【期中期末】年河北省承德市某校初一（下）期末质量检测语文试卷与答案及解析.docx

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1、年河北省承德市某校初一(下)期末质量检测语文试卷一、综合读写1.对联是汉语独有的文学形式，书法是中华民族的艺术瑰宝，二者结合更有无穷魅力。 请赏读这幅对联，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。2.阅读下面文本，完成以下各题。山是绿的，树是绿的，澄澈如镜的湖水也是绿的。盛开的杜鹃花，深红大紫，夹杂着 白色的油桐，(d谙nzhui)在这无边无际的绿色世界之中，越显得春光明媚，充满生机 和活力。有些地方杜鹃满山，从山脚跟一直开到山顶，成簇成丛，举目眺望，(yan ran) 一幅迷人的山水画，煞是好看。(1)给这段文字中画线的词语注音。澄澈()眺望()(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。d

2、ian zhui () (2)yan ran ()3.学校开展以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(20字以内)(2)同学们在搜寻新时代的英雄时，发现很多新冠疫情防控工作中的最美逆行者：钟 南山、李文娟、李文亮，还有很多普通的医务工作者和志愿者们请你为他们留言 点赞，50字左右。二、单项选择题以下关于文学文化常识和课文内容的表述有误的一项为哪一项()A.“朔气传金柝”中的“金柝”指古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。B.阿长与山海经是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是鲁迅回忆童年、 少年和青年时期不同生活经历与体验的一

3、部散文诗集。(1)句意为：他的车夫的妻子从门缝里偷看。窥：偷看。句意为：他妻子请求离开。去：离开。句意为：车夫问她是什么原因。故：原因。句意为：车夫据实回答。对：回答。(2)长：身长。相：名字作动词，当相国。名：名声。然：但是。足：满足。求：请求。去：离开。(3)本文主要讲述了晏子的车夫自己觉得高大而自我骄傲，其妻认为其在晏子之下， 没有值得骄傲的地方，车夫认识到自己的缺乏后虚心改正了错误的故事。依据“其夫为 相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也”“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸 侯；今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之 意，自以为足，妾是以求去也”可知

4、做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满，在任何时候都不 能忘乎所以，切忌张扬。依据“其后，夫自抑损”可知，有了错误要勇于改正，知错能 改，善莫大焉。六、名著阅读【答案】(1)海底两万里,凡尔纳，尼摩，诺第留斯(鹦鹉螺)(2)曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的 帮助、关心和信任，让他感受到温暖、抚慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。 小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死 后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭， 最终彻底沉沦。【考点】情节内容课内名著阅读作家作品海底两万里骆驼祥子【解析】此题暂无解析

5、【解答】(I)根据“法拉格特舰长”可知，文段选自海底两万里。海底两万里是法国作 家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“海洋三部曲”的第二部。该小说主要讲述了博物学 家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩 周游海底的故事。(2)结合骆驼祥子原著可知，曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社 会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、 关心和信任让他感受到温暖，同时也感到做人的尊严。曹先生家里清平安静的环境， 对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大 7,让祥子心里充满了一线希望和光明。小福子是一

6、个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又 回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟 弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非 人的待遇，自己上吊自杀了。小福子是祥子生活里的一个希望，与祥子共同的悲惨命 运拉近了他们之间的距离。小福子的死是继虎妞难产死后给祥子的又一次最沉重的打 击，使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉。试卷第10页，总13页七、现代文阅读【答案】(1)能把本来是很枯燥的考证，讲得层次清楚，文词生动，弓I人入胜，逻辑性很强； 他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“

7、穿透力”，讲唐诗，运用东、西方比拟的研究方法; 讲古代神话，借助自己临摹石刻画像。(2)不能。这几句话写出用笔的独特、写出的字独特、带学生学习的方式独特，铅笔 速写独特，冶印独特。删去后不能充分表达闻一多的个性很强，此处可以看出。(3)治学严谨、个性很强、热爱祖国、追求民主、坚毅潇洒。(4)赞同。因为在闻一多牺牲的地方另立雕像，是对国民党特务杀害闻一多先生罪行 的控诉；最好是立“铜像、更能表达闻先生刚强的个性；没有胡子，代表抗战胜利了。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点(记叙文)理解记叙文中句子含意或作用鉴赏文学形象记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】(1)根据第段中的“他很会讲课(

8、有的教授很有学问，但不会讲课)，能把本来是 很枯燥的考证，讲得层次清楚，引人入胜，逻辑性很强，而又文词生动”可概括出：闻 一多能把本来是很枯燥的考证，讲得层次清楚，文词生动，引人入胜，逻辑性很强。 根据“他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有穿透力，如同第一流的演员”可概括出：闻一多 讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力二根据“闻先生讲楚辞，第一句话是痛饮酒， 熟读离骚，可以为名士，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的”可概 括出：闻一多讲楚辞能结合自身的感悟，有独到的见解。根据“他讲唐诗，把晚唐诗和 后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派，这样的东西 比拟的研究方法，当

9、时运用的人还很少”可概括出：闻一多能够运用东西方比拟的研究 方法讲唐诗。根据“他讲古代神话，在黑板上钉满了用毛边纸墨笔手摩的大幅伏羲女娟 的石刻画像(这本身是珍贵的艺术品)”可概括出：闻一多能够借助自己亲手临摹的石 刻画像讲古代神话，有丰富的想象力。(2)结合文本内容分析，画线句表现了闻一多先生的个性很强，爱用秃笔，还都是从 别人的笔筒中搜来的废笔。表现了闻一多先生用笔的独特。用秃笔写小楷，笔画皆如 雕刻，字如其人，表现了闻一多先生写出的字独特。闻一多先生带学生学习的方式独 特，长途跋涉之余，还会作画，表现了闻一多先生多才多艺，善书法、绘画、冶印。 删去后就不能充分表达闻一多的个性很强。(3)

10、根据第段中的“他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象” 可知，他是一个潜心治学，用心甚笃，学识深厚的人。根据第段中的“闻先生的个性 很强，处处可以看出”和第段中的“这和他的刚强的个性是很有关系的”可知，他是一 个个性刚强的人。根据第段中的“稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅”可知，他是 一个潇洒坚毅的人。根据第段中的“后来，闻先生走下楼拍案而起，献身民主运动” 可知，他是一个热爱祖国、追求民主的人。(4)根据文本中的描述可知，无论是治学，还是投身革命，闻一多先生是一个个性刚 强的人。铜性极坚韧，用铜来为闻一多先生塑像，可以很好地表达闻一多先生刚强的 个性。和平年代，闻一多先生没有

11、胡子，是一名温文儒雅的学者。抗战以后，他留起 了胡子，成为一名斗士，铜像没有胡子，既暗示了抗战已经取得了胜利，也说明了闻 一多先生的学者本质。同时在闻先生牺牲的西仓坡另立雕像，是对国民党特务杀害闻 一多先生罪行的控诉。所以对于作者在文末提出的建议，应是认同的态度。【答案】(1)识花，信任(相信)，赞美(感激)(2)第段开篇点题，指出了描写对象孤挺花；表达了对孤挺花的喜爱之情，奠定了 全文的感情基调。(3)通过描写孤挺花盛开时明丽的天气景象，全面烘托了“我”的心、情，表达了“我”对 孤挺花的喜爱与赞美之情。(4)托物言志(象征、借景抒情)。表达了作者对孤挺花的喜爱与赞美，以及对像孤 挺花一样的人

12、的渴慕之情。(5)例如：即使和孤挺花一样平凡，也同样可以拥有属于自己的美丽的花开时节。要做一个如孤挺花一样积极进取、厚积薄发的人。个人的成长环境无法改变，但也要调整心态积极面对生活。【考点】散文阅读分析文章中人物情感梳理故事情节记叙文开头段的作用环境描写方法及作用表现手法及作用记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】(1)分析文本内容，根据第(3殳“如此壮丽红艳的花朵，怎么可以不知其名？拍照扫 描，看图识花”可知，孤挺花开花后“我”拍照扫描，想知道它的名字，据此可概括为 “识花”。一开始我看到孤挺花是意外的，根据第段“像是邂逅老朋友，无需犹豫，无需言语, 无所猜忌，彼此相融何知，此时“我

13、”是“信任”孤挺花的；根据第殳以及殳中的“如 孤挺花般厚积厚发，如此这般，莫不甚好”可知，最后“我”对孤挺花的情感是“赞美工(2)记叙文开头的作用通常有：引出下文，为下文作铺垫，激发读者阅读兴趣，奠定 全文的感情基调等。“我喜欢孤挺花，喜欢它的孤，喜欢它的挺”直抒胸臆，开篇点题, 既指出了文章的写作对象孤挺花，又旗帜鲜明地表达了“我”赞美孤挺花的情感倾 向，为整篇文章奠定了感情基调。(3) “五月清晨，空气怡人，阳光正好”是自然环境描写，根据后文“惊艳了眼眸，惊 艳了天地”可知，作者写孤挺花开放时，天气晴好、空气新鲜，是为了烘托“我”的好心 情，由此表达了“我”对孤挺花的喜爱与赞美之情。(4)

14、这篇文章通过写“我”捡了一只花，并精心培养它的故事。这株孤挺花含蓄内敛、 厚积薄发，惊艳了“我”的生活。由此可知，作者运用托物言志的手法来写孤挺花，借 此表达了作者对那些像孤挺花一样不忘初心，砥砺前行的人们的敬仰和赞美之情。试卷第12页，总13页(5)此题为开放性问题，根据文章内容，结合自己的阅读体验，围绕即使平凡，也要 努力绽放生命的色彩；向孤挺花一样积极进取，以积极乐观的心态面对生活等角度来 阐述即可。八、写作【答案】略。【考点】全命题作文半命题作文记叙文【解析】此题暂无解析【解答】略。C.叶圣陶先生二三事文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶 圣陶的“待人厚，律己严”的精神

15、品德。D.铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。三、默写题在以下横线上填写出相应的句子。(1)念天地之悠悠，!(陈子昂登幽州台歌)(2)龚自珍己亥杂诗(其五)一诗中，反映诗人载着“浩荡离愁”辞官还乡，但仍 关心国家的前途和命运的诗句是：, o(3)陋室铭中写陋室来往客人之高雅的句子是：,(4)爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：(5)河中石兽一文中，“然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣,? ”告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论。 四、古诗词鉴赏阅读下面文本，完成以下各题。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡

16、胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)发挥联想和想象，描述颈联展现的情境。(2)通读全诗，概括诗人表达的情感。五、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。晏子为齐相，出，其御(指车夫)之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马, 意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻日：晏子长不满六尺，身相 齐国，名显诸侯；今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为 人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。其后，夫自抑损。晏子怪而问之， 御以实对，晏子荐以为大夫。试卷第2页，总13页【注释】御：赶车。自下：谦虚。抑损：谦恭退让。(1)解释以下句中画线的字。其御之妻从门间

17、而窥 窥：其妻请去去：夫问其故故：御以实对对:(2)翻译句子。晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。然子之意，自以为足，妾是以求去也。(3)这那么故事给我们哪些启示，请简述。六、名著阅读名著阅读。(1)我认为法拉格特舰长把这人请到船上来，是完全正确的。单单他一人，从敏锐的 眼光和有力的臂膀这两点来看，就相当于全体的船员。我不能有再好的比方，只能说 他是一架强度的望远镜，而且是一门随时可以发射的大炮。以上文段选自，这部著作是(作者)的海洋三 部曲之一。小说讲述了一个叫 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇号，在大海中自由航行的故事。(2)祥子是老舍在骆驼祥子中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运

18、 中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子 的影响。七、现代文阅读阅读下面文本，完成以下各题。闻一多先生汪曾祺很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流 传很广的木刻像(记得是个姓夏的木刻家所刻)，闻先生口喷烟斗，目光炯炯，而又深 沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子， 他的胡子是抗战那一大留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又 极富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生 会从拓东路(工学院

19、在昆明东南角的拓东路)步行穿过全城，来听闻先生的讲课。闻 先生讲课，真是神采奕奕。他很会讲课(有的教授很有学问，但不会讲课)，能把本 来是很枯燥的考证，讲得层次清楚，引人入胜，逻辑性很强，而又文词生动。他讲话 很有节奏，顿挫铿锵，有穿透力，如同第一流的演员。他教过我们楚辞、唐诗、古 代神话。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是：痛饮酒，熟读离骚，可以为 名士，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和 后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派，这样的东西 比拟的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了用毛边纸墨 笔手摩的大幅

20、伏羲女蜗的石刻画像(这本身是珍贵的艺术品)。昆中北院的大教室里各 系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一 尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包 着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳字体稍长。他爱用秃笔。用的笔 都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。 他原是学画的。他和几位教授带着一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔 速写(多半是风景)。他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定， 有金石味。他冶印

21、，朱白布置很讲究。闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一结，但上髭浓黑，衬出他的轮廓清楚, 稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为何妨一下楼主人，后来，闻先生 走下楼拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很 有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。闻先生是 中国现代史上一个无半点渣滓的、完整的、真实的浪漫主义者。他的人格，是一首诗。能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹。可惜罗丹早就死了。在西南联大旧址，现在 的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。闻先生遇难时, 已经剃了胡子。我建议在

22、闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像(现在有一块碑)，最好是 铜像。这个胸像可以没有胡子。(选自修髯飘飘，有删改)【注】闻一多于1946年7月15日被国民党特务杀害。(1)文中第段，作者说“听这样的课，真是超高级的艺术享受。”闻一多先生课的特 色表达在哪里？请用简洁的语言概括。(2)文章第段画线句子能不能删去，为什么？(3)请说说闻一多先生的性格特点。(4)作者在结尾提出建议：“在闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像，最好是铜像。这 个胸像可以没有胡子。”你赞成这个建议吗？说说理由。阅读下面文本，完成以下各题。孤挺花周爱萍我喜欢孤挺花，喜欢它的孤，喜欢它的挺。独处时，我喜欢清寂，似孤挺花。三年前，宿舍楼门

23、口躺着一棵小小的绿剑，根部像是小小的洋葱头。这是谁丢弃试卷第4页，总13页 的，还是谁不小心遗失的？要是被人踩上一脚，它就成了泥浆；要是被扫垃圾的大爷 扫进垃圾箱，它就成了垃圾；要是被小孩捡去玩耍，它就是玩具。不管是哪种情况， 它将不再是绿剑，而是与世诀别。这绿剑到底为何物？我也叫不知名字，只知道是一种植物，曾经在一户农家小院 里看到，花开如晚霞般灿烂，叶片翠绿，富有光泽，形状似一柄长剑。因此，我不由 自主的称它为绿剑。邂逅绿剑，像是邂逅老朋友，无需犹豫，无需言语，无所猜忌，彼此相融。小心 翼翼将小小的绿剑，种在大大的花盆里，这是一种特殊礼遇。投缘的花也得富养， 大大的花盆，大大的空间，大大的

24、关照。养花，我别无它长，最擅长的就是松土，施肥，浇水。刚种下的绿剑，只有一片 孤叶，却也极爱喝水，每浇一次水，那片孤叶似乎就长长一些，小小的洋葱头似乎 也长大了一些。日复一日，与绿剑共度光阴，任红尘深处岁月流逝、万物斑驳、人事掺杂，洒一 壶清水，浇去眉间烦愁闲事，浇来一片淡然时光，浇出一颗脱俗之心。三年时光，一逝而过。时光深处，蓦然回首：绿剑从当初的短剑变成了长剑; 从单剑变成了多剑然而，绿剑从未开花，却绿意盎然，风姿绰约，赏心悦目。如此，绿剑开不开花，有什么关系呢？绿剑相伴，天是蓝的，风是轻的，心是 清宁的，光阴是美的；行走尘世，千般经历，万般寻觅，独守清欢，独守绿剑，有 什么不好？时光眷顾

25、，岁月优待，五月清晨，空气怡人，阳光正好，绿剑亮剑一一簇生的叶 片中长出一根长长的、笔直的、粗壮的绿柱，绿柱顶端开着硕大、明艳、亮丽的花朵。那一刻，绿剑的花朵惊艳了时光，惊艳了眼眸，惊艳了天地；那一刻，绿剑的 花朵仿佛是喇叭，吹响了生命之歌。如此壮丽红艳的花朵，怎么可以不知其名？拍照扫描，看图识花：孤挺花。孤挺花，孤：孤苦，孤独；挺：挺过，挺进；意为：孤独挺过，成千上百个白天黑 夜；孤傲美艳、挺拔刚强的盛开一一孤挺花，这不过是我见字断义，抑或就是事实？孤挺花，再品其名，于孤独中，静守初心；于孤寂中，挺直脊梁；于等待中，不显 山，不露水，隐忍积聚，于刹那间，厚积厚发，像流星划破长空，闪烁光芒，虽

26、短暂, 却灿烂永恒。人生短暂，独守清欢，有目标，有包容，有格局，不在意无谓的人和事，不在意得 和失，时刻提升自我，如孤挺花般厚积厚发，如此这般，莫不甚好？(选自羊城晚报，原文有删改)(1)依据提示填空，完善本文线索。孤挺花:捡花种花养花开花一悟花“我”的情感变化：意外淡然惊喜喜爱-(2)第段在文中有何作用？请简要分析。(3)第段描写孤挺花开放时的天气景象，有什么作用？(4)本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(5)结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。八、写作阅读下面材料，按要求作文。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：成长，是一个慢慢懂得的过程。春有百花秋有月

27、，夏有凉风冬有雪，慢慢地, 我懂了，四季都是自然的馈赠。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，慢慢地，我懂了, 有父母的每一天都值得感恩。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，慢慢地，我懂了， 所有的付出都会有回报，即使，不在当下请以慢慢地，我懂了为题作文，不少于600字。写作提示：除诗歌外，文体不限；不出现真实的人名、地名、校名；书写规 范、卷面整洁。题目二：一树紫藤萝，使宗璞对生与死有了感悟；一棵小桃树，使贾平凹内心不再垂 垂暮老。对照老王的善良真诚，杨绛自觉不美不善；一间小茅屋的故事，让人懂得了 传递爱与温暖；一场中国式的护佑生命震撼了地球人生活中好多人、事，物、景, 总会不经意间让人心动，促发美好

28、的情怀，带来深刻的思考。请以，让我心动为题，写一篇不少于600字的记叙文。写作要求：力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名、地名和人 名。书写规范、卷面整洁。试卷第6页，总13页参考答案与试题解析年河北省承德市某校初一(下)期末质量检测语文试卷一、综合读写【答案】读古今书【考点】汉字临摹对联【解析】此题暂无解析【解答】根据对联特点按字调平仄区分，一般上联最后一个字是仄声，下联最后一个字为平声。 “事”为仄声，“书”为平声，因此“读古今书”为下联。注意用楷体书写要笔画平正，结体 整齐，工妙于点画，神韵于结体。1.【答案】(1) cheng che,(2)tiao wang(2)点缀，

29、俨然【考点】注音根据拼音写字词【解析】此题暂无解析【解答】(1)“澄澈”读作“ch6ng ch铲；“眺望”读作“ti宜ow立ng”。(2)“d询nzhui”写作“点缀”；“y油面T写作“俨然”。2.【答案】(1)例如一：弘扬中国精神，凝聚中国力量。例如二：热爱祖国，建设祖国。例如三：开展才能自强，实干才能兴邦。(2)例如：前行，身披羽翼；逆行，耀绽光芒。你们为爱逆行，没有生而英勇，只是 选择无畏,你们乐观强大，没有坚不可摧，只是选择奉献。向你们致敬！【考点】宣传标语情景说话【解析】此题暂无解析【解答】(1)宣传标语要符合“我爱我的祖国”的活动内容，主题突出，中心明确，尽量做到句 式对称，例如“

30、弘扬中国精神，凝聚中国力量;注意字数要求，言之有理即可。(2)这里要为抗疫英雄写几句表达歌颂之情的话，要表现出这些最美逆行者的英勇无 畏的精神。注意语言简明有力，富有内涵即可。注意字数要求。二、单项选择题【答案】B【考点】文学常识文化常识阿长与山海经(鲁迅)叶圣陶先生二三事(张中行)【解析】此题暂无解析【解答】B项，“散文诗集”错误，朝花夕拾是散文集。三、默写题【答案】(1)独怆然而涕下(2)落红不是无情物，化作春泥更护花(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁(4)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(5)可据理臆断欤【考点】名篇名句默写登幽州台歌(陈子昂)己亥杂诗(其五)(龚自珍)陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐

31、)河中石兽(纪日匀)【解析】此题暂无解析【解答】(1)注意“怆”的书写。(2)根据“反映诗人载着，浩荡离愁，辞官还乡，但仍关心国家的前途和命运”可推知答 案,注意“泥”的书写。(3)根据“写陋室来往客人之高雅”可推知答案，注意“儒”的书写。(4)根据“与近朱者赤，近墨者黑意思相反可推知答案，注意“濯”的书写。(5)注意“臆”的书写。四、古诗词鉴赏【答案】试卷第8页，总13页(1)泰山上面层层白云涌现，变化多端，诗人望之，感到自己的心胸也变得开阔、荡 漾。已到薄暮时分，诗人目不转睛地欣赏着泰山上空飞鸟回旋，飞回山林。(2)诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。【

32、考点】望岳(杜甫)诗歌画面描绘课内古诗词曲阅读把握主旨情感【解析】此题暂无解析【解答】(1)解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要 忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。颈联“荡胸生曾云， 决眦入归鸟”的意思是“望着那升腾的层层云气，心、胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入 111.眼角好像要裂开一样二描述时抓住关键词语“荡胸”“曾云”“决眦”“归鸟二合理展 开想象即可。(2)本诗首联两句写了泰山的高峻伟大，颔联两句写了泰山的神奇秀丽和能分割日夜 的巍峨形象。颈联两句写山中云气层出不穷，心胸为之荡涤。最后两句不仅写出了泰 山的雄伟，更表现出诗人的心

33、胸气魄激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰，抒发了 诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概和卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 五、文言文阅读【答案】(1)偷看，离开，原因,回答(2)晏子身长缺乏六尺，身在齐国当相国，名声显赫于诸侯。但是你的意思自认为满足了，我因此请求离开你了。(3)要谦虚谨慎，不要骄傲自满；有了错误要勇于改正，知错能改，善莫大焉； 人在任何时候都不能忘乎所以。做人切忌张扬，一定要谦虚。【考点】文言实词课外文言文阅读文言翻译文言文阅读开放问题【解析】【参考译文】晏子担任齐国相国，有一天出去，他的车夫的妻子从门缝里偷看。她丈夫替国相驾车, 持大车篷，驾御四匹大马，趾高气昂，十分得意。车夫回来后，他妻子请求离开，车 夫问她是什么原因，妻子说：晏子身长缺乏六尺，身在齐国当相国，名声显赫于诸侯。 今天我看他出门，志向和考虑都很深远，常常以为自己不如别人。眼下你身高八尺， 却做人家的车夫，但是你的意思自认为满足了，我因此请求离开你了。那件事之后， 她丈夫处处谦恭退让。晏子对此感到奇怪，便询问车夫，车夫据实回答，晏子(听了 之后)就推荐他做大夫。【解答】