2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编（名著阅读）.docx

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1、2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编名著阅读2022昌平二模】三、名著阅读（5分）13.请从下面两个题目中任选一题作答。 题目一：在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其中有这样一段:同学们，成长意味着什么？在朝花夕拾的记叙中，少年 离开家乡,去往南 京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在中，延安的红小鬼们，在抗 战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；。 请你完成、处的填空，并结合所学名著，将补充完整。题目二：“读书能够带给人力量！”请你选择一部名著，结合文中的具体内容说说对这句 话的理解。（100字左右）答：答案：三、（共5分）1

2、3 .答案例如：题目一：鲁迅（1分） 红星照耀中国（西行漫记）（1分）答案例如：（3分）在钢铁是怎样炼成的中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的曲折，还有病痛 的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。（内容2分，成长涵义1分） 题目二：答案例如：（5分）读书能够给人力量。红星照耀中国中红军战士爬雪山，过草地，在饥饿、受伤、 中弹，甚至是死亡的种种困难折磨下，他们决不屈服，因为他们始终坚持一个信念:坚 持到底，就是胜利。这种精神给了我无穷的力量，使我能够迎难而上，奋勇前行。（内 容2分，理解2分，表达1分）2022房山二模】三、名著阅读（共5分）14.学校举办以“演绎中华经典，弘扬传统文化”

3、为主题的戏剧节，征集由名著中的故事改编成的剧本。你准备选择哪个故事进行改编,结合故事内容简要说明这样选择的理由。（100字左右）答：答案：14 .答案要点：从中国经典名著中选择故事；故事内容能反映中国传统文化；能结合 故事内容进行简要说明。2022西城二模】三、名著阅读（5分）15 .班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一 个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来表达这一主题？请结合名著具体内容，说说理 由。（100字左右）答:答案：三、（5分）.答案例如一：我选“勇气”。我读海底两万里中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进 攻，艇长舍身相救，与巨鲨殊死搏

4、斗，正当艇长危在旦夕时，尼兰德刺中鲨鱼，艇长 救下采珠人。在危难中，就需要他们这样的勇气。答案不例二：我选“理想”。我读钢铁是怎样炼成的中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保 尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为 人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。答案例如三：我选“温情”。我读鲁迅朝花夕拾中从百草园到三味书屋的百草园片段。 鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那 鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子又酸又甜。（5分。主题选择1分，名著内容2分，内容与主题对应2分）2022石景山二模】四、名著阅读

5、（5分）22.班级将参加学校组织的戏剧展演活动。请从读过的名著中任选一个片段，说说你会如何 表演来表现人物的内心世界。（100字左右）答案：四、（5分）22.评分标准：共5分。内容4分，语言1分。2022丰台二模】三、名著阅读（5分）13.读书方法有很多。陶渊明提出“不求甚解”，主张读书不拘泥于咬文嚼字，而重在领会 要旨，求真谛。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”请结合一部名著， 说说你在阅读过程中对读书方法的体会。（100字左右）答：答案：三、（5分）（5 分）答案例如一：我在大概读完海底两万里后，还会运用选择性阅读的方法。我用这样 的阅读方法，可以加快阅读速度，提高阅读质量。

6、因为我想深入探究尼摩船长的人物形 象，于是选择了海葬船员、与章鱼展开搏斗、珠宝支援陆地上被压迫民族的正义斗 争等相关的情节来读，从而理解尼摩船长的正义之心和博爱之心。答案例如二：在阅读钢铁是怎样炼成的时,我会采用精读与跳读相结合的方法。精 读了表现保尔百折不挠精神的情节，比方，保尔在战斗中受伤，修路时感染伤寒，双腿 瘫痪等，理解了他对革命理想的坚持。而对与之无关的内容就会跳读。评分说明：明确说出所用的阅读方法1分，结合阅读过程说体会3分，语言表达通顺、 流畅1分。意思对即可。2022大兴二模】三、名著阅读（5分）11.学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”，负责调研的小组发现精读和跳读相结合

7、的 阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著，和同学们提供你运用这种方法读书的过 程与收获。答：答案：三、（共5分）11.答案例如一：在阅读海底两万里的时候，我跳读了书中关于海底景色或生物、地理 等知识类的内容，精读了尼摩船长一行人在海底游历探险的内容，如珊瑚树林海葬船员、 海底采珠场肉搏鲨鱼等，这让我深刻认识到尼摩船长善良勇敢的性格特点。答案例如二：在阅读西游记的时候，对于书中比拟难读懂的诗词，比方描写人物、景 色或打斗场面的诗词，我运用了跳读的阅读方法。而对于师徒四人取经过程中的精彩情节, 比方三借芭蕉扇、三打白骨精等进行了精读，这些情节让我体会到师徒四人不畏艰难险阻、 勇往直前的精神。

8、（共5分，结合书目内容说明如何使用跳读的读书方法2分，结合书目内容说明如何使用 精读的读书方法2分，阅读收获1分）2022朝阳二模】三、名著阅读（5分）13.罗曼罗兰说：”在书中读自己，在书中发现自己或检查自己。”请结合读过的一部名著的内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）答：答案：三、（5分）13.答案不例：朝花夕拾中写了小鲁迅在百草园中拔何首乌、捕鸟、追问美女蛇的故事，在三味 书屋中问先生“怪哉”，以及热切地盼望去看五猖会，这让我想到了自己也和他一样， 喜爱大自然，对未知充满好奇，渴望拥有自由。（共5分。内容，2分；理解，2分；表达，1分）2022海淀二模】三、名著阅读（5分）13.

9、在年级名著阅读专题探究活动中，同学们准备围绕“环境与人物”专题进行探讨，分析 环境对表现人物的作用。请结合你阅读过的名著，任选其中一部，结合相关内容作分析。（100字左右）答：答案：三、（5分）13.例如：在骆驼祥子中，作者通过描写恶劣的环境来表现人物。当天气炎热到令人难 以忍受的程度，祥子为了生计不得不拉车挣钱；当大雨滂沱令人难以行走的时候，祥子 仍在雨中挣命。烈日和暴雨的环境描写，表现了祥子生活的艰辛和悲惨的命运。（共5分。环境，2分；作用，2分；表达，1分）【2022门头沟二模】三、名著阅读（5分）13.读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘 抄笔记

10、、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内 容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100字左右）答：答案：三、（5分）13.答案不例：读水浒传时我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，我会 反复阅读、细细品味人物的性格特点，如读鲁智深拳打镇关西，细细体会他粗中有细、豁 达明理的性格特点。而对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读、跳读结合既可以使我深 入理解书中内容，把握人物特点，又可以提高阅读效率。评分：此题共5分。使用的方法1分，结合作品分析3分，语言表达1分。2022平谷二模】三、名著阅读（5分）13.在名著阅读提供会上，有一

11、位同学说：“文学里总有一种生命的力量。”请你从读过的名 著中选择合适的例子，阐释对这句话的理解。（100字左右）答案：三、名著阅读（5分）13.答案例如：钢铁是怎样炼成的中的保尔，小时候的折磨与欺凌，战场上的搏杀与伤 痛，工地上的磨难与病痛，以致最后的双目失明、全身瘫痪，这些都没让他屈服，他凭 借着顽强的毅力成为一名钢铁战士。在他身上我感受到了坚忍不拔、永不言败的生命力 量。评分标准：共5分。名著内容，3分；句子理解，2分。2022东城二模】三、名著阅读（5分）12.学校读书会拟推出“汲取前进的力量名著推荐活动”，请选择你感受最深的一部， 向同学推荐并结合该书具体内容写出理由。（70100字，

12、5分）答案：三、（共5分）.12.例如：推荐红星照耀中国这本名著。作者深入“红色中国”腹地采访，发现边区物 质生活虽然艰苦，但人们始终乐观、向上。联系革命胜利，这告诉我物质条件对成功并 非起决定作用，坚守信念、勇于做斗争的精神更重要。推荐钢铁是怎样炼成的这部名著。主人公保尔修建铁路时患上肺炎仍忘我工 作；全身瘫痪、双目失明，仍在病榻上完成了自传小说。这个形象激励我遇到困难不要 退缩，要顽强拼搏，坚信困难终会被战胜。评分：5分。围绕汲取前进的力量、结合名著内容阐述理由，4分；语言表达，1分。2022顺义二模】三、名著阅读（共5分）12.读书可以让人获得很多对生活上或学习有指导意义的启示，请你结合自己读过的名著中 相关内容及自身经历加以简要说明。（100字左右）答:答案：三、（共5分）12 .答案:略评分：从所读名著中学习到的知识、或启示2分，正确概述名著中影响到自己的内容2 分，两点形成对应1分，共5分。