部编版小学一年级语文上册《天地人》集体备课教学设计(7).docx
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1、部编版小学一年级语文上册天地人集体备课教学设计教学目标1 .会认“天、地、人”等6个生字。2 .通过听读、观察图片、联系生活等方法,读准字音,认清字形。3 .初步学习朗读课文,引导学生了解汉字的开展演变,学习汉字。4 .提高学生的识字能力,激发学习汉字的兴趣。教学重难点通过听读、观察图片、联系生活等方法会认本课6个生字,读准字音,认清字形。教学课时1课时一、课前谈话,激发兴趣1 .教师播放儿歌,学生边读边做动作。上课铃声响,我们快步走进课堂。书本文具放整齐,静等老师把课上。用心听,仔细想, 身子坐正向前方。上课发言先举手,遵守纪律不要忘。2 .(课件出示傅抱石的图画作品)引导学生观察图片。师:
2、你看到了什么?(教师根据学生发言情况,出示课题。)二、朗读课文,初识“人”1 .学生翻开课本,教师纠正读书姿势。(设计意图:学前常规教育融于教学中)2 .教师范读课文。(先读课题,再读课文)学生跟读。3 .课件出示古人行鞠躬礼的图片。引导学生说话。4 .师:是啊,古人是非常注重以礼待人的,在路上遇到别人,或请别人帮助(拜别、感谢) 都是要行礼的。(出示甲骨文“人”字)所以我们古人造出来的“人”字就是一个谦虚有礼, 懂得尊重他人的“人5 .师:那谁知道现在的“人”字是怎么写的呢?(鼓励学生大胆上黑板书写,对于学生书 写的对与错,都予以肯定,然后再纠正。)6 .教师出示“人”站立的图画,引导学生观
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