人教版八年级上册 Unit 10 If you go to the party you'll have a great time!Section A 2a-2c 教案（表格式）.docx

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1、课题名称：UnitlO If you go to the party , youll have a great time .Section A 2a-2c姓名工作单位年级学科八年级英语教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）教学重点、难点：(1) 重点句型：I think I m going to go to the party with Karen and Ann.一If you do, you 11 have a great time.(2)正确使用if引导的条件状语从句二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目

2、标要明晰、 具体、可操作，并说明本课题的重难点）教学目标：1、知识目标：正确运用if引导的条件状语从句2、能力目标：能用if引导的条件状语从句作出假设，用win谈论结果。3、情感目标：本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热 爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情 况，如何设计预习）教学策略和方法：通过pair work和groupwork,鼓励学生对if引出的结果进行推测。课前准备：制作多媒体课件四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）Step 1

3、Warming up and Leading in1. Enjoy an English song : If you are happy2. Ask some questions.Step 2. PresentationShow some pictures to present new structure:What will you do if you see a wallet on the floor?（进行pairwork活动，训练学生对句型的反响。）Step3 Presentation and PracticeThis Sunday our school will organize a

4、party. What will happen if you go to the party? Discuss with the students.If I go to the party , I 11 have a good time .（利用图片引出party话题，运用will谈论结果）Step4 PracticeShow the pictures of Section A , ask the students to predict the consequences. Talk about the pictures（以预测的形式引入文本，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。）（l）la Look

5、 at the pictures. Then match the statements with responses.（2）lb Listen. Were your answers to activity 1 a correct? Play the tape and thencheck the answers.3. ) Finish 2a and 2bStep 4 DiscussionYou have two choices .Discuss with your partner what you will like to be in the future. Why? and if you do

6、 so, what will happen?Step 5 GroupworkWrite a story in groups .Step 6. Grammar focus(通过总结归纳，加深印象)Step 7.五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配 置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图Warming up and LeadinginEnjoy an English song在轻松的英语歌曲中 进入课堂，让学生进入 愉快的身心准备状态， 同时为引出新课作好铺 垫。）Show some pictures to present

7、 new structure:Practice with the students .利用丰富的图片引出重 点句型，既生动形 象，又利于学生接 受。）Play the tape and then check the answers.Listen.在口语练习的基础上， 进一步进行听的训练， 这样学生对新的语言结构掌握更容易一些了）Organize the studentsDiscussion创设真实的情景， 使学生将所学的语言结 构应用到生活实际中， 培养他们运用英语知识 进行交际的能力。到达 了学中用，用中学的目 的。）六、教学板书（本节课的教学板书）I think I m going to go to the party with Karen and Ann.If you do, you 11 have a great time.o