技工院校教育教学质量监控与评价体系的构建分析.docx
《技工院校教育教学质量监控与评价体系的构建分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《技工院校教育教学质量监控与评价体系的构建分析.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、技工院校教育教学质量监控与评价体系的构建分析李长潮摘要:当下,我国的职业教育开展正在从扩大规模转向内涵 建设,技工院校正在努力提高办学质量,构建教学评价体系, 加强教学质量监控是采取的主要措施。做好这项工作需要深 入的研究和充分的投入,本文将提出几点相关建议。关键词:技工院校;教育教学质量监控;评价体系构建 引言:技工院校的教育活动带有职业性的特征,而职业教育又是一 种开放化的教育,教学质量监控需要从校内和校外两个角度 出发,才能发挥出有效的作用,实现教学质量的全面监控。 因此构建教学质量评价体系是一项综合性的工作,需要技工 院校与外部企业合作,共同拟定评价的指标、对象、方法和 措施。1 .教
2、学质量监控评价体系构建的原那么和方法原那么教学质量监控和评价工作应当是全员共同参与的,渗入到教 学活动开展的全过程之中,到达全面监督的作用。在构建监 督评价体系时,要以现代教学评价理论和职业教育的特征作 为依据,坚持公平、公开、公正,追求评价体系的科学化、 全面化、多元化和完善化。1.1 方法教学质量的评价方法主要包括:一,绝对评价。技工院校的 教学目标是为管理、建设、服务等岗位输送专业人才,这应 当作为教学评价的基本标准,用这一标准作为基础,将中等 职业教育标准、学生内在素质开展的标准以及就业率等标准 作为一级评价指标,构建评价体系。二,相对评价。在所有 的评价对象中选取一个或多个,参照评价
3、基准,将这些评价 对象进行比拟。把握学校教学质量评价的基本原那么,结合国 家提出的技工学校教学质量标准,构建出教学评价体系中的 二级指标。三,定性分析评价。将一级评价指标和二级评价 指标中的内容分解后设置成评价表,采用调查、收集问卷、 统计数据、分析等方式,将未到达目标的原因进行总结,制 定对策1。2 .技工院校教育教学质量监督与评价机制构建内部评价机制构建(1)设立专门的教学质量监督与评价机构对学校教学质量监控工作应当由专门的机构负责,不能将任 务分散,以免工作衔接出现问题,各岗位工作人员力不从心。 教学管理机构直接隶属学校管理,该机构通过在课程教学的 关键节点中设置监控点,构成一个完整的教
4、学监控网络,能 够自动采集到大量的教学数据和信息,作为教学质量评价的 真实依据,具有即时性、动态性、真实性的特征。此外,还 可以邀请局部优秀学生加入到该机构中,负责随时关键 的教学信息,提供真实的教学反响,为教学评价体系的构建 提供力量,成为教学评价中的主体。(2)建立教学质量监督评价制度教学质量监督押价工作需要在完善的制度和运行体制的保 障下才能顺利开展,该制度需要囊括教师的教学水平测试、 教学质量测评、教学检查、教学研究、奖罚机制、教学反响 等各个细节当中,使教学质量监督和评价的全过程都有开展 工作的基本依据,提高每项工作的规范性、严谨性和完善度。(3)明确教学质量监控和评价的要点技工院校
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 技工 院校 教育 教学质量 监控 评价 体系 构建 分析
限制150内