2022年光的传播教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -光的传播 教学设计教学目标一、学问目标1、知道光在同一种匀称媒质中是沿直线传播的.2、知道光的直线传播的一些典型事例(如小孔成像、日月蚀等).3、记住光在真空中的传播速度.不要求知道光速的测量方法.二、才能目标1、能依据光的直线传播原理找出本影和半影,能解决日月蚀问题.2、会使用光的直线传播性质说明有关光现象如:影子的形成.三、情感目标1、通过光的直线传播的学习,让同学正确的熟悉日月蚀现象,破除传统的迷信思想,树立科学的人生观.2、用科学家对光速进行测定的不懈努力的事实,训练同学面对困难要树立信心,勇于探
2、究.3、利用几何学问解决光学问题,学会学问的迁移和变通.重点讲解一、复习相关光学学问现在我们学习光学学问,在中学我们学习过,请同学们摸索如下问题:1、什么叫光源,生活中有哪些物体是光源?2、光线如何表示?3、小孔成像说明白什么?二、重点分析1、光源:(l )光源:(自身)发光的物体、如:太阳、蜡烛的光焰等.charutupian留意:月亮不是光源,由于月亮本身不发光,而是反射的太阳光.在争论光现象时,为了便利争论,我们通常争论点光源的关学现象,所谓点光源,就是可忽视自身尺寸的光源,象质点、点电荷、抱负气体一样,是抱负化的物理模型.当光源的尺寸远小于它到观提点的距离时就可看作点光源.(2)光源发
3、光的过程是其他形式的能转化为光能的过程,光照到物体上,光能又可转化为其它形式的能.光束射入人眼才能引起人的视觉.光能:光具有的能量,包含在光束中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -分类:1 、自然光源和人造光源:A、太阳等恒星都是自然光源(火星不是恒星).B、白炽灯、水银灯、荧光灯和蜡烛等是人造光源.2)、按光的激发方式分:冷光源和热光源.A
4、、热光源:利用热能激发的光源(白炽灯、弧光灯等).B、冷光源:利用化学能、电能激发的光源(萤火虫、霓虹灯等).3)、按光线特点分:点光源、线光源、面光源和体光源.(着重介绍点光源)A、定义:凡是光源本身的大小与它被照到的物体间的距离相比可以忽视不计时,这样的光源都可以看作是“点光源” .B、点光源是一种抱负模型.点光源并非数学上的点,而是物理意义上的点,即光源本身有肯定线度.2、光的直线传播(1)光线: 表示光传播方向和路径的几何线叫做光线.在光线上标明箭头, 表示光的传播方向.(2)介质:光能够在其中传播的物质、如:空气、水、玻璃等.留意:光能在真空中传播,说明光的传播并不依靠介质.(3)光
5、直线传播的条件:同一种匀称介质中.光直线传播产生的光现象有:小孔成像、影的形成、日食和月食等.光的传播过程,也是能量传递的过程.3、影:(l )点光源的影点光源发出的光,照到不透亮的物体上,物体向光的表面被照明,在背光面的后方形成一个光线照不到的黑暗区域.(2)较大发光面的本影和半影.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -完全不会受到光的照耀的范
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