乔韩窗口理论读后感2篇.docx
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1、乔韩窗口理论读后感一今天学习了 “乔韩窗口理论的四个自我”盲目的自我, 秘密的自我,公开的自我,未知的自我。一个比拟陌生的理 论,是美国心理学家乔和韩瑞对于“自我认知”进行了多年 的研究。这个理论与可复制领导力的“沟通视窗”非常一致, 应该是同出一个理论研究结果,不知是否是翻译的问题,还 是刘润老师与樊登者师各自风格不同,同一种理论只是表述 方法不同而已。“盲目的自我”对应“盲点象限”自己不知道,他人知 道。“秘密的自我”对应“稳私象限”他人不知道,自己知 道。“公开的自我”对应“公开象限”他人知道,自己也知 道。“未知的自我”对应“潜能象限”他人不知道,自己也 不知道。一样的理论,感觉好像樊
2、登老师的“沟通视窗”理论性 更强与系统性。但刘润老师讲解的方法让人更容易去了解乔 韩窗口理论。如谈到未知自我时,用勤奋这事打比方,有刻 度的说法立刻有清晰可视化理解,打比方恰到好处。了解四种自我,在不同的环境中清晰的认识自己还真不 是件容易的事情,就如我们讲笑话的时候,边讲边哈哈大笑, 别人一脸懵逼的在那里看你讲得那么嗨,笑也不是,不笑也 不是,心里面其实把你当成一个讲笑话的笑话,勉强配合你 呵呵呵,这样的场景是不是时有发生。往往都是自己不自知, 这种自带喜感的盲目的自我,虽无伤大雅可也适当控制,很 佩服那种专业的演员,讲笑话时让别人开怀大笑,可以靠演 技控制自如,讲笑话时自己控制不知道笑,他
3、人却可以轻松 放开怀大笑。试着用一句话来总结一下,“盲目的自我”;有时候容易高估自己的能力,在自负 中迷失自我。“秘密的自我”;以为一切以为他人不知,内心深处是 寂莫的。“公开的自我”;快乐的源泉,渴望做一个坦坦荡荡的 人。“未知的自我”;挖掘一个真实的自我,会发现那个真正高估自己的人,从不轻易现身。乔韩窗口理论读后感二所谓“乔韩窗口理论”美国心理学家Jone和Hary提出 关于人自我认识的窗口理论,被称为乔韩窗口理论。他们认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。因为 每个人的自我都有四局部:公开的自我,盲目的自我,秘密 的自我和未知的自我。通过与他人提供秘密的自我,通过他人的反响减少盲目 的
4、自我,人对自己的了解就会更多更客观。二、认识自我 的三条渠道1、从我与人的关系认识自我 人在社会,人与 人交往,他人就是反映自我的镜子,与他人交往,是个人获 得自我认识的重要来源。我们不妨,先从家庭中的感情扩展到外面的友爱关系, 进入社会又体验到人与人之间的利害关系。有自知之明的人 能从这些关系中用心向别人学习,获得足够的经验,然后按 照自己的需要去规划自己的前途。但是通过和人比拟认识自己应该注意比拟的参照系。 (1)、跟别人比拟的是行动前的条件,还是行为后的结果? 比方,大学生来大学学习,如果认为自己来自农村,条件不 如别人开始就置自己于次等地位,自然影响心态和情结,而 大学毕业后看行动后的
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