教师继续教育培训总结与收获（优秀5篇）.docx

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1、教师继续教育培训总结1一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任 感和紧迫感。通过学习教育法和上级下达关于继续教育的文件精神，明确 了开展校本培训要坚持贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现 代化建设需要，主动适应当前教育改革和开展的需要，坚持面向全体 教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力 建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入 学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。二、狠抓过程管理，突出培训实效。1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育， 提高素质。我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学

2、 习，学校可以调课，所需学习资料学校尽力给予支持。2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想 觉悟和业务素质。要求每位教师每周坚持政治和业务学习，学习教 育法教师法教师职业道德及各项教育法规，认真做好笔记， 并写心得体会。3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能 力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教 育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织 教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认 真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此 提高教师的教研能力。三、初步建立了以校为本的教师培训制度。

3、我校在学年初明确提出了教师培训的工作思路，即以校本研修为 载体,立足校本,覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用， 引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课 堂教学效益。在这样的工作思路下，全校教师深刻认识到了建设一支 高素质的教师队伍对实现我校新的教育开展目标的重要性，落实校本 研修工作，以校为本的教学研究和教师培训制度在我校已初步确立, 有效地规避了校本研修的风险，教师教育走上了良性开展的轨道。总之一年来，我校的继续教育在上级的指导下，在全体教师的共 同努力下，出色地完成了中小学教师继续教育培训任务。今后我们更 要保质保量全面完成上级交给我们的继续教育培训任务，使

4、全校的继 续教育工作再上一个新台阶。教师继续教育培训总结2祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的 不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素 质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的 提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下：一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养了 专业技能。本学年我学习了新课程教学设计、课程与教学论 评价关与评价策略、多元评价促进低年级学生生成与开展的研 究探索、如何当好班主任等专业指导书籍，我不断通过孩子的 眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研 究教学来反思，要通过撰写教学反思

5、及经验总结等文章来提高自己的 教学水平，并通过孩子家长对孩子的开展要求反思自己的教学。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置 身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思 自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；（二）是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性 言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造气氛。在师 生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者, 是学生学习的支持者，克服困难的援助者;并从知识和课堂上的权威 转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生

6、生间相互交流的气氛。在 与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程 改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成， 帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。通过自学如何当好班主任一书，我学到了魏书生老师先进的 班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工 作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状 态发生了翻天覆地的变化。总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了 活到老学到老的重要意义。教师继续教育培训总结3本人在20_年继续教育学习期间，坚持认真听讲，及时完成作 业，积

7、极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教 学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型” 教师向“研究型”教师的转变。一、思想认识的提高：在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为 主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。二、具体收获：1、学习了教师管理智慧、教师个体品质的养成、有 效教学的理念与实践、教师课堂教学常见技能问题。本人积极 参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等 形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质 和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于 奉献、关爱学

8、生。2、学习了教师课堂教学常见技能问题，本人以关注全体学 生开展为主题，紧密结合实际,对实施过程中的问题进行总结与反思。 通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想 和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念 运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备(1)、认真研读课程标准；(2)、熟悉了解教材内容；(3)、抛掉旧大纲对知识点的要求；(4)、学会整合不同版本教材；、了解课改学生;(6)、了解教学内容；(7)、熟悉新教学方式；(8)、做好心理、知识、能力的准备。4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习

9、是发挥学 生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主 动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群 体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互 补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。总之在课堂教学中，每节课都表达出一位教师各自的教学策略, 也就是各自的教学风格，一节成功的课能表达出多种教学策略。我想 每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上 多会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师。教师继续教育培训总结4在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作 的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育

10、 渠道，整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精 神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本 年度的工作总结如下。一、提高认识，加强领导组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极 性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确 保了继续教育工作有条不紊地开展。二、教师教育的主要内容及课时（一）规范性培训1 .每位教师参加了两次专题讲座；.集中组织了两次网络学习；2 .片区分段示范课；3 .全体教师参加执教知识考试以及局部教师信息技术培训和考 试。4 .局部教师参加学历提高培训。（二）校本培训1、师德学习全校每一位教师都认真学习了教师职

11、业道德，认真贯彻落实 了教育部关于全面加强和改进中小学教师师德建设的假设干意见， 以及“八要八不准”，同时，认真撰写师德文章。组织教师认真参加假期师德师风学习20天，以笔记，学习文章 为证。2、加强新课程，新理念的培训。组织教师学习了新课程新理念，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的 能力和水平，学年读书笔记不少于一万字。3、强化新技术的培训。全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强信息技术 在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技 术知识。4、切实加强教育教学技能的培训。每位教师认真练习三笔字、普通话和组织

12、教学技能。鼓励教师之 间相互听课，每学年人均听课30节;每期每人都有20_字以上的经 验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。）5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力学校课改年级，每位教师都认真探讨课改的新路子，使教学质量 更上一台阶。6、鼓励教师学历提高培训。认真贯彻执行靖江市市教育委员关于加强全市中小学教师学历 培训的通知要求，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划。鼓励教师参加各类培训I。同时，认真组织教师参加执教知识考试。三、认真做好登记和审核工作。学校对继续教育工作及时积累资料，每位教师都有编号，认真做 好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。教师继续教育培训总

13、结5现将我的个人继续教育总结如下：一、增强责任意识新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我认真 学习新课标，领悟新课标精神，认真备课，撰写教案，设计适应学生 的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。教学中，始终把学 生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富理论素养作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有先进的教育 思想和理念。为此，我平时认真阅读教育教学中师德修养、教 师专业开展导引等教育教学刊物，领悟书中的精髓，以拓展教育资 源，力争做一名与时俱进的新型教师。三、加强培训学习1、师德学习。我继续加强师德学习，我以教师职业道德规范自 己的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬

14、业的、受学生喜爱的教师。2、通过网络，我每天进行教学视频观摩、现场研讨、撰写作业、 案例分析，直面各种问题和观点，互相交流，发表评论，提供心得。 专家们的一次次精彩讲谈，优秀教师们的一个个生动的教学课例，都 围绕课程改革与数学教学改革的主线，准确把握新课程小学数学教学 中的问题和实效，促使我不断成长。3、很感谢辛苦为我们编制丰富课程的专家和团队，让我收获良 多，感悟颇深。备课五项基本功专题让我明白：确定教学目标、确定 教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。 学习让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的

15、认识与 实践都有了一个质的飞跃。4、我积极参加培训，并且完成了听课反思、教学反思、教学故 事、教育著作读书笔记、教案设计、论文等培训材料。5、听课评课学习。我积极参加市局和学校组织的听课、评课活 动。我总是以名师为典范，以身边好多优秀的老师为典范，研究学习 他们的长处，认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水 平。我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行 实践。四、重视反思实践反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中，我结合教学 参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析 问题产生的原因以及由此产生的教育后果。总之，这一年的培训学习, 我的收获不少。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有高标准的师 德，也要有先进的教学策略与方法，才能满足学生求开展、求进步的 需要，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。