中学，在乐中学，快乐成长。二、变“讲台“为“创作平台”秋天到了，随着天气的转凉，自然万物也在发生着转变。 为了培养学生的观察能力、创新思维，丰富语文作业的形式。 三年级语文老师带着学生们寻找校园里的秋天，鼓励他们发 现秋天事物的变化，一起诵读秋天的诗篇，并发挥想象创作 关于秋天的小诗。之后让学生走向讲台，提供自己的手工作 业，激发学生的学习动手能力和写作热情。学生用心创作的诗歌作品，具有童心，想

3、象力丰富，这 样的活动让学生学会关心身边的事物，发现身边的美，并创 造美。三、变“知识学习”为“道德培养”为了提升学生道德修养，我校会根据节日的时间，组织 相对应的节日主题作业。国庆节期间，为激发少先队员的爱 国主义情感，增强集体荣誉感，进一步加强未成年人思想道 德建设。学校组织了学唱国歌，制作“庆国庆手操报等系列 作业活动。重阳节到来之际，学校围绕“孝亲敬老尊贤”设计 了系列实践作业，通过给长辈捶捶背、敬一杯茶、做一份家 务等方式，培养孩子对长辈的尊敬和亲近感，让孩子时刻心 怀感恩的心。四、变“学会”为“会学“在”双减政策的大背景下，基于低年级学生无书面作业 的大前提，语文老师们精心思考，巧妙设计，从多角度出发, 除了常规的听、读、背之外，还布置分层作业，如：拼音小 报等创新型作业，在巩固知识的同时提高学生的思维能力，最大限度地激发每一位学生的潜能，孩子自己理清结构，学会学习。