(完整word版)体育教案模板.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整 word 版)体育教案模板 篮球直线运球 教材体育实践课教案 第 1 课 教 学 内 容 一、复习原地运球 二、直线运球（慢速）设计者 李晓红 教 学 目 标 1、学生了解篮球原地运球、直线运球的动作要领，能大概区分原地运球和直线运球的不同按球部位。2、通过原地运球的复习和直线运球的学习,体验、巩固掌握手指分开、掌心空出的原地运球手法和初步体验直线运球的击球部位，提高手对球的控制能力,发展上肢力量及身体灵敏性；75%的学生直线运球距离 10 米-15 米。3、鼓励学生参与篮球活动，激发学习篮球

2、技术的兴趣。教学重点、难点 重点:运球时按拍球的部位和运球成直线 难点：人和球的协调前进 结 构 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 运动量 组织与要求 次 数 时 间 准备部分 8 一、课堂常规。1、体委整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 二、球操 用篮球写数字和名字 三、自主游戏：比比谁拍球的方法多 1、向学生问好。2、介绍本课内容和目标。3、教师引导学生用篮球写数字。4、教师引导评价“看看谁能把自己的名字写得最大”.5、组织学生自主拍球游戏.1、向教师问好 2、认真听讲，知道本课学习内容.3、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。4、学生通过增加身体幅度的动作持

3、球写自己的名字，并边写边说。6、学生按要求进行练习。3 2 队形：四列横队 要求：集合静、齐、快，精神饱满。队形:四列横队成体操队形 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整 word 版)体育教案模板 基 本 部 分 一、复习原地运球 重点：按球正上方；手指自然分开、掌心空出 难点：上下按压 1、看谁运得快 2、比谁运得多 3、听信号运球 1、请两名学生示范两种拍球的方法进行对比。2、教师复习原地运球动作要领，通过观察手部位的干净程度，进一步明确用指关节以上部位接触球的正上方。3、组织学生集体练习原地高运球。4、组织学生原地高运球5

4、0次,看谁运得快。5、组织游戏：在 30秒内，原地低运球的次数看谁多.1、认真听讲注意观察思考。2、认真听老师讲解，知 道 正确 的运 球部位。3、集体练习原地高运球。4、学生听口令左、右手尝试练习,比谁用的时间短。5、学生 30 秒运球比多，比谁运球不移动。2 2 1 1 1 队形：四列横队成体操队形 要求:认真观察、主动体验。结 构 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 运动量 组织与要求 次 数 时 间 基 本 部 分 28 二、直线运球(慢速）重点：运球时按拍球的部位和运球成直线 难点:人和球的协调前进 1、沿直线边走边运球 2、单人慢跑运球过“桥”3、双人运球过“桥”6、教

5、师给出各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，学生听节奏运球。1、教师讲解示范，通过条件的限制，组织学生分组尝试沿直线边走边运球。2、引导学生单人慢跑运球“过桥”.3、教师引导学生两人同 时 相向 慢跑 运球“过桥”，同时观察、指导。4、选择小组中配合好的学生展示，师生评价。5、组织学生分小组展示，师评价、小结.6、学生听信号进行有节奏的运球。1、学生认真听讲,以小组为单位尝试沿直线边走边运球,比一比谁失误的次数少。2、学生在较熟练边走边运球的基础上，尝试在宽 1 米、长 10-15米左右的“桥”上，慢跑运球。3、学生尝试双人运球过“桥。4、其他学生观察，改进动作.5、以小组为单位，交流展示，评出优胜

6、队。2 2-3 3-4 1-2 30”30”1 30”队形一：队形二:要求：认真听讲,配合协调。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(完整 word 版)体育教案模板 结束部分 4 一、放松活动:“抛球笑接球停”方法:用力将球抛起来的同时哈哈大笑，当接到球时笑声马上停。二、小结、评价。三、师生再见,归还器材。1、教师组织学生进行放松活动。2、引导学生进行课后小结，并布置课外练习。3、收拾器材，宣布下课。1、积极进行放松活动。2、共同小结本课，对课中存在的问题及时提出改进.3、协助教师收拾器材,下课。2 队形：四列横队 要求：开心放松，积极总结。预计 练习密度 平均心率 强度指数 授课记录 班级 30%125 1。2 日期 场地器材 篮球场:1 个 篮球：40 个 天气 课 后 小 结