幼儿园2022年秋季开学须知五篇汇编.docx
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1、2022年幼儿园秋季学期开学通知尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:伴着蛙声蝉鸣,我们迎来了快乐的开学季。快开学啦! 小朋友们是不是带着许多美好的憧憬和向往,期待与老师和 小伙伴儿们相见?老师们可是太想见到你们了哟!木里县幼 儿园全体员工敞开怀抱热情欢迎小朋友们的到来喔!宝贝们, 你们准备好了吗?希望你们在新学期里学到更多的本领,身 体更加健壮,开心快乐的度过在幼儿园的每一天!一.开学温馨提醒(一)2022年8月30日(星期二)上午9点,召开全 园教职工大会,安排部署本期各项工作。下午2:305:00各 班级进行环境创设。(二)2022 年 8 月 31 日(星期三)8:3017: 00,全 天进
2、行幼儿报名注册。大、中班原班幼儿在本班报名注册, 新入园幼儿和学前班幼儿,家长先自行在校门口公示栏查看 幼儿分班信息后,再到幼儿所分班级报名注册。二.报名需持资料:1、户口本原件和复印件(户主页和幼儿页);2、幼儿接种证审核报告;3、新生入园体检表;一、疫情管控措施1、提前返常:全体师生请于8月15日前返常,做好健 康监测,减少外出和聚集。2、居家监测:暑假有跨省走亲访友、旅游度假、前往国 外或国内疫情中高风险地区的要提前返常,不耽误孩子报名 入园的时间,返常后向所在社区和幼儿园报备,在家进行14 天居家健康监测。监测期满,身体健康方可入园。(持3日内 阴性核酸检测报告)3、做好新冠疫苗接种工
3、作:年满3周岁的幼儿请及时做 好新冠疫苗接种工作,并将接种情况上报园方(新生开学前 会分班)。报名、入园当天出示核酸检测和两码(健康码、行 程码),请家长自行打印8月19日的家长行程码,健康码, 幼儿健康码的截图。(三码彩印,打印在一张A4纸上,报名 时上交班主任。以备上级部门检查。)二、报名开学时间错峰报名:2022年8月27日(新生报名)2022年8月28日(老生报名)正式开学:2022年9月1日错峰入离园:(正式上课当天)大班:07:3008:00 (入园)16:2016:40(离园)中小班:08:0008:30 (入园)16:0016:20 (离 园)三、新生家长请您注意初次入园的孩子
4、有些好奇也有些忧伤,孩子家长有些欣 慰也有些焦虑,于是便催生了幼儿园门口各种“悲欢离合” 的大戏。进入幼儿园是孩子第一次离开了家庭,离开了家长的宠 爱甚至是溺爱,去适应新的环境,身边是陌生的环境、陌生 的同龄人和陌生的老师,很容易产生恐惧、害怕的心理。这 时候孩子会因为舍不得父母而放声大哭,父母内心对孩子的 担忧也会进一步放大。其实,孩子的适应能力比家长们想象的要强得多。很多 家长担忧自己走后,孩子还会在幼儿园里面又哭又闹,真相 是孩子只是在别离时持续哭了一会儿,大概不到5分钟,后 来跟小朋友们一起玩,分散注意力了就不会再哭,但稍微有 点空闲时间想起又会哭会儿,这个时候,幼儿园的老师哄哄 他们
5、,他们就不哭了。大局部孩子对新鲜的事物都比拟感兴趣,很容易会被幼 儿园里的各种玩具、教具吸引,也就能很快融入到幼儿园的 新环境。为什么孩子的适应能力如此之强?这是因为他们处于 “无意识适应性学习期”,这是大自然赋予小生命生存本领 的时期,在这个时期,孩子适应环境的能力是超乎成人想象 的。只要家长自己能缓解离开孩子的焦虑,给到孩子典范的 引领,相信孩子,相信老师。那么,孩子的入园焦虑期就会 大大的缩短了。四、新生幼儿入园需带齐1、一家三口户口本复印件。2、幼儿入托入园体检证明原件。(鼎城妇幼保健院是体 检医院。)3、儿童预防接种证查验证明(下载小豆苗App,进入到 “我的预防接种查验证明”中可自
6、动生成,具体操作流程另 以文件的形式发到亲子体验群。)4、幼儿一寸免冠照片3张(蓝、红底都可以,在反面写 上幼儿姓名。)5、入园当天出示两码(健康码、行程码),并将8月19 日的家长行程码、健康码和幼儿健康码打彩印在A4纸上,上 班主任。6、准备好孩子的姓名贴(提前将孩子的物品印上姓名。 没有领取儿童被褥、书包的家长,请于8月28日一一月30 日,09:0017:00来园领取。)7、穿方便穿脱的运动鞋和衣服,备好隔汗巾和更换的衣 服等。8、准备一件孩子平日最喜欢的玩具或玩偶之类的物品, 有助于缓解孩子入园焦虑。五、中班家长请您关注孩子中班5种不容忽视的变化1、动作能力需求大中班幼儿的动作进一步
7、开展,活动能力增强,喜欢跑、 跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富,有一定的情节, 游戏中能与他人合作。这就要求家长要尽量多抽出时间陪孩 子进行一些有趣的游戏,以满足孩子的这一特点。2、保教并重开展到了中班,我们是保教并重,不仅要有保育,更要有教 育。3、能动能静反响快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表 现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式,如动动 手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自 己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘 无束。4、经常爱问为什么中班孩子常常问为什么呢?怎么样呢?之类的问题。他 们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、
8、具体。 在孩子问问题的过程中,成人热心的回答会引导孩子进行更 高级的心理活动,并提升他的知识水平。(但有时孩子的提问 纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩,因为他能感 受到你也乐在其中。)5、聪明中带着一点中班处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩 游戏。他们会自己确定主题,安排角色,独立游戏并在游戏 中逐渐形成伙伴关系,而且这一年他们会拥有相对稳定的友 谊了。6、给中班的孩子家长们一些建议:要和老师进行充分交流及时了解孩子的情况,重视孩子 的言行问题,及时采取应对措施,同时家长要为孩子树立好 典范。真正将孩子作为家庭的一份子,平等的对待孩子,遇事 多给孩子讲道理,更多的了解孩子的心
9、里在想什么?给予孩子更多的自由空间,允许孩子自己选择第二天上 幼儿园要穿的衣服,成人做事情时请孩子帮助,以满足他们 动手做事的欲望。引导孩子记住父母和幼儿园的名字,家庭住址和 号 码,教育孩子一些预防危险的常识。帮助孩子尽快学会使用筷子,会自己系鞋带。观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势,随时加以提醒与纠 正。7、大班家长/请您关注孩子大班7种最显著的变化动作协助能力增强大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以多带着孩子做一些球类运动、握笔书写也可以练习起来。独立性进一步增强除了基本能生活自理以外,还能承当力所能及的劳动, 让他们整理自己的房间,帮助家人收拾屋子;会使用简单的 劳开工具或
10、用具,如扫帚、拖把等家长这个时候应该放手让孩子操作各种生活工具,如小 锤子、小剪刀当然家长要先示范正确的使用方法。8、做事的自主性、主动性提高大班幼儿不再满足于追随、服从老师,而是有了自己的 想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这 就启示家长老师要适当放手、放权。无论是在学习方面,还是在生活方面,很多地方都要让 幼儿自己动手做,成人的任务有时只是为他们创造适当的条 件,真正动手做的人应该是幼儿自己。9、活动更加有目的,有计划大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事 情有一个大致的想法,有计划并能坚持完成自己的计划。但 是这种目的性、计划性不是自然发生的,它有赖于成人的引 导
11、。因此成人应给孩子参与学习计划的机会,并引导他们按 照计划进行学习。这样,一方面可以使孩子的主动行为始终 围绕着学习计划、学习主题进行,另一方面也可以进一步发 展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。10、自我控制能力提高5-6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此 同时幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作 准确性的控制上,又表现在对他们自己行为的控制上,如规 那么意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我的 约束能力,所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐 下来,服从一定的纪律。11、好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容5-6岁的幼儿有强烈的好奇心,他们思维积极、活
12、跃, 愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、 问题情境,在经过自己的努力克服一定的困难后,解决问题 后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。所以家长和老 师等教育者抛给幼儿的学习内容要有适当的难度,要有一定 的挑战性,这不仅顺应了幼儿积极思考的特点,而且有利于 进一步培养他们勤于思维的习惯。7、思维中出现了抽象逻辑 思维的萌芽随着神经系统的成熟,大班幼儿的思维水平较中班幼儿 也有提高,表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主, 但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。这意味着在认识事 物方面,他们不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步 的归纳和推理。所以成人应给幼儿安排深入、持久
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