小学教师培训工作总结多篇.docx

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1、小学教师培训工作总结多篇小学教师培训工作总结精选1作为一名新入编的教师，我很感激教育局为我们安排的入 职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班 级管理、青年教师培养，也有教学科研、备课、听课等等。通 过培训，我对教师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间, 我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：最后一场讲座是_x老师，他的讲座是教师激情成长四重 奏，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学 习和工作的热情。X老师讲课语言幽默，方法独特，让我在非 常愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划 上了一个圆满的句号。教师做为一个职业已经得到了社会的普通认可与肯定

2、，然 而由于工资待遇收入的不高，局部人对其轻视。如果单从经济 的角度来评价其职业特点，那么这确实不是一份理想的工作， 然而教师职业的内容却充满着无穷无尽的乐趣，是其他任何职 业都无法比较的，因而做为教师，首先要转变自己的工作心态, 始终以一种激情的状态投入工作，那么将发现的是宽大无比的 快乐世界。在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有梦想, 有激情，也只有在这种状态的激励下，工作的积极性、效率性 才高。激情不仅是要求教师个人专业方面有突出的表现，而且为加强交流，共同提高教材研读和晨诵课授课水平，以赛 代培，以赛促研，在广泛征求各校意见的基础上，报请教研室 同意，我小组于11月9日举行教

3、材研读和晨诵课比赛。各成员校积极报名，踊跃参加。经过激烈竞争，推选出李 瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲等老师参加县级比赛。比赛同时 又是一次区域教研，广大老师通过参与和观摩比赛，提升了自 己的水平。三、送课（培）加强了区内交流在教研室的正确引领和各乡镇的积极组织下，我小组组织 优秀教师李瑞君、杨自勤、邵传红、魏玲分别到小铺、枣村、 四间房、八里营学校送课送培，不断扩大核心校的引领带动和 影响力。通过区域内的交流，由一个学校引领一个乡镇，一个 小组带动一个区域，实现了资源共享，协同开展。小学教师培训工作总结精选6根据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实 规划内容，在县教育局的支持下，我校的

4、教师培训工作取得了 较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长 和开展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和 经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以 上，高出教师培训经费要求的水平。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教 师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主 任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工 作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工 作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高

5、了局部班主任的 管理水平。2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排,到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效 果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。3、组织实施全校教师得全员培训加强新课程理念的学习:组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会 让老师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参 观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的 规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训， 使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善 知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程 标准得要求。4、加强计算机应用培养我校有一台

6、计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前 我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地 利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能 力。5、催促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续 教育要求。6、加强体、卫、艺教师的培训工作。屡次派出教师参加培训。一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚 持培训与教研、培训与教改相结合理中研修与分散研修相结 合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教 学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工 作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。小学教师培训工作总结精选7本学期我们切实按照区教育局、

7、教师进修学校的工作部署， 本着“为教师专业成长服务”的原那么，以教师的可持续开展为 本，以中小学教师岗位大练兵手册为培训重点，侧重教师 全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、集中培训 和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现汇 报如下：一、校本培训扎实到位1、两个落实。首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学 科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管 领导，抓学科骨干的培训；学校那么以学科骨干为龙头，负责带 动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训， 实现科研和教研相结合。2、三个到位。(1)经费到位：

8、本学期学校投入大量资金，为教师购买大量 教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。(2)时间到位：学校除了组织教师参加区教师进修学校组织 的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间， 并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整 培训时间以保证校本培训的总课时。(3)过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人 员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要 求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏 实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培 训落实在实处。二、培训形式丰富多彩充分发挥了教研组的合作、交流作用。利用每周的业

9、务学 习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研 组在组长的组织下，开展交流和研讨。开展了以学年组为单位 的“百家讲坛”活动，将教师们的学习心得、教学经验、练兵 感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、 研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，到达了互 动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”开展。组织教师对怎样观课议课一书重点学习，使教师们对 观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织教师进 行钢笔字、粉笔字练习。以岗位练兵手册为依托，进行全 校岗位大练兵活动。教材知识培训：教材知识过关训练内容为目前学校正在 使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高

10、段为四年级、初 中学段为七年级各学科教材。三、青年教师培训行之有效为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教 学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新教 师拜师结对活动实施方案。每一位青年教师都有一位指导教 师，并签订合同，制订辅导计划，落实辅导措施，定期开展上 课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会，让青年 教师通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。在培养青年教师迅速成才，使他们成为教学骨干的同时， 对学校中热爱教育事业，教学教研能力强的教师加强培训，努 力创设机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研 讨活动，对外开课，为这些骨干教师提供了展示自己教

11、学水平 的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批 具有示范性、先导性的学习骨干教师。她们的教学都具有创新 性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受学生欢 迎的课。她们成了我校教师队伍中的骨干力量，带动了全校的 课改深入开展，也为全体教师做出了示范。一学期来，我们充分感受到了教师们的积极进取的激昂热 情和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白教师 的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特殊工作， 教育教学环境及要求的不断变化更增加了培训工作的难度和 效度，为此我们更需要及时总结，不断反思，努力实现师训工 作的针对性和实效性。韵语教学是我校特色教学，已形成了它特

12、有的模式。学校 将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展 示自我的平台，开展韵语教师交流汇报课活动。充分开发利用 这一资源，推进教学质量的全面提升。小学教师培训工作总结精选8基础教育新课程改革是素质教育的重要组成局部。几年来, 我校按照党和国家教育方针的要求，在上级教育行政部门的具 体布署下，贯彻实施了我校的基础教育新课程师资培训工作 实施方案，扎实地做好我校的教师培训工作，现总结如下：一、培训收益一、新一轮基础教育课程改革的背景伴随新世纪的到来，人类正在迈向一个崭新的知识经济时 代。可以预言，人类经济开展将比以往任何时候都更加依赖于 知识的生产、传播和应用，知识将成为我们经济社

13、会开展的驱 动力。科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要内容， 成为推动社会进步的重要力量。这一深刻的社会变革对当今基 础教育的课程开展提出了强有力的挑战，要求教育尤其是课程 及时做出敏锐的反响。为了培养适应新世纪社会政治、经济发 展需要的创新人才，保证新世纪教育质量的提高，就必须根据 新世纪社会的变革来探索研究基础教育课程改革。基础教育要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高 学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进 学生生动活泼地主动地开展。要深化教育改革、全面推进素质 教育，就必须对课程进行根本性的改革，进一步改革并完善课 程体系和教学内容体系。培训老师认为：受片面追

14、求升学率的 制约，过分偏重学科类课程，忽视活动类课程，偏重语文、数 学课程，其它课程，从而导致教学内过分关注学科体系的完整, 忽视创新精神和实践能力的培养；受“标准化”“规范化”的 制约，过分要求所有学生到达同等标准，从而导致过高的统一 要求，忽视学生的个性差异等等。二、新课改的趋势培训老师总结出，新课改要向以下几方面开展：lo转向以学生开展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的开展。2o在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。3o加强道德教育和人文教育、环保教育，加大人文学科课 程的比例。4o加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活 化、社会化和

15、实用化。5O重视课程体系三级管理，试行国家课程、地方课程和学 校课程6o强调课程个性化和多样化，满足不同区域和不同学生的 不同开展需要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题， 课程多样化尤其是课程内容的载体即教材的多样化，是我国各 地教育开展不平衡的客观需要。7。加强信息技术教育，实现新课程与现代信息技术的整合。8、课程设计要以课程目标为依据，表达国家新一轮课程改 革目标的精神：改革过分注重课程的知识传承价值，强调课程 对于学生身心开展和适应终身学习的价值；改革课程结构门类过多、整齐划一，缺乏统整的偏向，加强课 程结构的综合性与多样性；改革过分注重经典内容、学科体系 的严密性和系统性的偏向，

16、加强课程内容与社会开展和学生生 活的联系；改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的 偏向，倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学习活动； 改革考试过分注重学生的知识记忆，并以考试分数作为衡量教 育成果的惟一评价标准的偏向，建立评价主体多元，标准多样 的评价体系。这些目、课程评价如何进行，必须明确的是，课 程评价总是具体的，过程评价与结果评价并重。改变以往考试 结果定终身的弊端。二、具体做法:（一）教学是学校工作中的重中之重，教学质量又是教育的 生命线。新课程改革的实施与教学质量提高的关键是教师。适 应新课程改革，迅速提高教学质量，需要教师的创新精神和创 新能力的不断提高。面对我校教学质

17、量提高缓慢的教育现状， 我们做了全面的分析。其主要原因有以下几个方面：1、教师缺乏对新课程理念的理解，缺乏积极向上的精神。2、缺乏提高教学质量的学习资源与教学设备。尤为重要，为此，学校组织教师学习上级有关文件和有关课程 改革的理论，同时通过学习、讨论，在教师中普遍树立了全新 的教育理念。3、充分发挥教研组的作用，做到研中有训。抓常规促质量，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平 的基本途径，也是促进新课程实施的有效方式，我校充分发挥 教研组作用，开展教研活动，以点带面，把课程改革中要探索 的教材、教法、学法、评价机制、教学模式等与学科紧密结合, 使课程改革理念由通识转入学科这个更深入的层面，使广

18、大教 师能将新的.教育理念落实到教学过程中，表达出培训的针对 性、实效性。4、我校为了能了解每位教师在新课程培训中的成长情况， 为每位教师建立了个人学习档案，认真记录教师学习、工作、 成长情况，不断充实“个人成长记录袋”中的内容，进一步完 善相应的管理制度，让教师在实践中反思，在学习中进步，在 工作中创新，在合作中开展。新课程改革的实施，新教材的面世，给广大教师带来了诸 多困惑。解决这一问题的根本途径是尽快转变教师陈旧的思想 观念，使教师树立新的教学思想。（二）教学研究活动管理方面：以严格的管理，大幅度提高 教研活动的质量。新课程实施以来，学校以“新课程实施中学生学习方式变 革的研究”为龙头课

19、题，扎扎实实地进行了教学改革，严格管 理学校各项教学研究活动。做到目标明确，实施步骤体系化。三、存在的问题一、社会对新教材没有全新的认识，家长不理解新课改, 对学校的教育持怀疑态度；家长素质低，没法开展适应新课改 的家庭教育，致使学校教育的效果不明显，有时还不得不用陈 旧的教学方法。二、信息化程度低，教育资源缺乏，难以适应新课改的 全面推开。还表现在对学生的真爱之上。任何一位成功的教育者，他们不 仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对学生无微不至的真爱，只 有让无私的爱撒向每位学生的心田时，才能让师生产生情感上 的共鸣，让课堂充满融融亲情。除了这两位老师之外，还有两位老师分别做了关于信息技 术和如何

20、做一名智慧型老师的讲座，这些话题都让我学到了很 多。我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培 训也吹响了我教师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗， 新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜， 在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培 训精神作为指导，以实际行动为一小学的开展贡献力量。小学教师培训工作总结精选2时间飞逝，岁月流转。本年度的校本培训已经结束了。做 为一名教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新 的要求。本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提 高教育教学水平，加强自己的业务能

21、力，提高自己的综合素质, 从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原 那么，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰 写心得体会，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养三、新教材反映农村生活情景的内容并不是太多，教材 中的有些内容虽然来源于生活实际，但对农村孩子来说仍然很 抽象，学生一时没法接受。1、开展课堂教学研究提高课堂教学质量。认真开展高效课堂活动，严格要求自我，在每听一节课之后， 会与其他老师共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解。使 自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、同伴互助，在共享经

22、验中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的 同时，开放自我，加强教师与教师之间进行专业切磋、协调合 作、共同提供经验。3、用心听评课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步提高， 使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效 益。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、用心参与各种研修活动，认真聆听专家的指导，多看看 同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话 题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自我的见识，开拓自 我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然 后制定计划，并实施计划，

23、以弥补自身缺乏，提高自身潜力。3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的 重点任务来重点学习。一专题讲座，引发了我作为教育工作者要弄明白到底要培养 什么样的人的深思。教师出试题时，明确试题要测试学生的什 么能力，那么平时教学又要如何培养他们的能力呢？阅读教学 是英语教学的重要组成，教师在平时教学中要把显性信息与作 者在字里行间传递的隐性信息结合起来，整体把握作者的情 感，意图。学生不仅要知道“写了什么”，又要探究作者“怎 么写的”“为何这样写”。需要“从语言前后的内在联系来思 考”，要建立阅读的整体感。最后各组老师的交流发言也为以 往教学的回顾和总结，同时又为新

24、学期提供了充足的准备！小学教师培训工作总结精选3转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能 够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受 益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合, 课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教 师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。1、幼儿教师要培养终身学习的理念。我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也 在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随 时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那 点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘 汰。对孩子也是一件痛苦

25、的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学 习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子 那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的 教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素 质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教 学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落 后。2、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。县幼儿园的x院长详细深入的为我们解读了幼儿园教育 指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们 的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨 干教师又结合幼儿教育的五大领域特

26、点，为我们详细、生动的 讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如 何在幼儿园进行教学工作。3、教师应具备良好的师德和职业道德。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为 一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。 热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。 爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。4、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务 素质:(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体 管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有

27、丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏 以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感 能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生 因“亲其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成 了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知 识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力， 学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。小学教师培训工作总结精选420_年9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸 参加了甘肃省小学教师教育技术能力培训学习。经过一个月辛 苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教

28、育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都 有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育 教学有较大的指导和帮助。现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信 息技术的.合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息 技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。 通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学 中能使自己的教学过程条.清晰，直观形象，学生明白易懂， 特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了 光彩，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。认识到 教育技术的

29、有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实 施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型 人才的重要作用。2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法， 掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模 式、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策 略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教 学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效 的设计教学活动的能力，具备了收.、甄别、.合、应用于学科 相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在

30、教学中对 教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。4、本次培训I.用网络学习、小组合作的形式，时间空间灵 活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工 作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印 象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的 互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训, 小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样提高了小组 成员的参与度。5、学习内容非常由方的实用，从计算机基础操作，如文档 编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、 加工方法等，

31、如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计 基本方法等基本技能开始培训，并结合大量中小学实际教学案 例，特别是教学各环节的具体设计与处理，Word中的修订功 能用于电子作业的批改，Excel中公式与函数用于成绩统计与 分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入 开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起 来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通 过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价, 实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以 科学观来考察教学过程的各个环节

32、，运用系统方法分析教学问 题和设计教学策略，力求发挥教学系统的.体功能，通过优化 教学过程来获得尽可能.想的教学效益。通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课 程.合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及.个 过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的 具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常由方 的强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理 论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新 技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每 一位学生的开展，这是我培训的目的和收获。小学教师培训工作总结精选5本学期，小学课改核心校第一小组在县教体局教研室的领 导下，各成员学校积极参与，通力合作，各项工作初见成效。一、培训助力教师业务能力提升本学期，重点开展了 “教材解读”和“新教育晨诵”的培 训，第一小组邀请滑县数学名师刘文晖老师和滑县语文学科带 头人邵传红老师对成员校的全体语文、数学老师进行培训，参 训人数到达460人。通过培训，全体老师对教材的理解和把握 能力普遍提升，促进了课堂教学，提高了业务水平。我组各成员校积极参加教研室牵头组织的新教育晨诵课的 培训，观摩了党玲芬和李艳老师的晨诵课，聆听了党老师的报 告。通过培训，语文老师对晨诵课有了进一步的认识，为各校 晨诵活动的开展奠定了基础。二、比赛推动学校教研活动开展