2022关于小学第二学期教学工作计划十篇.docx

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1、2022关于小学第二学期教学工作计划十篇小学其次学期教学工作安排 篇1一、指导思想本学期我校教化科研工作接着围绕“适应新常态、打造新状态”的新思路，以“扎实开展主课题探讨”为重点，接着将教科研与学校日常教学工作相结合，引导老师在教学中探讨，在探讨中教学。进一步增加科研服务教化教学意识，提升本校老师解决教化教学问题的实力，主动推广优秀教化科研成果，为学校的发展和老师的成长奠定坚实的基础。二、工作要点1、20xx年立项的省级课题百年校训观照下的小学务本教化的实践探讨目前进入探讨中期阶段，组织课题组成员总结、归纳，提炼前期探讨成果，并对后期探讨进行调整与部署。教科室要激励全体老师撰写课题探讨论文、教

2、化教学案例等，为在校老师搭建展示个人教化教学成果的舞台。2、做好主课题探讨的网络化管理工作。依据苏州市教科院关于在全市推行课题探讨网络化管理的看法的要求，规范课题探讨工作，力求做到课题探讨的校本化、特色化、特性化，不断增加课题管理效能。依据教化官网之“xx课题网”设置的栏目刚好上传相关资料。3、激励老师们主动参与省内五大论文（师陶杯、园丁杯、五四杯、教海探航、教化管理）评比活动。4、接着推动学生探讨。要求老师学习xx教化xxxx年增刊“教化微探讨”资料和区教科室选编“探讨学生”文献材料，每月结合教研组活动开展自学课堂的微探讨等。5、做好校刊编辑和发行工作，为师生供应快捷的信息和丰富的精神食粮。

3、三、详细工作支配：二、三月份：1、召开课题组长会议，布置学校教科工作。2、分教研组学习基于“探讨学生”的有效课堂教学现象分析征文通知，按要求写好参赛文章。3、寒假老师论文评比。4、期初校长部署课题探讨工作。5、向xx教化等发送稿件和信息。6、编印务本月报xxxx年第1期。四月份1、分教研组开展“自学课堂”的微探讨。2、校长听取子课题探讨汇报。3、教研科研一体化实践沟通活动。4、向xx教化等发送稿件和信息。5、编印务本月报xxxx年第2期。6、组织老师参与教海探航等征文竞赛。五月份1、分教研组开展“自学课堂”的微探讨。2、教科学问讲座。3、学校主课题探讨成果发布活动。4、向xx教化等发送稿件和信

4、息。5、编印务本月报xxxx年第3期。六月份1、分教研组开展“自学课堂”的微探讨。2、学校教化科研组织建设沟通会。3、向xx教化等发送稿件和信息。4、编印务本月报xxxx年第4期。5、整理教科资料。6、编印xxxx年校刊第一期。7、期末教科研工作考评。小学其次学期教学工作安排 篇2参照我校第一期战略研讨会的探讨成果，围绕影响我校战略发展的胜利因素，特制定我校XX-XX学年度其次学期教学工作安排如下：一、指导思想本学期，我校接着以全面实施素养教化为总目标，接着深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。二、工作任务1、狠抓教

5、学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校老师坚持听课评课。2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的才智课堂4、教学改革：全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，将教学改革延长至数学等其他主要学科。5、接着实施“学困生挽救行动”。6、提升老师专业素养。7、提高教学质量。8、举办第四届“校内读书节”活动。9、功能室建设。10、加强语言文字工作。三、方法措施（一）常规管理1、本学期接着抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈看法。2、优化课堂教学，向40

6、分钟要质量。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备老师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。4、引导老师有效地做好课后反思。老师要结合教学的实施状况，学生学习状况，刚好写出教学反思，找出胜利和失败的缘由，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。5、落实听课制度。结合“语文主题学习”试验加强随堂听课的力度

7、，包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的老师不少于25节，其他老师不少于20节。老师仔细做好听课笔记，课后刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。6、强化过程管理和教学质量监测，取消期中考试。老师平常可以依据各班教学状况、教学进度设计特性的检测对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习爱好。7、对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老师。详细状况参照学校教学常规管理方法。8、每周一篇教学博文。9、落

8、实有效教研。开展主题教研，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，做到“一研一得”、“有研必得”。借鉴上年度胜利阅历，将教研活动与磨课紧密结合。参加联片教研，加强集体备课。主动申报各级各类科研课题，提倡“微型课题探讨”。10、加强巡课，强调以查促改。（二）课程管理1、基础课程与校本课程。在开齐开足国家课程的基础上，针对学校培育目标和教化资源，主动开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和安排仔细实施。2、严格执行课程安排，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、综实、地方等小学科课程。综合实践接着与语文学科整合。（三）建设高效课堂。仔细落实学校高效课堂建设方案

9、，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，主动参与上级组织的高效课堂培训、教研、展评等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深化挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创建性而教，为学生的才智发展而教。（四）教学改革全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，梳理出困扰试验开展的实质性问题并找到切实可行的解决方法，形成肯定试验成果和长效机制，逐步树立自己的教学品牌。将教学改革延长至数学等其他主要学科。1、加强课标落实，各年级各学段明确教学目标，查漏补缺，严格根据课标进行教学。2、本学期加强略读课、阅读指导课、写作指导课的教学探讨。3、进一步落实读书评

10、价制度，充分运用评价手册。（五）学困生挽救1、接着或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。2、分析学生状况，确定转化目标，完善“学困生档案”。3、发觉学生的闪光点，用耐性作为转化的保证，做好日常学习的督促工作。（六）提升老师专业素养1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到北京等教化发达地区学习教学阅历，主动为老师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干老师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教化教学中的实际问题。2、加强老师的专业阅读和专业写作。激励老师自主购书、自主阅读、进行专业写作。实行其次届老师说书大赛。3、加强骨干老师和新老师的培育。制定落实新

11、一轮新老师培育安排和骨干老师培育安排。发挥市级、校级骨干老师的示范引领作用，主动培育区级骨干老师、区级名师。激励新老师加入全区音体美老师沙龙，组织新老师参与全区新老师岗位“大练兵”、“大比武”活动。4、接着执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒老师各尽其职，早日实现新老师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。（七）努力提高教学质量1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面对全体学生，根据课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成果力争超过周边兄弟学校水平。2、抓好六年级的教学质量，争取毕业考试取得志向成果。（八）

12、第四届“校内读书节”活动仔细组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第四届“校内读书节”仪式。（九）功能室建设本学期尽快逐步完善仪器室、试验室、图书室、音乐、美术、体育器材教室等各功能室建设，争取在最短时间内配齐设备，满意老师、学生的须要。（十）语言文字工作加大语言文字法律法规的宣扬力度，主动参加第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教化，接着指导学生驾驭正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。1、老师粉笔字接着每日一练。2、每周对学生的书写状况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。四、活动支配xxx小学其次学期教学工作安排 篇3一、指导思想接着坚持注意实效，立足发

13、展的原则，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以进一步全面深化推动“学讲安排”，打造“生本课堂”为工作重点，提升教化教学质量。坚持“科学、规范、精细”的质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色。接着实施“老师成长工程”，以加强老师个人备课和集体备课的实效性为抓手，引导老师主动开展读书活动，落实青年老师培育工程，进一步提高我校老师队伍的整体素养，促进学生素养全面和谐发展。二、工作目标1.抓实课堂教学。围绕“学讲方式”实施，本学期将接着开展“学讲方式”课堂教学公示课评比活动，落实“生本理念”，提高课堂教学的有效性。2.开展教学研讨。加强校本教研，推动“学讲方式”的实施。以科研课题为载体，

14、引领全校各学科整体推动“学讲方式”课堂教学探讨，多学科融合全校整体推动“学讲方式”，形成合力，全面实施“学讲方式”的教学策略。各学科教研组和年级教研组，围绕“学讲方式”教学中热点、难点、疑点等问题绽开研讨活动，建立教学资源包，实现电子备课、教学反思、课件等相关教学资源配套整合，实现资源共享。3.打造名师工程。一是进一步深化开展学科专业探讨工作室活动，二是落实青年老师培育工程。切实发挥我校名优老师的示范引领作用，提高老师队伍的整体素养。努力提升教化教学质量，尤其对上级监控的学科要加大管理和监控力度。4.接着开展“主题阅读”教学探讨，加大校本课程开发与实施力度；推动英语学科数字化学习试验活动及和长

15、三角网络结对学校教学研讨沟通活动。在教学、教研、学校管理等方面建立探讨共同体，促进我校教化信息化创新和发展。三、实施措施（一）推动“学讲安排”依据我校推行“学讲安排”的实际状况，本学期接着开展“学讲方式”课堂教学研讨活动。淡化过关，注意实效。上好“三课”，加强管理。一是接着以学科为单位，组成学校“学讲安排”研讨课指导小组，负责指导并打磨每周的校级“学讲安排”研讨课。二是组建级组探讨团队，上好组内“学讲”公示课。三是研修团队每周分组听推门课，促进“学讲安排”常态化实施工作。学校仍旧实行多角度全方位管理：一是教干带头上校级示范课，每周必需听推门课。二是实行级组主任负责制，每周教干会议上都要汇报本组

16、“学讲”工作推动状况。三是利用老师论坛组织研讨沟通。示范课之后，执教老师要在试验小学“师生论坛”阐述教学意图，发布教后反思；各学科老师要主动跟帖，对“学讲方式”中难点热点问题沟通研讨。四是做好材料总结。教育处每周都要对全校学讲状况进行梳理，形成总结材料通报全校。对上学期“学讲方式”校级研讨课及组内公示课突出的老师学校要进行推门课抽查；其余老师要首先参加“学讲方式”组内公示课活动。欢迎每位老师主动申请校级研讨课。教科室接着做好“学讲安排”策略培训工作：一方面加强小组合作专题探讨，另一方面要在上学期“自主学习工作室”实践探讨的基础上在全校各学科深化推动自主学习探讨，提高老师实施“学讲安排”的实力。

17、依据教化局“学讲安排”工作支配，本学期我校还要主动做好“学讲安排县县行”各项打算工作，力争在“县县行”工作中获得市局专家领导的好评。（二）提升备课质量严格备课管理，提高备课实效性。落实老师个人备课和集体备课的实效性和针对性，发挥我校年级教研组的集体才智。（1）集体备课。以备课组为单位，每周实行一次集体备课，推行“学讲方式”课堂教学改革，做到定时间、定地点、定内容，要求组内统一进度，对下一个星期的课都要支配专人细心备课。主备人至少提前两天做好集体备课的沟通打算，教育处各分管主任要抽查或全查各主备人的相关材料。集体备课时人人参加研讨，针对自己“学讲方式”教学中的困惑及阅历进行沟通。学校每周抽调一至

18、两个年级教研组进行集体备课全程录像，作为先进教研组的评比依据。（2）个人备课。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，要擅长驾驭教材，创建性的处理教材。围绕“学讲方式”把握教材的重点、难点和学问间的内在联系，切实提高备课质量。纸质教案与电子教案并存运用，不拘泥于形式，要体现“学讲方式”课改理念。教案中应写清教学思路，课堂重点环节、突破难点设计要细化。主备人的教案可在集体备课基础上进行增删，其他备课可在他人备课基础上结合本班学情进行有针对性的二次备课。提倡每节课后写简洁教后记，每位老师每周要写一篇高质量教学反思，一学期不少于15篇。全体教干每周坚持推门听课，听后随时检查被听课老师的教案

19、，要求案、课一样。教育处加强个人备课的检查力度，发觉无教案上课或案课不一样要通报指责，并与绩效工资挂钩。（3）资源共享。结合集体备课、“学讲方式”公示课、研讨课、评优课等，将相关资料形成资源包上传到学校网站，并开展教学案例评比活动。（三）完善教学常规管理1.接着开足、开全课程。严格执行课程标准及课程设置方案，合理支配课时。严格根据课程表的支配上课，杜绝随意调课现象。严格实行“巡课”制度，各位巡课人员按检查分工每周至少检查记录三次，并组织集体随机抽查。教育处分工做好教学常规的检查工作，做到每周一公布。严格限制学生作业量，切实减轻学生学习负担。2提倡开展教学实践活动。各年级都可以紧密联系学生实际、

20、学科特点和教化教学须要，仔细开展各类教学实践活动。做到课内外结合，学科间相互联系，让学生在活动中拓展学问，增长才能，发展特性。3.完善教学质量监控机制。做好“学讲方式”背景下各学科质量调研，学科教学全面调研和专项调研相结合。依据学科特点，实行多种考查方法，增加口试，听力测试和试验操作等。找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组细心组织学生素养成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方式，提高教学质量。（四）强化素养教化。1.创建书香校内。接着围绕“营造书香校内，师生共同成长”的目标，多层次、多领域地开展师生读书活动。落实“师生共读”活动，开展“优秀读书老师”

21、“读书小明星”、“书香家庭”等评比活动。充分发挥学校图书室以及班级图书架等图书资源的效能，仔细组织、指导学生借阅，发挥学校“共读书”和“漂流书”的作用和价值，调动师生读书主动性。2.培育学生良好学习习惯。培育学生课前预习、课堂笔记、课后刚好作业的习惯，培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试等习惯。提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上促进学校不断发展。（五）加强老师培育。在上学期白板课件制作培训、竞赛的基础上，接着开展老师白板课件制作培训工作，实行其次届电子白板课件制作竞赛。分学科命题，现场制作服务于教学的课件，以期形成电子白板引领课堂教学的新模式。落实青年老师培育工程。青年老师是学

22、校将来发展的骨干力气。本学期学校要组织好上学期提出的青年老师成长工程，落实老师读书、教化叙事、拜师、听课、上课、撰写论文、课题探讨、基本功训练等方面的详细措施，开展青年老师赛课活动。青年老师也要主动行动起来，尽快提高自身的各项业务水平，提高我校老师的整体素养。进一步深化推动学科专业探讨工作室活动。在上学期14个学科专业探讨工作室探讨工作的基础上，总结胜利阅历，查找存在问题。本学期要接着深化开展各项探讨工作。各工作室要有安排地开展活动，学校进行规范管理，并尽可能地给各工作室供应学习探讨的机会，让工作室有更明确的探讨方向和方法，促使工作室的探讨工作走向深化。（六）发挥课题引领作用。加强课题组过程性

23、管理。变更学与教的方式，提升教化教学质量。突出管理与引领，强化过程指导监管，确保该结题的课题在规定时间内准时结题，正在探讨课题的各课题组进一步明确分工，刚好修订探讨安排，课题开题、课题组活动、课题中期汇报，包括课题结题等活动纳入学校周工作支配。保证课题探讨工作的有序进行，同时面对全校老师发挥引领作用。我校还将在本学期结合实施“学讲安排”和教化教学实际，激励老师开展新一轮20xx年度省市“十二五”课题、教学探讨课题及徐州市个人小课题探讨的申报工作，激励更多的有志青年老师主动投身教化科研中来。小学其次学期教学工作安排 篇4一、指导思想遵循课改的基本思想与要求，从学校的办学理念和发展目标动身，进一步

24、完善学校课程体系、优化课程结构，不断增加课程的适应性；以加强学生学习品质的培育为切入点，主动探究并形成关注于学生学习经验与爱好、学习过程与方法、学习方式与实力的课程实施机制；夯实基础型课程，落实拓展型课程，整体提高二类课程实施的整体效益，使课程适应与促进每个学生全面而有特性的发展。二、工作目标1.以深化义教课程改革为导向，提高课程实施的整体效益2.以提高教化科研水平为抓手，促进老师的专业发展3.以培育学生综合素养为宗旨，凸显学生的核心素养三、工作要点：1.以纲领性文件为导向，深化课堂教学改革（1）进一步学习与贯彻浙江省学科教学建议，以落实教学常规，提高课程执行力。（2）学习与贯彻浙江省教化厅关

25、于深化义务教化课程改革的指导看法，引导老师加强课程建设，落实蕺山新书院国学课程和其他学科拓展性课程，引导老师进一步改进课堂教学方法，营造民主同等、互动对话的课堂文化，引导和激励学生独立思索、主动探究和合作沟通，运用所学学问分析和解决生活实际问题。2.以团队建设为抓手，提升老师专业水平（1）组织好研修三班中的青年老师新秀班的研修活动，以活动为平台，碰撞思想，传递方法，让青年老师尽快地成长。（2）加强对学术团队工作的指导，提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，主动开展有效备课，分学科组织每月一次的听课评课活动，学术团队组写好相关报道上传校内网。（3）搭建老师沟通和展示平台，通过“蕺麓之春”教

26、学节活动，开展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。3.以常规工作为基点，确保校本研修质量（1）规范教研活动流程，保证活动质量。做到活动前打算充分，活动后有反思和总结，刚好整理活动资料，刚好反馈活动信息。（2）做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用实力提升工程的相关工作，完成“一师一优课”晒课指标，推动教化技术与学科教学的深度融合，营造“技术常态用”的良好氛围，以促进学科教学质量的提高。4.以竞赛活动为载体，提升学生学科素养接着实行校魅力绍兴故事竞赛、英语故事竞赛和科学试验操作竞赛，调动学生课内外学习的爱好和主动性，丰富校内文化生活，提高学科素养，开阔眼界。5.探究多

27、元化评价方式，深化评价改革（1）建立科学的教化质量评价体系。树立科学的教化质量观，推动学校教化质量综合评价改革，完善学校教化质量管理制度。探究推广过程性评价、表现性评价和发展性评价，依托信息技术注意成长轨迹，探究形成多形式、人本化的学生发展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的学业成果和综合素养发展水平。（2）规范校内考试评价。学校不组织期中考试或考查，期末考试仅限语文、数学两门学科，其它学科只组织期末考查；一二年级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。考试和考查要求与课程标准相一样，突出学科基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查，运用等级和评语报告考试和考查成果。6.夯实艺术教化，搭

28、建展示平台（1）落实课堂教学常规，仔细执行教学安排和音乐、美术课程标准，开齐、上好课程，抓好学校艺术教化的课堂常规教学，主动探究音乐、美术课中所能采纳的新式教学模式，主动打算教研室组织的小学音乐和美术学科的观赏与实践实力调测活动。（2）举办艺术节活动，张扬学生特性。本学期学校将接着在5月举办艺术节，为学生搭建展示的舞台。（3）培优社团，形成艺术特色。接着扶持有学校特色和优良传统的越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力争在区少儿艺术团专场作品展演和省艺术节竞赛中有精彩的表现。小学其次学期教学工作安排 篇5一、指导思想依据xx镇中心小学的工作思路，以提高质量、特色发展为核

29、心，以优化管理、树立品牌为重点，以加快学校、老师、学生的生命发展为使命，着力打造xx完小的特色品牌，全力提高教化教学质量。二、工作要点1.重德育立品德我们xx小学始终把学生德育工作摆在突出位置，努力打造良好的德育阵容。建立健全面对全体学生、关注全部学生健康成长的德育工作制度和机制，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的校风、班风、学风。主动调动社会力气，重点关注外来务工人员子女等特别群体的健康成长。本学期，在完成中心布置的各项活动外，着力重点做好以下几点：（1）良好行为习惯养成教化活动。加强文明班集体建设，注意良好的班风、学风的培育。各年级、各班依据学生的状况、分层次、有针对性地

30、对学生进行思想道德教化和文明礼仪教化，力求逐步形成良好的学风、班风，使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督，严格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素养。（2）“环保手帕飘起来”绿色行动。开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”，利用黑板报、宣扬窗进行宣扬，班主任利用午间谈话等时间对学生进行进行环保学问学习。让大家告辞在校运用餐巾纸，从小小一块手帕做起，培育良好的生活习惯，更好地爱护我们的地球。（3）“每月之星”评比活动。为了更好地展示学生在德、智、体、美、劳各方面的发展，学校接着开

31、展班级“每月之星”评比活动，发展学生特性，宣扬身边榜样，营造和谐的校内氛围。（4）“农具征集”活动。为进一步呈现我校多姿多彩的学校文化，抢救和爱护记载xx发展过程中的宝贵农具资源，向全校师生及家长征集老农具，把反映xx发展和建设的不同历史时期宝贵的农具保留下来，为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。（此活动长期进行，为建我校的农耕博物馆做打算）。2.抓教学升品位作为中心小学的一份子，我们要做到的就是对中心小学的工作支配的肯定执行。这个学期，我们接着与中心同步，以提高教化教学质量为核心，围绕中心小学的工作安排，有序绽开各项工作，强化团队的执行力，力求使各项工作步入规范化的管理轨道。（1）强化和

32、规范教学常规。严格执行课程安排，仔细抓好备课、上课、作业批改、辅导几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨课程实施过程中遇到的问题，找寻解决问题的策略。仔细剖析教学成果落后的班级、学科，查找缘由定措施，努力促进全校教学质量的稳步提高。（2）开展好各项教研活动。抓好校本培训，组织好周一教材解读活动，开展好青年老师推门听课活动、“师徒结对”活动，围绕课题扎实开展教研活动。在各项活动中，做到有安排，落实分工明确、责任到人的制度。（3）仔细做好月考核工作。每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核，呈现亮点，发觉不足，加强学校教学常规管理，有效落实“减负增效”，规范老师教学行为，

33、把教学五仔细做细、做实、做到位。（4）加强学校特色活动。主动开展有特色的活动，让跑跳绳接着谱写新的华章，让各个社团绽放光彩，尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。3.重平安保平安平安重于泰山，理应警钟长鸣，理应居安思危。学校把平安工作作为工作的重中之重，每天讲平安，每天查平安，时时留意平安。（1）严格实行“领导值周、老师值日”制度。值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车平安及校内平安。（2）加强平安卫生教化。常常性开展交通、法制、预防传染病等平安教化，每学期开展防震、防火等平安应急演练和生存技能培训，提高师生的平安防范意识和自救自护实力，杜绝一切平安事故的发生。小学其次学期教学工

34、作安排 篇6本学期，我校接着以全面提高教学质量为目标，进一步落实科学发展观，深化贯彻各级教化工作会议精神，坚持以提高教化教学质量、全面推动素养教化为宗旨，全面提升我校教化教学水平，坚决不移走“质量立校”的办学之路，着力打造“高品质、高效率、高回报”的具有肯定影响力的教学高地，努力创建城南人民满足的教化，促进城南小学教学领域健康、和谐、可持续发展。为此，我们要做好以下各方面工作：一、明确工作目标20xx年我校将仔细贯彻学习落实新浦区中小学教学常规管理示范校评估方案精神，与教学常规管理实践相结合，比照方案“八项六十五条”的要求，自查、整改，制定切实可行的实施方案，提升我校的教学常规管理水平，促使我

35、校在各项教学管理工作中都有章可循，使老师在工作中拥有奋斗的目标，奋斗的激情，全力创建“新浦区中小学教学常规管理示范校”。二、提高教学质量质量是学校的生命线，本学期，在接着开展新课程培训和学科培训，转变教化观念，更新学问结构，提高教学手段与技术，以及新课程试验实力的同时，树立剧烈的教化质量意识，接着把重点放在高效课堂的打造上。提高高效课堂教学的普及率，夯实高效课堂的实践基础。1.规范课程管理按义务教化课程设置试验方案规定开齐、开足、上好各类课程。立足学生发展和校本建设，主动推动校本课程和综合实践活动课程的建设。我校将以教研室新浦区中小学发展性评价指标评估方法相关内容为依据，进一步规范我校的综合实

36、践活动与校本课程建设。2.打造高效课堂接着以加强教学管理、落实教学常规、推动教学方法改革、提高课堂教学效率为突破口，做好高效课堂的深化实施工作。加强对课堂教学的监控指导，关注教学进程，把握教学动态，使我校的课堂教学改革不断向纵深推动。教育处将会同教学骨干组建“校内视导组”，并深化课堂，重点了解各学科的备课、上课、作业布置、批改、信息反馈等方面的现状，总结阅历及其存在的问题，探求应对的策略，主动进行作业整合、分层作业等方面的探讨，把有效性作业作为高效课堂的重要组成部分，争取有所突破。3.夯实双基教学语文学科，在关注学生试卷成果的同时，语文老师要担负起培育学生阅读爱好、把指导学生读书作为自己实施素

37、养教化的根本任务来落实。同时抓好学生写字技能的培育，全面提高城南小学学生的写字水平。数学学科要突破题海战术的局限，努力培育学生的思维习惯和思维品质，重视数学尖子学生的培训，使每个层次段学生都有长足的进步。英语学科，要加强起始年段的教学，避开学生成果的过早分化。重视口语教学，避开哑巴英语的重现，中高年级的课堂上，老师的汉语语言要逐步地有要求有步骤地进行削减。其他学科在重普及的同时，尤其要加强学科优生的辅导，形成学科尖子生群体，主动组织学生参与学科竞赛。为了保证学科教学质量的稳定和提高，学校将增加语数英学科质量调研的频率和奖惩力度，使教学质量成为老师在教学类评比、考核、评先中的主要指标。其他学科将

38、通过学科竞赛、全面测评等形式监控教学质量。逐步构建通过测评学生学科素养评价老师专业水平、工作看法、工作成果的机制。从而达成我校学生语数英学科成果优良，其他学科有强项有尖子学生的教学目标。4.力促培优转困对于各班的学困生仍采纳帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的缘由，制定帮困安排，落实措施，做好帮困记载，任课老师依据学生状况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。本学期仍由教育处组织开展学科调研活动。通过质量调研，使每一位老师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与相识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，达到提高学生成果，提高教学有效性的作用。语文各年级进行基础学问的过关测试，部分

39、年级朗读竞赛，和写字竞赛（集体和个人相结合）；数学各年级进行基本技能的过关测试等。并实现抽测结果与考评奖惩挂钩，对在上级部门及学校抽测中取得优异成果的任课老师进行肯定的物质嘉奖。5.提升业务实力本学期，学校将接着加大培训力度，全方位提升我校老师各项技能的驾驭。首先，强化老师对现代教化技术的应用。组织老师参与课件制作、多媒体操作、电子白板应用等方面的技术培训，激励老师充分利用电教设备上课，要求老师在平常教学中提高现代化教学设施的协助运用率。其次，做好区域内区域外的对口帮扶工作。与如皋市江安小学实现每学期蹲点沟通学习与走动沟通学习相结合的方式，吸取江安小学的教学管理方面的阅历，汲取并转化为新的亮点

40、，为我校所用。同时，做好与华蜜路、大庆路小学的对口帮扶活动，以培育年轻老师、打造梯队力气为目的，学习区内的教学管理阅历。三、加强教研建设加强教研组建设是全面提高教学质量的根本保证。我校将仔细开展教研工作。首先，用专题教研解决教研活动松散随意的现象。“专题教研”是指以学科教研组为单位，在肯定的时段内针对某个教学问题绽开专项探讨的老师群体研修活动。“专题教研”所探讨的专题由老师自身教学中的现实问题生成，指向老师自身教学中的问题解决，指向老师个人理论修养与实践实力的提高。“专题教研”避开了教研活动的随意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活动的有效性。每个学期每个教研组每一到两个月确定一个教学专题，指

41、向课堂教学，指向教学改进，指向学科质量提升。其次，用“网络教研”拓宽教研工作的新时空。网络教研的开展是新形势下学校教研方式的重要形式，要求各个学科每一到两个月开展主题式网络教研活动，在规定的时间内，依据区教研员以及学校教学管理部门提出的主题和要求、供应的材料开展网络教研活动，充分利用我校的网络办公允台，主动开展网络教学管理与网络评课活动，开展教学信息管理、集体备课与课程教学资源库建设工作，开展网络集体备课探讨工作。各学科教研组长要常常在网络平台上发布与本学科相关的研讨话题，各教研组成员要刚好回帖，教研组长每隔一段时间，要将网络平台上的教研页面打印存放于教研组活动记录中。四、培育师资力气中青年老

42、师是我校的主力军，本学期，接着着力于青年老师的业务、素养培训，使青年老师能够提高课堂教学水平，提高自身素养。结合我校实际，着眼长远发展，我校青年老师的定义为1977年1月1日以后诞生的老师（35岁），中青年老师的定义为1967年1月1日以后诞生的老师（45岁）。1接着抓好新老老师结对的传、帮、带活动，加强新上岗三年内老师的管理，接着实行跟踪听课制度，加强青年老师的考核与管理，使新老师更快地胜任教化教学工作。2加强骨干老师的培育力度，本学期，将重组骨干老师队伍，依据实际状况制定好骨干老师培育目标，切实进行理论、业务培训，为骨干老师供应熬炼的平台，提高骨干老师的思想、业务素养。凡进入学校骨干老师队

43、伍及后备人才库的老师，将在各类活动及学习中重点打造与培育。3.开设具有真正影响力的一轮引领示范课；组织开展老师专业技能基本功综合或单项技能大赛，如现场设计教案、课件制作和计算机基础应用、理论学问、上课说课、硬笔软笔等，本学期将重点开呈现场设计教案和计算机基础应用等。五、规范学籍管理本学期接着严格执行学籍管理的相关要求。在落实转进、转出、借读学生时，本着学校教学质量第一的原则，执行不给老师增加负担的思想，以及切实为人民群众解决生活难题的服务宗旨，严格把关，合理处置。六、务实校本教研（一）结合学校工作，本学期将接着大力推动经典诵读与振兴写字活动。1经典诵读（1）星期一二五下午第一节课的前非常钟为微

44、型阅读课，任课老师督促学生充分利用时间进行阅读，培育学生养成“一寸光阴一寸金”的观念。读书内容可为学校、班级举荐读物、订阅的报纸以及各类思想健康适合孩子年龄的读物。（2）任课老师找寻机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，尽量做到争分夺秒，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。放学路队上指定小助手带领全班同学背诵经典美文。依据学校制定的经典诵读要求，本学期，一、二年级必备内容是古诗文，三年级是弟子规，四年级是三字经，五、六年级是百家姓，在熟读熟背的基础上，老师可有安排有目的地进行讲解，加强孩子的记忆。2.振兴写字写字教学是我校的又一特色，在历次各级竞赛中我校师生均能取得不俗

45、的成果，写好字本身就是语文教学的一项重要的任务也是检测学生语文实力的一个重要方面，因此对待写字教学必需持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一节课前的非常钟为写字指导课，各年级要求学生有正确的写字姿态，特殊是一年级的老师，及早发觉不端正的姿态及早订正。中高年级布置学生在家完成毛笔字的书写练习，各年级以习字册为阵地，灌输提笔即练字的写字观念。假如说学校是一部大机器，教学质量就是这部机器的生命线，而我们老师则是维持生命的必不行少的部件。期盼我们都能在各自的轨道上，良好地运转，以期达到最佳的效果，学校也将为这部机器注入更多的润滑剂。小学其次学期教学工作安排 篇7一、指导思想：本学期我校的教学工作以深化

46、课程改革为主题，仔细实行区教研室和学校工作的看法，开展扎实细致的教学管理，深化有效的教学探讨，主动务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。二、工作策略：立足实际，仔细探讨，主动探究，加强合作。树立四个意识：质量意识立校之本课程意识教学之基科研意识兴校之源外宣意识扬校之帆三、详细工作：(一)深化推动课程改革1、结合我校“小学生探究性学习的探讨”的课题，切实进行课堂教学的改革，探究最佳的教学方式与学习方式，让学生学会学习，能主动主动地投入到学习活动中，从而提高每堂课的课堂效益。2、优化课程结构，重视各种学科，各种课程的综合发展、均衡发展。3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联系，实现从“教课本”向“用课本教”的转变，加强学科之间的学问联系，培育学生的综合应用学问的实力。4、结合学生生活实际及四周环境，仔细做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展探讨工作（详见综合实践安排）。5、改革课程评价制度，提倡综合性、多元性、发展性评价，评价实现四个转变：(1)由学问性评价向智、能、情的综合评价转变；(2)由定量评价向定性、定量相结合的评