2022年冀教版三级上册《诗的材料》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题与教学内容4、诗的材料课时两课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学学问技能目标过程方法1、熟悉本课的 11 个生字, 学会正确书写 10 个字.能正确懂得文中的生词. 2、有感情的朗读课文.背诵课文中自己宠爱的段落.3、懂得课文内容,感受荷花的漂亮,体会作者丰富的想象力.4、摘抄课文中的美丽词句,积存语言.1、同学反复诵读,绽开想象来懂得课文,体验情感.2、绽开小组争论,对课文的思想内容及情感进行分析.3、连续学习搜集、整理资料的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载

2、精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感态度教学札记引导同学感受荷花的美,对同学进行审美训练,并启示同学绽开想象,加深对美好事物的情感,进展同学观看、想象的才能.体会大自然的奇妙力气,培育宠爱大自然的情感；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程设计预设教学路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

3、 - - - -名师精编优秀教案一、谈话激趣,引入新课师：课前播放乐曲出水莲, 同学闭上眼睛观赏,想象音 乐带给你画面；老师引导同学用最简洁的语言沟通音乐给每个人带来的感觉.师：从古至今,荷花就是人 们描写、宠爱的对象.今日,我们一起学习一篇有关荷花 的文章.板书课题并齐读课题看到课题你们有什么想问的吗？如 果 出 现 这 个 问同学可能会问“原来是写荷花的题,就放在懂得课内容,为什么叫诗的材料了？”文之后解决.等预设教学路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - -

4、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：在学课文之前让我们乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看,听一听吧；（课件播放荷花录象,播放背景音乐采莲 ） 老师勉励同学谈自己的感受 二、初读课文,识记生字1、用自己宠爱的读书方式读一读课文,并用自己宠爱的方式认读文中的生字新词.2、课件出示文中的生词, 指明读,开火车读.3 、各种形式懂得文中词语.同学用一个词来形容一下 自 己 看 到 的 荷 花 . 如 ： 亭亭玉立、千姿百态、洁 白无暇

5、、冰清玉洁、含苞 欲放、翩翩起舞、争奇斗 妍同学读课文,熟悉文中的生字新词.同学可能谈到的如： “冒出来”、“绽开、”“破裂”等词语可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_如：“隔壁、”“舒坦”等可以鼓 以 利 用 荷 花 图 片 加 以 理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_励同学联系自己的生活实际懂得.三、再读课文,读中感悟 1、同学再次自由读文, 摸索：“通 过 读 课 文 读 懂 了 什么 ？” 2、同伴沟通从哪里能够感受荷花的漂亮.3 引导同学进行集体沟通, 品位语言.三、拓展延长写下来你 们 觉 得 那 一 种 野 花 最美？为自己出个题目写一 写吧.四、记忆

6、字形,指导书写 1、分析记忆字形. 老师要勉励同学开动脑筋记忆2、书写指导. 指导同学按笔顺规章写字,并留意同学的写字姿态.解,立即也体会的荷花不同姿态的漂亮.读完课文给同学们最大的 感受可能是： 荷花的漂亮.同学想到的方法可能有： 编好玩的儿歌、归类比较来记忆等对于其他词语可以师生共同解决可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案独立摸索假如有人写到蒲公英 就更好, 为金色的草的做铺垫.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载