幼儿园一日活动的组织实施工作培训内容范文：《幼儿园教师一日活动的组织与实施》培训记录.docx

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1、幼儿园教师一日生活工作培训记录活动时间：活动地点：参加人员：幼儿园全体教师培训形式：现场会议主讲人：记录人：培训内容：幼儿园一日活动的组织实施工作培训一、概念解读1 .就字面而言，是指幼儿每天从入园到离园的全部活 动。2 .就实质而论，指这一日之中的每一项活动，都是促进 幼儿全面开展的必要手段，都应该具有“教育性”的活动。二、一日活动组织实施的前提首先我们要了解我们组织实施一日活动的意义如果能科学、合理、坚定不移地组织好每天的一日活动, 对幼儿习惯养成、动力定型的形成，身心开展需要的满足， 幼儿自然和谐、充实地开展将起到举足轻重的作用。再有就是领悟学习文件精神的要求，知道纲要指 南中对儿童观、

2、开展观、整体观，以人为本、终身教育观 的要求。总结说来就是四个字尊重关注(1)教师组织幼儿有序的进行离园前的各项准备活动， 检查和整理幼儿在园时各种情况，离园时及时和家长交流。(2)教师保证幼儿离四环的平安。在离园环节有序组织 好常规，防止幼儿因过度兴奋而引发平安事故。对于中大班 幼儿，可适当要求其问家人清楚转述教师当日叮嘱的相关要 求，鼓励其主动与家人交流幼儿园一天中发生的趣事，大胆 表达内心感受。(3)对今天有特殊情况的孩子需要单独沟通的家长一定 要及时沟通。(4)幼儿离园后，教师检查班级水电，并关好门窗。b .生活活动幼儿目标：培养幼儿良好的生活与卫生习惯，及基本的生活 自理能力盥洗：幼

3、儿能有序盥洗，会正确洗手，节约用水，不玩 水，保持地面干爽，清洁。入厕：中、大班幼儿大小便自理，小班幼儿基本自理解 便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理衣裤。便后会用 手纸自前向后擦屁股，并用肥皂流动水洗手。不在厕所逗留、 玩耍。大、小便有异常情况能主动告诉老师。进餐：幼儿能正确使用餐具，文明进餐，细嚼慢咽，不 挑食，不撒饭菜，不浪费粮食，保持桌面、地面及衣服的清 洁，餐后轻放餐具，主动擦嘴。饮水：有序取水杯喝水，不啊生水，保持桌面地面干爽。衣物整理：中大班幼儿能有序穿脱衣服，鞋子，整理好 放在固定位置，并知道根据天气冷热增减衣服，小班幼儿在 老师帮助下进行。午睡：安静入睡，睡姿正确，不玩物

4、品。中大班幼儿学 会整理床铺。教师(1)教师应保证幼儿充足的饮水，并及时提醒幼儿饮水。 做到按需饮水有序取水。(2)教师应指导幼儿掌握正确的洗手方法，定期检查幼 儿的卫生，催促幼儿养成良好的卫生习惯。(3)进餐前教师应安排幼儿安静的活动，创造愉快安静 的进餐气氛。教师应集中精力、注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、 和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能，不催餐。提醒幼儿做 到“五不不”，即不说话、不挑食、不偏食、不乱扔坂菜、 不依赖汤泡饭。(4)教师创设能让幼儿自由活动的多个区域，供进餐后 的幼儿自主选择。主、配班老师要分清主次，保证室内、室 外的幼儿都在教师视线关注范围内。适时观察和发现当日进 餐出

5、现的突出问题，有针对性地予以餐后引导与教育，坚持 培养幼儿良好进餐习惯。(5)教师应在幼儿午睡时加强巡视，及时、细致地为每 位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，并整理好幼儿衣物。尤其 是小女孩的头绳发卡以及吃饭慢的孩子的嘴里是否还有馒 头等。特别提示：主、配班教师应共同做好交接班记录。(6)指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常 规要求。c .户外活动幼儿目标积极参与体育活动，培养规那么意识。1、户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不随地大 小便，保持公共场所的卫生。2、幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适宜，队 列、操节练习时，不打闹、不推挤，注意平安、3、幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵

6、守游戏规那么， 正确使用游戏器械，轻拿轻放，不争不抢，注意平安。教师1、保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时。不能无 故不外出活动。2、亲身参与为幼儿创设平安、良好的活动环境户外活动前，教师应做好两方面的准备。一是要根据活 动目标准备好活动器材。二是根据幼儿情况，适当增减衣服 或塞好毛巾。户外活动时，教师应关注幼儿的平安和幼儿的 情绪。活动结束后，应做好整理工作。早操环节，教师带操 要标准规范，镜面师范。d .游戏活动目标：能开展幼儿的想象力、创造力和合作交往能力。幼儿幼儿能积极专注地进行区域游戏，遵守游戏规那么，正 确使用游戏材料，轻拿轻放，做到不争不抢，保护材料。能够大胆的用语言对所玩游戏

7、进行讲述，并进行游戏表 征。学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，自 主选择进行游戏。与同伴友好玩耍，愿意与同伴提供游戏材 料和经验。教师：游戏的魅力在于游戏性体验；兴趣性体验；自主性体验。 保证每天1时的自主活动时间。1、尊重幼儿游戏的自主性(1)尊重幼儿游戏的意愿和兴趣(2)尊重幼儿游戏中的想象、探索、表现和创造2、以间接指导为主，有效观察、适时指导、及时总结，做好记录。e .学习活动目标：帮助幼儿建立良好的学习常规有良好的倾听、发 言的习惯。幼儿(1)幼儿能专注于集教活动，坐姿自然，有良好的倾 听习惯，不随意打断别人的讲话。(2)积极动

8、脑动手，踊跃回答下列问题，活动气氛活而不乱。(3)朗诵或说演歌曲时，幼儿能科学用嗓，声音自然好 听。(4)幼儿握笔姿势正确。(5)培养幼儿良好的阅读习惯，知道逐页翻看图书，爱 护图书，不撕书、不乱涂乱画。(6)中、大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序 收拾整理玩具材料。(7)遵守区角规那么，安静进入活动区，专注于区角活动, 能与同伴交流合作，不争抢，不破坏玩具材料。教师1、按计划认真组织实施教学活动，能表达指南精 神课前熟悉所教内容，防止组织无准备的活动。2、关注活动中个别幼儿、因人施教，满足不同幼儿的 需要。3、善于发现和捕捉突发性的教学问题，.在观察基础 上合理分析，灵活调整教学目标，

9、改进教学方法。4、教师教态亲切自然，情感真挚，使用普通话，语言 清晰，简练、准确、规范，富有童趣。四、组织一日活动时应注意的问题1、幼儿教育课程是通过一日活动来组织实施的，幼儿 园教师必须树立一日活动皆课程的教育理念；科学合理的安 排幼儿园一日活动。善于抓住每个环节的教育契机，排队时 的谦让、游戏时的提供等等。2、教师要按照幼儿园一日流程时间安排表，按时按量 组织幼儿活动。3、不能因为过分强调环境的有序性而忽视幼儿的自主 性。例：区域活动建构区一般都比拟吵闹，不能因为我们怕 吵而制止孩子们之间的交流。4、班级教师要求的一致性。幼儿园一日流程的安排和实施应尊重幼儿人格与权利， 尊重幼儿身心开展规

10、律，关注生命需要、关注个别差异，保 教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性、持续地开展。三、一日活动时间安排与工作要求活动流程早班老师晚班老师生活老师准备活动7： 308： 001 .开窗通风、 翻开饮水机， 幼儿水杯从 消毒柜拿出 摆放指定位 置。2 .整理活动 室卫生。晨间接待1.主动、热情组织已入园接待幼儿，为8： 008:45的迎接幼儿幼儿区域活幼儿收放衣及家长。2 .晨检检查。二次测温并 做好记录。3 .与家长核 对服药并签动或晨读物。字，药袋保存 三天。（疫情 期间除外）生活活动8： 459： 00教育活动准备工作幼儿点名教育活动9： 00 9： 30组

11、织幼儿进行教育活动餐前活动10 ： 5011：201 .组织幼儿 餐前活动2 .协助生活 老师餐前准 备1 .配合主班 老师摆放桌 椅、材料2 .与生活老 师一起组织 幼儿如厕、洗 手、饮水组织幼儿按 秩序如厕、洗 手、饮水配合主班老 师，保证教育 活动秩序1、组织幼儿 如厕洗手喝 水2.餐前桌面 消毒、摆放餐具3.按时领取 幼儿午餐午餐1.协助生活1.分餐。观察11:老师进行分幼儿进餐情2011:50餐2.组织幼儿有序进餐况，为幼儿添 餐2.处理进餐 中的问题餐后散步组织幼儿餐收拾餐具、洗11： 5012：后散步，随机碗；整理室内00进行平安健康教育卫生午睡准备12： 0012：201.组织

12、幼儿 如厕2.核对服药 记录，为幼儿 服药，药袋保 留3天整理卫生午睡12： 2014：2012： 2014：50起床、加餐准备14： 2014：4014： 5015：10协助整理幼 儿仪表3.组织幼儿 脱衣脱鞋摆 放指定位置， 提醒睡眠姿 势1 .讲睡前故 事，帮助幼儿 入睡2 .认真守睡， 及时巡视3 .处理幼儿 睡眠突发情 况组织幼儿起 床、穿衣、整 理被褥1 .领取加餐、 洗净切分2 .组织幼儿 如厕、洗手、 喝水3 .协助整理 床铺加餐14： 4015：0015： 1015：30组织幼儿加餐（水果）集体活动15： 0015：3015： 3016：00协助晚班老 师进行集体 活动户外活

13、动/区域活动15： 4016：4016： 1017：10协助组织活动分发加餐，整理餐后卫生组织幼儿集体活动处理幼儿随机问题组织幼儿户 外活动平安教育、清 点人数1 .整理室内 物品，摆放桌 椅2 .协助教师 为幼儿做好 户外准备工 作：如厕、增 减衣服、整理鞋带等3 .照顾因身 体不适不能 参加活动的 幼儿4 .协助教师 在户外对幼 儿进行照料加餐16： 4017：0017： 1017：30协助加餐组织幼儿加餐（坚果、蛋糕）分发加餐，整理餐后卫生离园准备17:0017： 1017:3017:40协助做好离 园准备工作1 .组织幼儿 回顾一天生 活、离园平安 教育2 .组织幼儿 离园准备（整 理

14、仪表、穿1.幼儿水杯 清洗、消毒2.协助幼儿 穿戴好衣物离园17:10幼儿 全部离园17:40幼儿 全部离园协助组织看护幼儿衣、带好物品等）1 .接待家长，将幼儿交到 家长手中，做 好交接工作。2 .有特殊情 况及时与家 长单独交流3 .幼儿离园 后，检查水电 门窗、及卫生1 .整理活动 室、寝室、洗 手间卫生，倾 倒垃圾2 .照顾好个 别迟接幼儿四、一日活动中各类活动的目标与要求，a .入园离园幼儿目标：培养幼儿文明的行为习惯1.幼儿入离园能主动向老师、小朋友问好，向家长说“再见”。学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等，不说脏话、粗话。2.主动参加晨间活动，遵守活动规那么，活动

15、后将玩具放回原处，摆放整齐。3 .中大班幼儿整理好自己的衣服及书包等用品，并可完成老师交给的擦桌子、整理玩具等工作，4 .幼儿有序进行离园前的各项活动，不嘈杂、不混乱 注：入园时切记认真观察幼儿的情绪、身体状况以及是否带 危险品入园一摸二看三问四查五测；离园前检查和整理 幼儿在园时各种情况，离园时及时和家长交流。教师在幼儿入园前做好活动室清洁、开窗通风工作教师 以热情、亲切的态度接待幼儿，并做好晨检工作晨检具体方 法：一看，看脸色，看皮肤有没有过敏、外伤，看眼神，看 咽喉。二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。三问，问幼 儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。四查， 是否携带不平安物品。五测，检测体温并记录（一日三测） 认真记录每日晨间来园环节中家长提出的关于幼儿服药、增 减衣物、全日观察或个别引导等具体要求，以保证服务的细 致和周到，防止保教工作出现遗漏或失误。主、配班教师分工明确、配合默契，保证每个幼儿晨间 活动身影都在班上教师的视线范围内，防止因分工不明、责 任不清而导致常规组织出现管理盲区而引发平安事故。班内 老师还要随时上报需要更换和维修活动器械，不断更新游戏 材料，保持幼儿参与活动的积极性和主动性。离园活动