小学儿童心理学教学指南.docx
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小学儿童心理学第二章儿童心理开展的基本理论一、本章重点与难点开展的基本性质儿童心理开展的年龄特征遗传与环境在心理开展中的作用的争论影响和制约儿童心理开展的因素。二、本章提要.开展的概念及性质1 .儿童心理开展的“关键期”.儿童心理开展的年龄特征及阶段2 .遗传与环境对儿童心理开展作用的学说.制约儿童心理开展的因素三、教学目标学完本章后，读者能够了解开展的含义和性质，理解儿童开展的关键期及其 对于小学教育的意义。读者能够正确灵活地理解儿童心理开展的年龄特征，并以 此反思儿童行为背后的原因，形成正确的儿童观。读者能够辩证地看待遗传与环 境（尤其是教育）在儿童心理开展中的作用，并能够在掌握制约儿童心理开展的 因素的基础上指导自己的教学行为。四、学习任务识记：开展的概念及基本性质领会：儿童心理开展的“关键期”、遗传与环境对儿童心理开展作用的各种学说 运用：以开展的基本性质为基础，形成正确的儿童观；以制约儿童心理开展的因 素为基础，指导自己的教学行为。五、知识结构图
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