部编版七年级下册《历史》期末考试及答案【汇编】.docx

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1、部编版七年级下册历史期末考试及答案【汇编】（时间：60分钟 分数：100分） 班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦 王嬴政哪项历史功绩（）A.建立中央集权制度B.兼并六国，完成统一C.修筑万里长城D.书同文，车同轨2、面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不 同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？（）A.儒家：为政以德，仁政治国B.墨家：互助互爱，反对侵略C.法家：提倡法治，中央集权D.道家：顺其自然，无为而治3、“

2、自秦始皇置丞相，旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者 多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉顽不 敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”说这句话的应是（）A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖4、归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的 一局部，空框中应填的是（）夏商秦A.西周、春秋B.春秋、战国C.西周、东周D.东周、战国5、宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊,为解决这一问题,他采取的措施不包括 （ ）A.控制对军队的调动B.保持将领与士兵和地方的联系C.经常调换军队将领D.解除禁军将领的兵权 6、“人欲自照，必须明镜；主欲知过，

3、必借忠臣”，为此，唐太宗经常A.戒奢从简B.轻徭薄赋C.虚心纳谏D.自我反思7、以下图呈现的是一段政权更迭的开展示意图，据图判断,隋朝统一全国的标志U 西 魏=皿= 北魏东魏一北齐（鲜卑族）西魏扁当隋南方：东晋U宋O齐O梁口陈T.589A.隋灭北齐B.隋灭北周C.隋灭陈朝D.北朝结束8、农村稳那么社会安，农民富那么国家盛，农业丰那么基础强,而农业的根本出路那么在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（)A.B.C.D.9、某历史兴趣小组在探究“文景之治” “贞观之治”和“开元盛世”等封建社会的治世局面的出现原因时，发现共同点有（）国家统一、社会安定是治世出现的前提统治者善于用人，注重科举选才统治

4、者重视农业生产，注意减轻百姓负担统治者推行垦荒政策A. B. C. D.10、宋朝有谚语日：“做人莫做军，做铁莫做针。”当时人们为什么不以参军为荣（）A.宋朝重武轻文B.宋朝重文轻武C.参军死伤几率大D.参军收入低11、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形 象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制 作的年代标尺，其中处应该是（）约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年公元前770年| A.夏朝B.商朝C.西周D.东周 12、宋真宗亲撰励学篇“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架 高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有

5、颜如玉。”反映了宋朝统治者推行的国策是（）A.重文轻武 B.休养生息C.重农抑商D.重视教育13、小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是（）河姆渡人的骨邦春秋时期的铁制京具汉代牛耕图唐代的辕翠A.耕作方式的进步B.冶铁技术的提高C.铁犁牛耕的出现D.原始农业的兴起14、满江红怒发冲冠中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这里 的“匈奴”指（）A.匈奴统治者 B.女真统治者 C.契丹统治者D.党项统治者15、北宋王安石变法所要解决的核心问题是（）A.加强北宋军事力量B.解决中央财政问题C.铲除地方割据势力D.打击官僚地主和抑制土地兼并16、清朝初年的某一天，一阵清风将一位文人的书页

6、吹乱，这位文人诗兴大 发，吟诗抒怀：“清风不识字，何故乱翻书？ ”有人以此告他讥讽清王朝， 结果他被定罪问斩。清政府这样做的根本目的是（）A.维护统治B.压制文人C.打击汉人 D.钳制思想17、贞观政要载：贞观三年，唐太宗强调，中书、门下官员“假设惟署诏 赦，行文书而已，人谁不堪自今诏敕疑有不稳便，皆须执言，无得妄有畏 惧，知而寝默”。这说明唐设三省的目的是（）A.提高行政效率B.分散宰相权力C.减少决策失误D.加强中央集权 18、如以下图为五禽戏动作图。在抗击新冠疫情的过程中五禽戏起到了康复医 疗、防疫袪病、增强免疫力的效果。编创五禽戏的名医是（）A.张仲景 B.华佗C.贾思勰 D.祖冲之1

7、9、经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边；相见 时，已隔了数年感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的 蛟龙这首诗歌歌颂了（）A.盘古开天辟地 B.大禹治水 C.女娟造人D.李冰修建都江堰20、以下政权建立的先后顺序是（）北宋辽西夏金南宋A.B.C.D.21、两宋时期造船业水平很高的城市不包括（）A.广州B.泉州C.明州D.大都22、在“朝代接龙”的游戏中，按照时间顺序排列正确的选项是（）A. 元一宋一唐B. 唐一元一宋C. 唐一宋一元D. 宋一元一唐23、唐朝时期，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都会的是（ ）A.洛阳B.扬州C.长安D.成都24、“闻得

8、商旅往来贸易，竞用会子，一为免税，二为省脚乘。”文中的“会子”在什么时期通行（）A.隋唐时期B.北宋前期C.北宋后期D.南宋时期25、“天下大势，分久必合、合久必分”，唐朝灭亡以后进入的分裂时期是（ ）A.春秋战国B.魏晋南北朝 C.辽宋夏金D.五代十国二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、制度创新有利于国家的开展和强盛，也会因历史的开展而失去原有的作用。阅读以下材料，回答以下问题。材料一阅读以下两幅图片图一图二(1)材料一两幅图反映的是哪一制度？是哪朝开创的？阅读材料一中第二幅 图，写出位于今山东的两个诸侯国的名称？材料二 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，

9、周室衰微，诸侯强并 弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(指诸侯)。史记周本纪(2) “平王立，东迁于洛邑”标志着哪一时期的开始？根据材料说明这一时期 政治局势有何特点？ “诸侯强并弱”有何利弊？2、观察地图是我们学习历史的重要途径之一。(1)阅读隋朝开凿的大运河简图，结合所学知识，在图上方框处填写出它的四段:(2)大运河的中心点是-北到,即今,南（3）根据地图，隋朝大运河连接了、和 五大水系。（4）唐人有诗云：”尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。假设无水殿龙舟事，共 禹论功不较多。”点明了大运河的功过是非，根据材料并结合所学知识，谈谈 你对大运河的看法。3、实验中学的一位历史老师上课时课设计了如下

10、一段导语：在历史上，对 于秦始皇这个人的评价，众说纷纭，难以统一。唐朝诗人李白写诗“秦王扫六 合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”赞颂他的雄才大概，也有明代思 想家称他为“千古一帝”，但是，也有人曾写过秦论阿房宫赋谴责他 劳民伤财，大兴土木的，更遑论孟子“苛政猛于虎”的论断和民间孟姜女哭长 城的传说了。那么，秦始皇究竟是怎样的一位历史人物引得那么多的仁人志士 对其褒贬不一呢？下面就进入我们的探究的活动。请你参与该老师设计的如下 活动，完成相关要求。（秦灭六国）公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战 争。秦国的军队势如破竹，在不到10年的时间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐

11、六国。图11郡（守）御史大夫地方政府君壬专制 卬央集权县（令）（1）秦灭六国完成统一大业是在哪年？秦之所以能够完成统一大业所具备的条件有哪些?（加强统治）如图2所示（2）该图表达的内容是秦始皇确立的什么政治制度？（3）图中C处应该填写的内容是什么？从图中可以看出，当时秦始皇为加 强对地方的控制采取了什么措施？该措施的实施对后世有何意义？（巩固统一）（4）为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。 请你根据所学知识，从文化、经济、军事三个方面各列举一例相关措施。文化：;经济：;军事：o（秦的灭亡）他对农民征收沉重的赋税，迫使农民将收货物的三分之二上 缴国家。又连年在全国大规模征

12、调民力服徭役和兵役，如修建骊山陵和阿房宫 役使70多万人，征伐南方调发了 50万士卒，修筑万里长城派了 40万人，等 等。秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留 下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提出非议的460多个儒生 和方土全部活埋。史称“焚书坑儒”。秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻 涂墨，判为型徒。（5）秦朝的这些做法激化了社会矛盾。公元前209年哪一重大事件的发生 使秦王朝“短命而亡”？概括说出导致秦朝迅速灭亡的根本原因。（6）综合以上内容分析，你认为秦始皇到底是怎样的一个人？请用科学的观点写出你的看法。参考答案一、

13、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、B2、C3、D4、C5、B6、C7、C8、C9、C10、B11、B12、A13、A14、B15、B16、A17、C18、B19、B20、B21、D22、C23、C24、D25、D二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、(1)分封制西周齐鲁(2)东周(春秋)王室衰微诸侯争霸利：促进局部统一和民族交融。(一层意思即可)弊：给社会带来巨大灾难2、(1)从上至下：永济渠；通济渠；祁沟；江南河。(2)洛阳；涿郡；北京；余杭；杭州。(3)钱塘江、长江、淮河、黄河、海河。(4)评价：加强了隋朝对南北地区政治、经济和文化交流，对中国历史

14、产生了 深远影响。消极作用：给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。3、(1)公元前221年；条件：战国以来连年战争，影响了经济的开展和社会 的稳定，人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过 东方六国，为统一创造了条件；秦王嬴政雄才大概，又善于重用人才。(意思 相近即可)(2)中央集权制度。(3) C：皇帝；措施：实行郡县制；意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(4)文化：统一文字；经济：统一度量衡；军事：派大将蒙恬北击匈奴，并修 筑万里长城。(5)秦末农民起义(或者陈胜吴广起义)；秦的暴政。(6)秦始皇是一位杰出的地主阶级政治家；他顺应历史潮流，灭六国统一了中 国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专 制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各 民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了 疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦 始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝；但是他又是统治 残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人 民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他 焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。