2022年双创双建主题班会.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“双创双建”主题班队会教案班级：二年级班主任：小伴侣们, 今日学校领导, 老师们都来参与我们班的 “双创双建” 主题班会, 看看我们班的同学对 “双创双建” 学问的明白, 想把你们的这些学问带给别班的同学去, 你们愿不情愿把你们的这方面的学问与他们共享.（情愿）,现在就请两位主持人上场.主持：队会目标：1、通过队会形式让同学把握“双创双建”、“五脏五乱”、“门前三包”等相关学问.2、明白在日常生活中应留意削减污染,关注环境,关注生命,善待自然.3、让同学真正明确环境爱护的重要性,感受人、的和谐的必要性.从

2、小渗透环保训练,培育环保意识,树立环保决心.过程：1、 出队旗2、 唱队歌3、 清点人数4、 主持人点明今日的队会主题（一）进入主题：主持人甲： 大家都知道, 假如我们不爱护环境, 的球上的各种资源都会渐渐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -枯竭.主持人乙： 假如不爱护环境, 天空将变成黑暗, 我们将不但呼吸不到所需的空气,而且看不到光明.主

3、持人甲： 假如我们不爱护环境, 我们的水源将被破坏, 江河湖泊和海洋就会由清变混最终干枯.主持人乙： 假如不爱护环境, 噪声将会困挠我们生存的空间从而打破和谐和安静.主持人甲：这决不是危言耸听.请同学们听的球在哭泣.同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志.主持人乙：那么,你对环保学问明白多少了？主持人甲、乙：让我们一起来考考你；（二）环保学问竞答环保学问竞答规章： 会答的同学可以抢答, 答对的嘉奖红花, 答错的其它同学可以补答,由主持人提问.1、什么是“双创双建”？什么是“五脏五乱”、“门前三包”？同学加答,再让全班同学读,最终通过各种形式读、背.2、绿色食品指什么食品？（）

4、A 、蔬菜,水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D、有丰富养分价值的食品3、以下哪哪一项可以分类回收,循环再生的垃圾.（）A、回收废塑料B、回收剩饭C、回收废纸D、回收生物垃圾可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、以下哪项不属于环境污染？（）A 、生物污染B、食品污染C、噪音污染D、土壤污染5、每年的世界环境日是哪一天？A 、6 月 8

5、日B、 6 月 5 日C、 4 月 22 日6、我国面积最大的自然爱护区.A、喀纳斯湖爱护区B、天池爱护区 C、阿尔金山爱护区 7、一节 1 号电池能使一平方米的土的永久失去利用价值,一粒扣式电池可污染（）A、1 立方米水B、1000 立方米水（三）主持人带着全班同学一边拍掌一边唱环保节能歌.你拍一我拍一,不要乱扔脏东西.你拍二我拍二,尽量少用塑料袋.你拍三我拍三,用完电灯顺手关,你拍四我拍四,仔细写字节省纸.你拍五我拍五,少坐私车多走路,你拍六我拍六,废旧电池被乱丢,你拍七我拍七,穿着整齐胜新衣,你拍八我拍八,电器不用插头拔,你拍九我拍九,节省用水要长久,你拍十我拍十,争当环保小卫士.（四）

6、班主任小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学们,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复： 飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、的震等灾情不期而至,全世界因干旱等缘由而造成的迁移性难民估计到2025 年达到 1 亿人.同学们,我们是 21 世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志.我们应当切实的树立起时代责

7、任感.心系全球,着眼身边,立足校内.多弯弯腰捡捡果皮纸屑,首 先是不要随的乱扔乱丢.多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿的.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之” ,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起.爱护的球母亲,净化绿色校内.为我校创建国际生态学校奉献力气,让我们的校内更加漂亮吧；20XX 年 4 月 18 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

8、 - -普古乡期望学校领导检查“双创双建” 听取主题班会签到册序号姓名签名序号姓名签名1 陈关明11王敏2 何西南12彭双琴3 朱瑜13张婷翠4 王艳飞14邓文兰5 黎毅15廖琴芬6 孔勇16黄春燕7 马留顺17张丽8 袁玉才18张秀梅9 李清合19陈留娣10 徐汝毕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -普古乡期望学校20XX年 6 月 18

9、日领导对班级抽查“双创双建” 学问记录抽查班级：六年级班主任签字：抽查同学：（同学签名）1、抽查内容：什么是“双创双建”？2、知道“双创双建” ,你怎样做？ 回答结果评判：好中差领导签字：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -普古乡期望学校20XX年 6 月 25 日领导对班级抽查“双创双建” 学问记录抽查班级：五年级班主任签字：抽查同学：（同

10、学签名）1、抽查内容：什么是“双创双建”？2、知道“双创双建” ,你怎样做？ 回答结果评判：好中差可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -领导签字：普古乡期望学校20XX 年 9 月 3 日领导对班级抽查“双创双建” 学问记录抽查班级：四年级班主任签字：抽查同学：（同学签名）1、抽查内容：什么是“双创双建”？2、知道“双创双建” ,你怎样做？ 回

11、答结果评判：好中差可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -领导签字：普古乡期望学校20XX年 9 月 17 日领导对班级抽查“双创双建” 学问记录抽查班级：三年级班主任签字：抽查同学：（同学签名）1、抽查内容：什么是“双创双建”？2、知道“双创双建” ,你怎样做？ 回答结果评判：好中差可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师

12、精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -领导签字：普古乡期望学校20XX年 10 月 15 日领导对班级抽查“双创双建” 学问记录抽查班级：二年级班主任签字：抽查同学：（同学签名）1、抽查内容：什么是“双创双建”？2、知道“双创双建” ,你怎样做？ 回答结果评判：好中差可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 12 页 - -

13、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -领导签字：普古乡期望学校20XX年 10 月 29 日领导对班级抽查“双创双建” 学问记录抽查班级：一年级班主任签字：抽查同学：（同学签名）1、抽查内容：什么是“双创双建”？2、知道“双创双建” ,你怎样做？ 回答结果评判：好中差可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -领导签字：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载