部编版语文九年级上册第4课《你是人间四月天》同步练习.docx

《部编版语文九年级上册第4课《你是人间四月天》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文九年级上册第4课《你是人间四月天》同步练习.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版语文九年级上册第4课你是人间四月天同步练习4你是人间的四月天 一句爱的赞颂 1.给加点字注音,依据拼音写汉字。潺潺流水捎来了春天的讯息。燕子nnn(),仿佛诉说着那个营造华蜜巢穴的梦。杨柳抽芽,有一种qnglng()和鲜妍()的漂亮。日长而暖,和煦的阳光抚弄着杨柳,柔nn()的枝条一条条垂下,如同帝王冠冕()那一走一摇的玉串。一丛丛野花,摇曳在田间小路上,娉()婷多姿,淡雅芳香,自有风骨。2.下列选项中,表述错误的一项是 () A.“笑响点亮了四面风”,运用通感的修辞手法,让人联想到光明的火焰,打通了人的听觉、触觉和视觉,突出笑声的爽朗、嘹亮、悦耳,营造了一个清爽明快的意境。B.“你是一

2、树一树的花开”中,“一树”重叠运用,表现了花的繁盛。这一句将“你”比作“一树一树的花开”,突出了爱之浓烈,遮天蔽日。C.第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色,是借对方写自己。D.“天真,庄重,你是夜夜的月圆”中,“天真”“庄重”表现出“你”既纯真又不失庄重的特点,充分赞美了“你”的美而不娇、艳而不俗。3.2020杭州 在下面这段文字的横线处填入语句,连接最恰当的一项是 () 富春江从前为杭州至严州、金华的通航要道,船至桐庐七里泷,因滩多流急,航行需借风力或人工拉纤而行。如今,因富春江水库的修建,这一带水深江阔,碧波粼粼,两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟,点点白帆,穿行

3、在如诗如画的江面上,还有谁人不沉醉! 古语说“七里滩头,有风七里,无风七十里”,“七里扬帆”由此得名。旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。倘如无风,得靠人工拉纤,显得路途遥远,仿佛七十里。东风一起,千帆竞发,艄公号子响彻云霄,长滩瞬息可过,仿佛仅七里。A.B. C. D. 阅读下文,回答问题。林徽因墓前 一座小巧的坟墓平躺着,墓碑上是简简洁单的几个字,没有主子的生平简介,一块刻着秀丽花圈的汉白玉墓碑上只有“建筑师林徽因墓”这一般的几个字,但却吸引了一个时代又一个时代的人前来瞻仰。诗人,作家,文人,画家,建筑师,或许不仅仅是如此吧。林徽因,那个时代让人魂牵梦萦的女孩,那个时代被誉为“第一才女”的

4、女孩,是浪漫的化身,是聪颖的集合。“我说你是人间的四月天;/笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变。雪化后那片鹅黄,你像;簇新/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期盼中白莲。”这是你的诗你是人间的四月天,是世人所熟知的。我想说,你是幸运的。你诞生的时代是旧社会最黑暗的岁月,穷人鬻妻卖儿,流离失所,而你诞生在一个殷实的家庭,祖父为官,父亲从政。幼小的你便受到姑姑良好的教化,及长便随父亲游历欧洲。你是聪慧的、小巧的,那时的你便流露出才学的锋芒。欧洲的见闻,新式的教化,使你成为既具有中国传统女性的柔软又富有新思想的民国女子。17岁接触新诗,那是你诗人气质的起先。20岁为泰戈尔的随行翻译

5、,不久即赴美留学。天生丽质,再加上良好的教化,你最终成了才女。我想说,你是坚忍的。动乱的岁月里,你总是走访于各地,考察古建筑,描摹古画,于古典文集里找寻传统建筑的风格。颠沛流离,艰苦探究,住山屋,喝泉水,劳碌至深夜,却照旧用诗文来描述传奇的建筑。内战中奔跑四方,游说众人,只为力保古城之完整。病榻上,为国徽之设计、人民英雄纪念碑之构思,你殚精竭虑,终成就了建筑家的你。我想说,你是慈爱的。匍匐在床边,看着睁着眼睛四处闲看的孩子,你的母性显露,用眼睛、用神情与幼小的他沟通,好像他已是一个小男子汉。高举着孩子,露出绚丽的笑容,此刻他就是你华蜜的来源。你一手牵着儿子,一手牵着女儿,全身心地关注着他们,并

6、把牙齿显露。或者,在屋内翻阅书籍时,透过窗户看到树荫下玩耍的孩子,一首诗歌便在笔尖流出,闲散地、怡悦地,享受着。“当女人成了母亲,花便成了树。”六十年了,你静静地躺在这里,只和闻一多先生、徐悲鸿先生、梁思永先生的墓遥遥相望着,可是又有什么关系呢?正如你墓碑仅书“建筑师林徽因墓”,你就是林徽因,是一个时代青年人的标记,属于全部人。没有你的照片,没有你的生平,没有你亲人的名字,仅那汉白玉的花圈就足矣它是人民英雄纪念碑碑座雕饰的样品。伫立在你的墓前,想象着你的平生。四月的风吹动着,在耳边沙沙作响,照旧有早天里的云烟,照旧有风里的笑响,照旧有一树一树的花开,只是少了燕的呢喃,少了雪后的鹅黄,少了梦中期

7、盼的白莲。我也是千万人中仰慕你的一员,只是我什么都未带,只有一颗虔诚的心。觉得应当做些什么,看着你墓石上被风吹得零乱的花,思索了良久,最终以我心中美的形象将它们摆好。不知是否摆得恰当,不知是否多此一举,不知是否折损了你的自然美,不过终究只是一种心愿,只是一种仰慕,只是一种怀念。风再刮来,它们还会复原到你我都未知的状况,是什么,谁也不知。你是幸运的,你是坚忍的,你是慈爱的。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天! 4.全文多处运用其次人称“你”,有什么作用?(4分) 5.第段中画线句的景物描写有什么作用?(4分) 6.文中第段以“我想说,你是”的句式,引出段落内容,请分析其妙处。(6分) 7.文

8、中的“当女人成了母亲,花便成了树”是赞美林徽因的一句话。请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。(5分) 8.语言学家针对下面网页截图中的“有福童享”四个字向项目方提出了异议。 (1)语言学家认为“有福童享”用语不规范,理由是: 。 (2)项目方则认为“有福童享”在运用语言上很有创意,理由是: 。 答案 1.呢喃轻灵yn嫩unminpng 2.解析 C“鹅黄”“绿”“白”,色调明丽,在视觉上都是光明的,给人以暖和的心理感受,既表现了诗人内心的喜悦之情,也是诗人真情的流露,故“借对方写自己”的理解有误。 3.解析 C本题考查句子的连接。解答时,首先要理清句子之间的逻辑关系。从横线前的句子“船至桐庐

9、七里泷,因滩多流急,航行需借风力或人工拉纤而行”,可知句紧承其后;而句中的“东风一起,千帆竞发”明显是承接句中的“等候东风”,故应放在句后面;句中的“倘如无风”是相对句中的“东风一起”而言的,自然应放在句后面;句承前说明古语的由来,所以应放在最终。因此正确的依次为:。4.解析 运用其次人称,有助于增加文章的抒情性和亲切感,便于感情沟通。答案 读起来亲切自然,似乎是和林徽因面对面沟通;便于作者抒情,干脆表达出作者对林徽因的崇敬、赞美之情。5.解析 本题考查景物描写的作用。景物描写常见的作用有烘托气氛、营造意境、呈现人物性格、寄予人物情感等。答案 描绘了四月的风吹、云烟、笑响和花开,烘托了作者对林

10、徽因的崇敬之情;呼应前文你是人间的四月天中的诗句,营造出一种独特的温馨氛围。6.解析 本题考查语言表达的方式。文章第段采纳“我想说,你是”的句式开头,点明内容,突出作者对林徽因的评价,层次清楚,脉络分明。答案 紧扣题目,点明其内容为“林徽因墓前”的内心表明;作为段首句,表明作者对林徽因的评价,并统领全段;依据时间先后,引出林徽因的生平,层次清楚,脉络分明。7.“花”指年轻的林徽因芳华绝代,才华横溢,像花一样;“树”指做了母亲的林徽因成熟坚毅,恬淡漂亮,关注孩子,像一棵大树,具有蓬勃的生命力。8.(1)示例:利用汉字谐音,随意改动成语“有福同享” (2)示例:“有福童享”的意思是让逆境中的儿童共享华蜜生活,既保留了“有福同享”的本义,又言简意赅地体现了图中这一儿童福利示范项目的宗旨