2023届高考材料作文审题训练.docx

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1、材料作文审题训练一、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）除夕夜、元宵节，一对兄弟没有灯笼，他们的父亲省吃俭用买了一个灯笼，但是却没有 蜡烛。父亲说：“自己的光明就在自己眼前。”他找来了两个旧的墨水瓶，清洗干净，倒进 去煤油。又找到母亲补缀衣物废弃的线头，用来做灯芯。这一个除夕之夜，我们兄弟两个提着灯笼出去的时候，成为了伙伴们的焦点。伙伴们就 都让他们的父亲来向我们的父亲请教，父亲也只是笑了笑，又说：“自己的光明就在自己的 眼前啊”上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙 文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离

2、材 料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。我的立意：我的素材二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：流水会远去，时光会流淌，生命会消逝，存在的只有现在。材料二：辉煌的盛唐已逝，但伟大的诗魂永存；古希腊城邦已经坍圮，但自由民主的星 火依旧蔓延。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文；不要套作，不得抄袭。我的立意：我的素材三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）一位盲人辞别朋友时，他的朋友给他一只灯笼。盲人说：“我不需要灯笼，无论明 暗对我都是一样的。”朋友说：“这点我知道，但如果不带的话，

3、别人也许会撞到你。” 这位盲人听后便打着灯笼回去了。走着走着，突然有人撞到了他，他生气地说：“难道 你看不见这盏灯笼？ ”路人指着灯笼说：老兄！你的灯早已经熄了。”要求：全面审读材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内 容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。我的立意：我的素材四、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。那 跑五千米人的，看见那跑百米的人全身紧张、满面通红，心里会“颤抖”吗？不会的，因为 他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过

4、来了， 他会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰” 了吗？不会的，因为他知道自己是来散步的。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。我的立意：我的素材五、阅读下面的文字，根据要求作文。某节课上，老师给同学们展示了两幅图，让大家比拟两幅图中间的圆的大小。同学们都说一幅图中的圆比另一幅图中的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其 实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。同学甲说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己。”同学乙说：“不同的参照会使人做出不同的判断。”同学丙说：“事物有其本来面貌，不会因人而改变。”要求：自选角度，确定立意，自拟题

5、目，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范 围；不少于800字；不得套作，不得抄袭。我的立意：我的素材六、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演。他让一位学员扮作送水工，自己扮作客 户。送水工敲了三下门，进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问 题：敲门太重；没有说明自己的身份；没有自带鞋套。于是，送水工和专家又来一次表演，一 切按照专家指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着专家。专家说：“这位 同学，你可以下去了。”学员说：“如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可自己拖一下地板。还 有，送水

6、工离开的时候我都会说一声谢谢。”专家呆在那里。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作，不得抄袭。我的立意：我的素材七、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做 六小时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻 不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。 到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地

7、坐在第一排，满身尘土， 手上还有豆子一样大的水泡。主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个可怜的孩子，却在掌声里，沉沉地睡 去要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文；不要套作，不得抄袭。我的立意：我的素材【参考答案】一、【立意参考】“光明”，这个“光明”指“幸福”“快乐”“美好生活”等话题（话题正确不等于中心思 想不离题，如果就谈“什么是幸福”显然不符合整句话的意思）。“在自己面前”，犹言就在自己身边，（要靠自己去创造）。综合：美好的事物（可以是“幸福”“快乐”“美好生活”“追求的目标”等等）就在我们身边，要我们 去发现，去创造。二、【立意参考】从

8、两那么材料中可以概括出两个看似矛盾实那么不矛盾的观点：一切都会过去；一切都不会过 去。首先要思考现实生活中哪些东西可以让其过去，如人生的痛苦、心灵的创伤、一段不如意的生活境遇等 都可以让其过去，从而以一种乐观的心态来对待人生。其次要思考哪些东西是不会过去的，如流传千古的文 章、思想、文明的碎片等，都会穿越历史时空，影响一个民族，甚至全人类，因此，对于这些东西，要珍惜, 要保护，要传承。据此，我们根据第一那么材料可以得出“一切都会过去，包括苦难、痛苦等，所以我们要乐 观面对生活，珍惜现在”的立意；根据第二那么材料可以得出“虽然时间会泯灭一切，但精华永存”的立意； 而综合分析两那么材料，会得出“逝

9、去与永恒”这一立意，此为最正确立意。三、【立意参考】盲人根本看不见，却提着灯笼行走，原意是挖苦一个人不用脑子思考，尽做一些多此一举 的事。也可翻出新意:盲人提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到自己，不会误撞到自己，这样就 可保护自己的平安。盲人在保护自己的同时也帮助了别人，为他人着想，实际上也能惠及自身，为善至乐。从朋友提建议到最终路人撞.上盲人的角度看用心与效果之间是有距离的。适用范围：用心与效果、付出与回报、帮人与帮己。参考立意：1.要换位思考。2.用开展的眼光看问题。3.帮助别人应从他人的实际出发。其他角度：1.为善者至乐。2.予人方便，予已方便。3.给予就是获得。参考拟题：推己及

10、人，点亮心灯再次点亮你的灯笼吧彼所不适，勿施于人助人者自助为自己 也是为他人赠人玫瑰，手有余香四、【立意参考】（1）专心做好自己的事，无需与他人相比（2）人生多彩（3）角色定位，目标明确五、【立意参考】：主要应该抓住三个同学的话来确定立意。三位同学的话有各自不同的立意：从同学甲的角 度看，有图未必有真相，看到的未必就是真实的；从同学乙的角度看，即使相同的事物也会因对照物的不同 而不同，或者是所处的环境不同，即使相同的事物也会有不同的理解；从同学丙的角度看，可以理解为事物 有其本来的面貌，它不会因人而变，或者人们无法改变客观事物的本来面貌；等等。六、【立意参考】材料主要表达了专家和学员两人之间的

11、故事。专家给学员讲礼仪课，要求学员在与人交往 中注意细节，有规有矩；扮作“送水工”的学员也给专家上了礼仪课，他通过现身说法，告诉我们礼仪不应 只是做样子、走形式，真诚待人、互相尊重和体谅更为重要。结尾“专家呆在那里”，显示出专家的惊讶和 沉思，这也折射出材料对学员所言及做法肯定的思想倾向。人际交往中首先要树立尊重每一个人的意识，只 有这样，我们才会把礼仪融入自己的生活，让自己的行为符合礼仪，并且表现得自然。由此出发，可以有这 样一些立意的角度：互相尊重、理解和体谅是人际交往的基石；诚心敬意是待人接物之魂；讲得好不如做得 好；言传更要身教；重内涵，而不是重形式；先要求自己，再要求别人；自以为是者非；礼尚往来。七、【立意参考工（1）勿因位置忘目的（2）确立目标要切合自己的实际（3）做事要量力而行（4）不求第一，只求拥有（5） 做事要把握好分寸（6）进退有度，过犹不及答案