2022年研究生助教工作总结.docx
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1、精品_精品资料_争论生助教心得现代训练的目标是为了实现人的全面进展.在高校的教学方法中,更强调启示式、探究式、争论式、参与式的教学.争论生助教工作对实现人的全面进展具有特别重要的促进作用, 是提高高校训练质量的必要帮助方法之一, 争论生助教在现代训练背景下在进展自己的同时对提高本科生的教学质量也将发挥更大的作用.现将助教心得总结如下:助教要起到桥梁作用. 要做好主讲老师与同学之间的桥梁, 要在听课的同时观看老师敏捷的教学方法,更要充分留意同学的上课情况.将同学在学习本门课程时遇到的困难和同学对课程教学的要求及时转达给主讲老师. 通过这种桥梁作用, 主讲老师在整个课程学习期间,不但能明白争论生助
2、教对本门课程的懂得程度,而且也能明白授课班级整体的课程学习情形, 让每一个同学得到进步和进展. 争论生助教在引导同学把握学习方法、 提高自主学习才能、 建立并强化独立摸索和判定意识, 激发和勉励同学的创新性思维和广泛的个人爱好等方面均能起到很强的促进作用.助教要帮助主讲老师授课. 对于较为简洁易懂的章节或者进行课程复习等, 可以给肯定的时间由助教主讲. 主讲老师依据班级实际状况,依据进度要求,提前几周告知助教哪个章节在课堂上主讲.在助 教授课前,先让助教给主讲老师试讲一次,在试讲过程中,主讲老师 要对助教的授课举止、 所制备的课件进行初步的辅导. 在助教正式授课终止后, 主讲老师利用本次课的剩
3、余时间, 或下一次课的开头来帮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_助同学总结和强调助教所授课程重点和要点.助教要帮助主讲老师组织同学争论课.课程的争论课有两个目的:一是让同学通过对有关问题的争论, 对课程中涉及到的基本概念、基本理论、 基本方法有进一步深化的熟识和懂得. 二是对于课程中一些难点内容预先有初步的熟识,为懂得和把握难点内容做好充分准备,因此争论课中问题的设计和编排特别重要.此外,争论课也是助教和同学互动最为活跃的环节, 在争论过程中, 可以和所指导的本科生可以就一些问题进行深化的探讨和沟通, 在这种探讨沟通中, 彼此会产生相互包涵、相互敬重的心态.助教要帮助主讲老师批改
4、作业. 每次授课终止后, 帮助主讲教师收集一些与本次课程有关的题目, 留给同学们在课后完成, 定期收齐作业并进行批改, 对于在完成作业过程中发觉的比较普遍的问题准时反映给主讲老师,主讲老师在肯定的时间内统一进行讲解.助教要帮助试验教学预备工作, 指导同学试验活动. 帮助试验教学预备和指导同学试验活动时, 主讲老师在现场指导, 对助教的不规范试验操作行为准时做出订正.助教与助教之间要多沟通和协作. 助教之间平常更要多沟通, 相互沟通并针对遇到的问题给出建议和摸索.助教要充分明白同学. 我们的训练对象是同学, 我们的任务就是关怀爱惜同学,把爱充分贡献给每一个同学,不管是好生仍是差生, 都应一视同仁
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