幼儿园：语言：冬天到.docx

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1、教学活动计划教学 内容语言：冬天到重点难点了解冬季动植物的变化。 学会念儿歌。教学 目标L学会念儿歌，了解冬天动植物的变化。2.通过故事、儿歌，产生做个不怕冷的小宝宝愿望。组织形式集体教学 准备儿童经验基础观察过冬天动植物的变化。环境准备相关挂图。过程与策略有效语言设计提示（一）冬天到了教师以谈话的方式引出故事。（二）讲述故事1 .教师边讲述故事，边出示图片。2 .教师结合故事进行提问，引导感 受冬天动植物的变化。3 .学念儿歌：冬天来到了，北风呼 呼叫。小鸟钻进窝，小主睡懒觉。我们 小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身 体暖和了。（三）冬天不怕冷激发幼儿做一个不怕冷的小宝宝。说说现在是什么季节

2、？天气怎么 样？冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的 叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷 啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小 鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了， 我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起， 小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉J 它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在 院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你 真是个勇敢的小宝宝。”冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子 都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天 气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕 冷？你们愿意做一个不怕冷的小朋友吗？ 为什么？出示图片。延伸设计：将幼儿带到户外，感受寒冷风吹的感受，引导幼儿运用什么的运动才可以成为一个冬天不怕 冷的宝宝呢，找到好方法的给予鼓励或奖励。分析反思：通过冬天到了这个故事，不仅感受到冬天的寒冷，还可以感受到户外环境的变化以及冬天里 动物的一些变化，通过故事中一些角色的面引导，鼓励幼儿成为一个不怕冷的宝宝，幼儿在语言 表达上有很多的方法，但是在行动上还是比拟薄弱的，所以在接下来的过程中引导幼儿大胆展示 自己。