3 开满鲜花的小路（2课时）.docx

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1、3开满鲜花的小路（2课时）第一课时教学目标1 .认识本课“邮、递”等15个生字,会写“鲜、邮”等10个生字,理解 “五颜六色、绚丽多彩”等词语的意思。2 .有感情地朗读课文，理解课文内容，感受生活的美好。重点难点重点：认识15个生字，会写10个生字。难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。教学准备相关图片、生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节创设情境导入课题（5分钟）教案设计幻灯片例如初读课文学习字词（25分钟）（出示开满鲜花的小路图片）生活中有各 种各样的小路，你喜欢什么样的小路呢？（学 生回答）看了这幅图片，你觉得这条小路怎么 样？（学生回答）如果在我们生活的院子周围, 也有这

2、样一条小路，一到春天，鲜花盛开，芳 香四溢，大家喜欢吗？今天，我和大家一起去 看看这样一条无意中出现的开满鲜花的小路! （板书课题：开满鲜花的小路）.学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不 懂的问题。1 .请标出自然段的序号，想一想本文可以分为 几局部，每一局部都讲了什么内容？（教师相 机指导）.说说每一局部的内容。第一局部（T5）：写锻鼠先生收到了长颈鹿大 叔寄来的包裹，却不知道包裹里的小颗粒是什 么，于是向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的 路上，小颗粒从包裹里漏掉了。第二局部写春天到了，通往松鼠太太 家的路上开满了鲜花，这条小路给刺猬太太、 狐狸太太和松鼠太太带来了惊喜，同时也给她 们带去了

3、疑惑。第三局部（12）：写大家明白了长颈鹿大叔寄来 的是花籽。2 .认读生字新词。（1）出示学生认为难读的词语：鼠包裹寄来邮局一堆破了 懊丧 刺猬 花籽 礼物 邮递员 长颈鹿 绚丽多彩花朵簇簇O开满鲜花的小路隼岁预习读，用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍.。颈习检测dyou di市邮递duipd一堆破洞gu6 Ji 包裹寄来lou do sdng 漏在懊丧xuanzi li为丽花杼 礼物邮局wei刺狷初读课文学习字词（25分钟）（2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正 音。重点强调：“糠”读作“ydn”，不要读成“ydn

4、”； 籽 是平舌音，读作“zi”； “礼”是边音，读作“；绚是三拼音节，读作“xudn”,不 要读成“xCin”。另外，注意多音字“啊”，在这里读作“d”， 表示惊异。当它表示赞叹时，还读作“ G”，如: 啊，出虹了！当它表示追问时，还读作“d”, 如:啊？你明天究竟去不去？当它表示惊疑时, 还读作“d”，如：啊？怎么会有这种事？当它 用在重复的动词后面，表示过程长时，读作 “”，如：乡亲们盼啊，盼啊，终于盼到了这 一天。（3）展示读：开火车读，分组赛读。5,识记字形，正确规范书写生字。出示生字田 字格课件：鲜邮递员原叔局堆礼（1）读准字音。（2）识记生字。形近字比拟：邮一抽 礼一扎组词扩展：

5、鲜嫩新鲜鲜美鲜花鲜艳 原那么原谅原委原因情有可原物归原主礼貌礼服礼让礼仪彬彬有礼礼尚往来形声字结构特点：比方“递”，形旁是“L”， 表示与行动有关，“弟”是声旁，表示读音。（3 ）教师重点针对以下几个字进行指导、范写: “鲜”，“鱼”的末横要变为提，“羊”的竖要直 而正。“员”，“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔 是点，不要写成了弯钩。“堆”，右边是“隹”, F ”竖直而长，四横间距均匀，不要写成“住二 “礼”，左边是示字旁，不是衣字旁，只有一点, 不要多写一点。6 .理解重点词语的意思。懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容 色彩华丽;也指绚烂无比，形容

6、多姿多彩或非常 精彩。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。簇簇：一丛丛，一堆堆。快活：高兴，愉快，快乐。多音字 :原文例如Jzhdng（种植）这是维富代东门俏神（小皿）Izhdng（各仲）的花？多艮啊！闺语解释偿表：国卡情不如京萩情优 低落.情种不振.【造句他没有者上清隼,心中 有一种说不出的一夫.*忸：平常不一样：感到 出乎意料.与以理解。【造句涛洋中。计多射龙 注的动植物。埼而多彩：带各料林的七 3M足关胸，母卑色彩华德. 【造句公团里Zi花,开放.人:保 妈红.崎乐多优五”六岂：彩聚岂影复杂*的礼花在空中文相义放.花件繁多.遣句庆之花.fi.，Y六己课堂练习巩固提高（5分钟）1.用“ J

7、”给以下加点字选择正确的读音。邮递（y6u you） 花籽（zhi zT）漏汞（I6u nou） .2：看拼音，写词语。yuan lai shu fu IT wu xian hud（ ）（ ） （ ）（ ）.o巩练习1 .用“，”给以下加点字选择正确的读音.即递（yqyj you）尊水（Iby nou）.套拼音，写词语.yuan lai shu fu li wu xi&n hud（原来）（:k父）（礼物）畀花）课堂小结1.熟记本课的生字新词。公课堂小结 MS课后作业（5分钟）2 .有感情地朗读课文。3 .摘抄、积累文中自己喜欢的词句。4 .谈一谈自己读完本课后的初步感受。1 .其汜本课的牛字新

8、词2 . 在感情地网读课文.3,一抄，根祟工中自己总次的何句4.谈一谈自己读完本课行的初步感受课堂板书 开满鲜花的小路课堂板书教学反思今天这堂课上，我们主要学习了生字新词，了解了生字的读音、相关 的词语，以及书写时易犯的错误，并结合具体语句理解了重点词语的意思。 同时在整体朗读课文的基础上给课文划分了层次，弄清了每一局部所要表 达的主要内容。第二课时教学目标1 .分角色朗读课文，练习有感情地朗读人物的对话，理解课文内容。2 .能借助图画讲故事，体会开满鲜花的小路的美丽。3 ,懂得和身边的人提供生活中的美好事物和感受。重点难点重点：分角色朗读课文，读懂课文，知道“美好的礼物”指的是什么。难点：谈

9、谈生活中有哪些美好的礼物，受到“赠人玫瑰，手有余香”的思 想教育。教学准备PPT课件教学过程教学环节教案设计幻灯片例如复习旧知1 .听写词语，教师随机抽查，并小结指导。鲜花邮局大叔一堆原来礼物花籽 快活美好邮递员绚丽多彩五颜六色2 .检查朗读课文情况，并让学生用几句话说一 说课文的主要内容。教师相机进行指导。（例如：课文讲了长颈鹿大叔给辗鼠先生寄来 了花籽，辗鼠先生拿包裹时不小心把包裹弄破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天，这些 花籽都长出了一片片绚丽多彩的花，大家都认 为这是最美好的礼物。）t幡彩颐同学们再炊五箱六邑的鲜花吗？喜武 开满鲜花的小路吗？今天就让我们走进谭 文岷一也这美丽的景色

10、七！工巩固字词（9分钟）1.分角色朗读第一局部（第广5自然段）。朗读指导：黄狗的话要读出有礼貌的语气，霰 鼠的话要读出急切、疑问的语气。（1）出示句子：泉晏鼠先生赶紧骑着摩托车，到 邮局去领包裹。引导思考：“赶紧”一词写出了辗鼠先生怎样的t课文精讲部递员贵狗在门口喊：“筵鼠先生，您 的包裹单！”原来，长公鹿大叔给解班先生寄来了 一个包霆.心情？（“赶紧”写出了鼠姜鼠先生想快点拿到包 裹的急切心情。）（2）出示句子：他回家后翻开包裹，看见一堆 小颗粒，可认不出是什么东西。引导思考：这句话交代了什么？有什么作用？ （这句话交代了故事的起因，为下文做了铺垫。）（3）出示句子：晨鼠先生拿着包裹，来到松

11、鼠 太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个 包裹，您能帮我看看是什么东西吗？ ”引导思考：这里运用了哪些动词描写霰鼠先 生的动作？请小朋友们找出来。（“拿着，来到，“问”）（4）出示句子：鼠先生很懊丧。引导思考:霰鼠先生为什么会感到很懊丧？（因 为长颈鹿大叔寄给他的包裹破了，里面的小颗 粒都不见了。）这句话写出了籍鼠先生怎样的心 情？（“懊丧”一词写出了鼠先生因包裹里的 小颗粒漏光了而失落的心情。）2.分角色朗读第二局部（第611自然段）。 朗读指导：刺猬太太和狐狸太太的话，前面部 分要读出疑惑的语气，后面局部要读出惊喜与 赞美的语气，松鼠太太的话，要先读出恍然大 悟的语气，再读出赞叹的语

12、气。（1）出示句子：啊，通往松鼠太太家的路，成同学们，通过这句话你知道了是 长一鹿大掖给仁鼠先生等来了一个包寰.精读课文读中感悟（25分钟）既鼠先生听到后做了什么？鼠先生红紧达着摩托车，到邮局去领包灵. 他向家后翻开包哀，看见一堆小粒，可认不出 是什么东西.R文中“丝室一词说明了修K先V 生非常迫切此想拿到这个也夏.P拿到了包费却不知道里面装的到底是什么，这 个时候，嘴夙想了什么方法？鼠先生拿着包夏，来到松风太大事.他问 松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包哀，您能 帮我看看是什么东西吗？ “你遇到了何疑鼠先生想到了去请教松鼠太太，题公怎样做？ 凤眼明！，精读课文读中感悟（25分钟）了一条开满鲜花

13、的小路。引导思考：通往松鼠太太家的小路发生了什么 样的变化？（小路上开满了鲜花）描写小路的 变化有何作用？（为下文发现包裹的秘密作铺 垫。）这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文 中哪些词语看出？（教师相机引导：绚丽多彩 五颜六色）（2）出示句子：看到门前开着一大片绚丽多彩 的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的 花？多美啊！”引导思考：这句话是谁说的？（刺猬太太）这 句话中的哪个词语最能表现刺猬太太的心情？（“惊奇”表现了刺猬太太因看到门前的鲜花而 惊喜的心情。）（3）出示句子：看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的 花？真美啊！”引导思考：这句话是谁说的？

14、（狐狸太太）这 句话中的哪个词语最能表现狐狸太太的心情？（“奇怪”表现了狐狸太太看到鲜花后，虽然感 到疑惑，却非常惊喜的心情。）3.分角色朗读第三局部（第12自然段）。出示句子:松鼠太太对鼠先生说:“我知道了， 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美 好的礼物啊！”引导思考:为什么说霰鼠先生收到的礼物是“美 好的礼物”？（因为他收到的礼物是花籽。这 些花籽在路边生根发芽，开出了五颜六色的鲜 花，不仅美化了环境，还为大家的生活带来了 乐趣。）松鼠太太知道包裹里装的是什么东西吗？为 什么？松凯太太拿过来一看，里面空空的.什么 也没有.原来，包裂破了，里面的东西不见了. 看来叁漏在来时的路上啦！

15、鼠先生很懊丧.我不知道，因为包11破了里面的 东西漏掉了.0帽所欲，界上了东西的眼以先生，心情是怎样的？如果 你是松H太太,你公.怎样抚慰他？使心情十分低落.筵鼠先生，不要慎信，东曲丢了没关系， 鹿大叔寄给你这个包费就是奉变你能有惊喜,开开 心心地过每一天，现在你却反而因此不开心.长题 鹿大叔知道了会伤心的.读课文第12自然段再结合前文，你知道这些美丽的花儿是怎么来的吗？松民太太对假双先生说：g“我知道了，去年长残鹿大叔寄给你的是花样.这是多么、一美湿区积累方法指导写作（3分钟）童话是儿童文学体裁的一种，通过丰富的 想象、幻想和夸张的手法来塑造形象，反映现 实生活，到达教育人的目的。本文就是一

16、篇童 话故事，通过丰富的想象，围绕长颈鹿大叔、 霰鼠先生、松鼠太太、刺猬太太和狐狸太太这 几个人物讲述了一个故事，情节有趣，引人深 思。0写作指导有话是儿童文学体裁的一脖.过丰窝的思望、幻81和专张 的干法*型造杉貌.反映现实4:活.达外教用人的U的本文就 足一管睢话故事,通过车商的想象.国烧长颈鹿大叔.曦以先生, 松M太人.刹f!太人和孤型太太这几个人物便连r 个故事,情 彳I&.引人厚思总结全文延伸拓展（3分钟）学习了课文，我们知道了原来长颈鹿大叔 给霰鼠先生寄来的是花籽，这些花籽撒落在小 路上，成了一条开满鲜花的小路，这是多么美 好的礼物啊！小朋友们，你们平时都收至U过明E 些礼物？其中哪些礼物你们觉得是最美好的礼 物呢？二谭文总结本文通过讲疑风先生不小心把长镇鹿大叔 寄给他的花杆漏在小珞上，第二年春大，小路 上升淌了五履六包的鲜花，给小动物们带来了 喜悦.说明给别人带来快乐也会使自己快乐. 要学会与别人提供快乐.& a课堂板书开满鲜花的小路辗鼠I才N1Z 领取包裹:颗粒丧失开满鲜花赶紧、懊丧刺猬太太 狐狸太太 小动物们惊奇 奇怪 快活自己快乐 二带来快乐教学反思对于二年级的孩子来说本课的角色偏多，理顺这些角色的关系有一定 难度，所以在上课时，我一开始就让学生先找出主要角色，分角色朗读， 读出每个人物的不同语气以及心情变化，这样有助于快速进入故事情节， 更好地理解课文。