大班语言活动《天生一对》教案公开课.docx

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1、大班语言天生一对活动目标1、仔细观察画面，理解鳄鱼和长颈鹿用彼此的差异化解困难，最后得到大家认同的故 事。2、能用完整的语言描述故事情节。3、学会包容和理解别人，有认同感。活动过程一、图片导入，引起幼儿活动兴趣。1、师：你们认识这本书吗？名字叫天生一对。什么是天生一对？（两个在一起很合 适，很般配）2、师：这是故事里的两个主人公一一长颈鹿和鳄鱼。你们觉得在故事里他们是什么关 系？（幼儿猜想：好伙伴一）二、甜蜜的生活（一）PPT 图片 31、师：原来啊，鳄鱼和长颈鹿是一对爱人（什么是爱人？一一就像爸爸妈妈一样，两 个人在一起爱着对方，他们会互相照顾，互相关心，遇到问题能够齐心协力解决）长颈鹿格

2、子和鳄鱼就是这样一对爱人，他们真心相爱，虽然长颈鹿那么高大，鳄鱼这么矮小，但是他 们住在特别的房子里。2、师：房子特别在哪里？追问：为什么要这么设计？（二）PPT 图片 451、师：他们在做什么？看上去怎么样？你从哪里看出来的？2、教师小结：是的，鳄鱼和长颈鹿生活的很舒服，很甜蜜和幸福，但是时间久了，他 们有点无聊，于是他们决定去鳄鱼城和长颈鹿城，可是去哪里好呢？（幼儿讨论）你们有什 么好方法帮助他们做决定？2、师：看看他们是用什么方法的？（抛硬币）（三）出示PPT图片6 （三张图片）1、师：他们来到了长颈鹿城，在这里他们是怎么相处的？（仔细观察图片）2、教师小结：长颈鹿和鳄鱼在一起总是相互帮

3、助，相互关爱，就这样他们陶醉在幸福 和浪漫之中，可是在别人眼里却不是这样。三、遭到嘲笑（一）、出示PPT图片71、师：发生了什么事情？（嘲笑鳄鱼和长颈鹿）你觉得他们是怎么嘲笑长颈鹿和鳄鱼 的？2、小结：他们指着鳄鱼说小不点儿，嘲笑他们是奇怪的一对。3、师：长颈鹿和鳄鱼被嘲笑了，他们的心情怎么样？他们还会继续留在这儿吗？他们 会去哪里？（二）PPT 图片 81、师：是的，他们来到了鳄鱼城，可是在鳄鱼城又会发生什么事情呢？2、师：所有人都用奇怪的目光看着他们，觉得他们是奇怪的一对，这时候他们的心情 怎么样？为什么很难过？3、小结：不管是在长颈鹿城还是鳄鱼城，所有人都用奇怪的眼光看着他们，不接受他

4、们，于是他们决定回家去，那里没有人说鳄鱼是小不点，也没有人嘲笑他们。四、遇到火灾，救小鳄鱼们（一）播放声音1、师：正当他们准备回家的时候（什么声音？）发生了什么事情？2、PPT图片9,鳄鱼和长颈鹿看到了会怎么做？3、PPT图片10,师：是的，他们和你们想的一样，长颈鹿迈开大步，抱着鳄鱼向事故 现场飞奔而去。（二）PPT 图片 11 121、师：可是长颈鹿够不到顶层，这时候的她显得太矮了，要够到窗户怎么办？（差 一只鳄鱼的高度）2、师：长颈鹿和鳄鱼只是互相看了看就知道应该怎么做了。他们是怎么营救小鳄鱼的？3、小结：鳄鱼把小鳄鱼们一只只递出来，长颈鹿就在下面摆成梯子的姿势，他们配合 的很默契，把小鳄鱼们都救了出来。（三）PPT图片131、师：这时候，烟雾越来越浓，可是谁还在上面？怎么办呢？2、师：长颈鹿是怎么做的？鳄鱼会怎么做？3、师：为什么鳄鱼想也没想就跳了下去？（四）PPT 图片 14151、师：鳄鱼最后怎么样了？2、师：所有鳄鱼都得救了五、结束局部1、师：现在你们认为长颈鹿和鳄鱼是天生一对吗？为什么？2、教师总结（回顾之前的情节）