2022年七年级历史下册期末考试带答案【一套】.docx

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1、2022年七年级历史下册期末考试带答案【一套】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、北宋为了把地方财赋收归中央，设置了（）A.知州B.通判C.转运使D.宰相2、唐朝由盛转衰的转折点是（）A.开凿运河B.安史之乱C.宦官专权D.农民起义3、唐玄宗统治前期，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期。史称（）A. “文景之治”B.“光武中兴”C.“开皇之治”D.“开元盛世”4、季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四 个一一中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就 是中国的新疆地区。其所以

2、能够在这里汇流，那么须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明（）A.丝绸之路是东西方往来的大动脉B.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与开展C.世界古老文化的源头在中国的新疆地区D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道5、科举制的含义是（）A.使门第不高的读书人可以凭才学参政B.最重要的科目是进士科C.隋朝时开始创立D.用考试的方法选拔官吏6、以下三幅图片共同反映了（）A.寺院建筑的中国化A.寺院建筑的中国化洛阳龙门石窟日本唐招提寺内鉴真塑像B.佛教文化的传播与开展C.文化传播者的坚韧D.雕塑艺术的古朴与精湛7、以下对三国鼎立局面形成的评价，符合历史开展趋势的一项为哪一项（）A.局部统一，为

3、大一统创造了条件B.战乱频繁，严重破坏了社会经济C.政权割据，形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系，不利于民族融合8、明朝设立的对官吏和百姓进行监视、侦查的特务机构是（）兵部 东厂锦衣卫刑部A.B.C.D.9、节俭是中华民族的传统美德。以下诸子百家中，批判贵族奢侈浪费，提倡节俭的是（）A.荀子B.庄子C.墨子D.韩非子10、“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉 武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）A.注重考查诗赋B.打破门第限制C.采用八股取土D.考生任意发挥自己的见解11、以下材料表达的时代特征是（）契丹银币契丹

4、文铜镜西夏皇陵鹤吻 女真改汉姓表王朱李张斤斤盏完兀蒲颜A.大动乱和大变革B.政权并立与民族关系开展C.经济重心的南移D.统一多民族国家巩固开展12、隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取土不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要表达出科举制的特点是（）A.注重门第家世B.取土方式多样C.关注道德品质D.公开公平竞争13、中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝一一元朝的建立者是（ ）A.耶律阿保机 B.铁木真 C.忽必烈 D.努尔哈赤14、有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”以下对“流星”的理解，正确的选项是（）A.实现了统一 B.统治者残暴C

5、.繁荣而短暂D.大运河开通15、”以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是（）A.房玄龄 B.杜如晦 C.姚崇D.魏征16、含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大粮库。经考古开掘，遗址面积40多万平方 米，有数百个粮窖。隋文帝末年，国家储藏的物资和粮食可以供应全国五六十 年。上述材料反映了隋朝（）A.统治十分残暴B.洛阳盛产粮食C.横征暴敛无度D.社会经济开展17、中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为（）A.文景之治 B.贞观之治C.开元盛世 D.康乾盛世18、“

6、从这一时代起,孔子便从诸子百家之中超升出来而儒家哲学也就变成永 恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。”文中的“这一时代”开始于（）A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗19、南宋与北宋政治特点的相同之处是（）都与少数民族政权并立都有皇帝靠议和苟安都存在投降派占上风，主战派受排挤现象都被少数民族政权所灭A. B. C. D.20、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）A.墨子B.孟子C.孔子D.韩非21、农村稳那么社会安，农民富那么国家盛，农业丰那么基础强，而农业的根本出路 那么在科技创新。唐朝

7、时创制的农业生产工具是（） A.B.C.D.22、陈胜、吴广的革命首创精神表现在（）发动了中国历史上第一次大规模的农民战争 建立了张楚政权 打击了 秦朝黑暗统治消灭了秦军的主力A. B. C. D.23、有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可见，商周时期 青铜器主要用作（）A.农具B.礼器C.食具D.货币24、以下政权建立的先后顺序是（）北宋辽西夏金南宋A. B. C. D. 25、王安石变法的措施中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是（ ）A.保甲法 B.农田水利法 C.方田均税法 D.募役法二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、制度创新是历

8、史开展的动力之一。阅读以下材料，完成下面问题。材料一然此一制度，自唐以下一千年来消融社会阶级。因考试乃一种 公开竞选，公平无偏滥。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统 一，有助于全国各地文化之融结。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶 级出现，此制度预有大效不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域， 皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增 添其调协力。钱穆国史新论材料二中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令，门下省主要负责纠核 朝臣奏章，复审中书诏敕，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳。尚书 省下设六部，负责贯彻各种政令。是三省分工原那么，从而彼此制约

9、，以掌 管国家大政。中国古代行政制度史材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区 称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行 省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，那么 遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。史学集刊 请回答：(1)根据材料一指出“然此一制度”指的是什么？根据材料一概括此制度的特 点和作用。(2)根据材料二概括这一制度的名称及作用。(3)根据材料三概括“中书省”的地位，并说出它的作用有哪些？(4)结合所学知识谈谈你对制度创新的认识。2、在中国封建社会，统治者为巩固其统治地位，都十分

10、重视培养和选拔人才， 并逐步建立起了一系列的选官制度。阅读以下材料，回答以下问题。材料汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官.充分适 应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。摘编自阎步克察举制度变迁史稿材料二魏晋以来，实行盯选官制度是九品中正制，官员大都从各地权贵 的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出生卑微但有真才实学 的人，却不能到中央和地方担任高官。摘编自人教版中国历史七年级上材料三 明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定科举考试的题目必须来自“四 书”“五经”。明朝科举还对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规 定，要求答卷由八局部组成，称为“八股文”。摘编自人教版

11、中国历史七年级上(1)根据材料一，指出汉武帝选官的主要标准是什么。(2)根据所学知识，指出为改变材料二中的弊端，隋朝时啦了什么样的选官制 度？唐太宗又是怎么完善这一制度的？这一制度的创立有什么意义？(3)根据材料三，指出明朝科举考试发生了什么变化。并结合所学知识分析其 变化对选官造成了什么样的负面影响。(4)通过上述材料，指出自西汉到明朝选官方式发生了怎样的变化。3、改革是社会进步的动力。很多改革都发生在社会转型时期，并对历史开展产 生了深远影响。阅读材料，回答以下问题：材料一 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二魏初风俗

12、至陋，迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风 行。民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕 中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。吕思勉两晋南北朝史（1）请分别写出这两次改革的名称。（2）材料一所述的改革中哪项措施激励百姓“勇于公战”？这次改革对秦国起 到什么作用？（3）材料二中提到“迁都”，请问魏的都城迁至何处？请概括材料二中的改革 措施。这次改革对于中国历史开展有何积极影响？（4）两位改革家身上都表达了什么精神？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、D4、C5、D6、B7、A8、C9、C10、C11、B12、D13、C1

13、4、C15、D16、D17、C18、C19、D20、A21、C22、A23、B24、B25、C二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、制度：科举制度。特点：自由报考，按照成绩由高到低录取。作用：打 破贵族垄断仕途的局面；提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶 级流动性增加；有利于社会思想的统一和文化的互相交融，把选官权力收归中 央加强了中央集权；有利于提高官员和社会的文化素质。名称：三省六部制；作用：把宰相权力一分为三，加强君主专制中央集权。地位：全国最高行政机构。作用：便利了中央对地方的管辖;加强了中央集 权，巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度

14、的重大演变，是中国 省制的开端。（4）制度创新应符合时代开展潮流，制度创新是历史开展的动力，制度创新应符 合国情，国家不断开展需要制度不断创新改革等。（言之有理即可得）2、（1）标准：品行（答孝廉、品德也可）。（2）制度：科举制；措施：增加考试科目，鼓励士人报考；意义：是中国选官 制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范 田，使有才学的人能够参政：推动了教育的开展。（3）变化；实行八股取士（答必须考“四书五经”，答卷分为死板的八个 局部也可。）影响：脱离实际，禁锢思想；选出的人都是皇帝意旨的顺从者。（4）方式变化：由推举到考试选拔的转变。3、（1）商鞅变法；北魏孝文帝改革（2）奖励军功经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础（3）洛阳学习汉语；加快了民族交融的步伐（促进了北方民族的交融）（4）锐意进取、勇于开拓、顺应历史潮流、不顾守旧势力反对坚持改革等