2022年冀教版二级上册《搭船的鸟》教学设计.docx

《2022年冀教版二级上册《搭船的鸟》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版二级上册《搭船的鸟》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案10搭船的鸟教材： 冀教版学校语文二年级上册单元： 靠近自然板块： 教学设计教材分析：文章以“搭船的鸟”为题, “搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”. 一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,表达了鸟和人在自然中的和谐.本文以一个孩子的口气写了他在大自然中熟悉翠鸟的过程,字里行间布满了一颗童心对自然的爱.教学目标：学问与技能：1. 正确、流利、有感情的朗读课文.背诵宠爱的段落.2. 熟悉翠鸟,感受大自然的漂亮奇妙.3. 正确认读本课十一个生字,会写八个.过程与方法：1. 同学反复诵读,

2、绽开想象来懂得课文,体验情感.2. 绽开小组争论,对课文的思想内容及情感进行体验、沟通.3. 连续学习搜集整理资料,制资料卡片的方法.4. 引导同学学习课外读物,扩高校生阅读量.情感、态度与价值观：感受人与动物和谐共处的精妙境域, 培育同学靠近自然,宠爱自然的美好情感.重难点分析：熟悉翠鸟,感受大自然的漂亮奇妙.通过品读对小鸟的形状和捕鱼姿态、动作的描述,体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的宠爱之情.体会小鸟与人之间相互信任的关系,感受人与大自然的和谐美好.课前预备：课件、视频、图片、生字词卡片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

3、 - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程与设计说明：教学过程设计说明第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、创设情境,导入新课.1. 利用 课件向同学展现一些人与动物和谐共处, 相互靠近的照片或图片供同学观赏,生自由谈观后感.2. 老师导入：一次,一只翠鸟就搭上了一位小伴侣的船,他要干什么了？小伴侣心里是怎样想的了？让我们快去看看吧,板书课题.二、初读课文,识记生字.1. 自读课文,老师提示要留意认读

4、生字,多和生字打招呼,始终读到自己中意为止.2. 同桌互读.3. 指名接段读文.4. 同学评判刚才那几个同学读书的情形.（1）评判优点.（2）提点建议.5. 出示带生字的重点句子.（ 1）读句中的生字.（课件出示）（ 2）读句子.（ 3）去掉生字的读音再读.（ 4）更换语境,出示含有生字的其他句子,让同学再认.（ 5）脱离语境,小组长检查组内识字情形,并在评判册上给以评判.6. 开火车识字, 并给这些字组词.创设情境,调动同学的生活体验,激情导入使同学爱好深厚的投入到新 课的学习中.发挥同学的自主性, 给同学自读自学的空间, 充分发挥小组合作学习的优势,实现多种评判形式相结合.老师给同学评判的

5、方法. 使同学懂得用观赏的眼光看待别人.识字是低年级学习的重中之重,采纳循序渐进的方法进行符合低年级孩 子的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、出示生字词卡片.通过做“摘苹果”的嬉戏复习巩固.二、再读课文,深化品尝.

6、1. 老师导入：刚才大家生字把握的真好；现在自己再自由的读一读课 文,边读边想,搭船的鸟是什么鸟？你宠爱这样的鸟吗？为什么？老师随着同学的发言,随机点拨,指导有感情的朗读.2. 课件出示 第2自然段中的“多么漂亮的小鸟啊； ”老师导入：从这句话中,你能体会到什么？你想怎么读这句话？引导同学一边想小鸟的样子,一边读后面描写小鸟样子的句子.3. 课件出示 翠鸟图,引导同学背诵这一段,积存语言.4. 假如你看到这样一只小鸟立在船头,你会产生什么想法？引导同学读第3自然段的问句.5. 课件出示 第四自然段, “一下子”、“没一会儿”说明白翠鸟的动作怎么样？师指导朗读. （ 看视频： 翠鸟捕鱼时的情形）

7、6. 最终通过妈妈的介绍,我知道 了那只鸟叫“翠鸟” .由此可见,大自然也是我们学习学问的方法之一.师指导朗读第 5自然段.三、积存与扩展.1. 同学背自己宠爱的段落,并说说为什么宠爱.2. 把自己明白到的有关翠鸟的学问介绍给四周的伙伴.嬉戏的方法巩固识字.使同学进入情境,自由发散思维, 有利于同学在读中品尝和体验,留给了同学读书感悟的余的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

8、品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三课时一、复习.1. 检查朗读情形,先指名读,再齐读.2. 指名检查背诵情形.二、指导生字书写.1. 引导同学观看分析字形、观看笔画在田字格中的位置、 让生试说笔画笔顺.2. 认真描红、试写.提示同学写字姿态及握笔姿态.3. 实物投影同学写字作品,师生共同评判,争当“小小书法家” .4. 对笔画和间架结构不好的进行修改.5. 给生字组词或用生字说一句培育同学认真观看, 认真书写的良好习惯.突出同学主体位置,调动了同学的积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_话.6. 练习：边读边写.三、学后总结.老师让同学总结这节课有什么收获.四、课后延展.1. 课下查查资料,进一步明白翠鸟.2. 把你认为最美的语句抄在小本本上.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载