2022年北京版语文二级上册第课《田鼠阿佛》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：田鼠阿佛教学设计重庆市江津区聚奎学校校任忠梅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、引导同学认真观看图片,并能依据现有的图片大胆推测后面的故事.2、懂得故事内容,感受绘本带来的乐趣.3、引导同学感受图画中表达的感情,让孩子懂得确定自己,做最好的自己.教学预备：田鼠阿佛 PPT彩纸教学过程：一、 谈话导入师：（课件出示阿佛图片1）猜猜他是谁？生 1：田鼠.师：仍有小伴侣要说,请你说.生 2：老鼠.师：我告知你们,这是一只田

2、鼠,他和我们大家一样也出名字哦,他叫阿佛,大家都叫他田鼠阿佛.来,跟着我念田鼠阿佛师：猜猜看,你觉得这是一只怎样的田鼠？（预设：我觉得这是一只懒散的、勤劳的、贪吃的）评判：哦,这是你的想法,不错；师：想听他的故事吗？（想）好,出色故事立刻开头；（设计意图：谈话导入,激发同学想听故事的爱好.） 二、 感知故事内容（一）看 PPT2、3、41、“有一片草的,以前仍有奶牛来吃草、马儿来溜达.始终沿着草的的边上,立着一堵又老又旧的石墙.在石墙里面,就在离牲口棚和谷仓不远的的方,住着爱说爱闹的一家子小田鼠.师：这些小田鼠们在做什么了？ 预设：在做嬉戏、吃好吃的、过的很开心、它们的粮食供应特别的充分、不用

3、为找吃的而发愁师：可如今农夫们搬走了,牲口棚废弃了,谷仓也空了.眼看着冬天就要来了,小田鼠们开头采玉米、坚果、小麦和干稻草.从早到晚,他们忙个不停只有一个与众不同 ”师：谁与众不同吖？生：阿佛.师：哦；那阿佛在哪儿了？你观察他了吗？生：在大屏幕的最左边.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：对吖,你用了“最左边” 这个词, 一

4、下子把阿佛的位置说清晰了, 真棒；师：阿佛和其他小田鼠哪里不一样.生：由于大家都在为过冬的时候储备粮食,可是只有阿佛不干活 ,在那闲着.师：假如大家都向阿佛一样不干活,你想象一下这些小田鼠的冬天怎么过.师：所以说,这个时候你觉得阿佛怎么样？2、采集阳光（PPT5）师：我们连续看故事吧；大家使着劲儿、齐心协力搬玉米的时候,阿佛了,他在干嘛？（边说边放大阿佛的图片）生说, （预设：睡大觉） 师：其他小田鼠也很奇怪,他们问（插入录音1）推测采集阳光的方法师：谁听懂了阿佛在干什么？生：阿佛在采集阳光.师：（板书：阳光）答对了,你听得很认真.师：阳光仍能采集吖,阿佛真奇妙；你猜阿佛会用什么方法去采集阳光

5、的了？（预设方法： 收集萤火虫的光、 点亮灯光、 晒皮毛、晒被子, 晒棉鞋、用太阳能接收器、用画笔画下太阳）（设计意图： 采纳听故事和推测采集阳光的方法,能让同学很快融入故事中,把自己放在阿佛的位置,充分激发同学读书的爱好,为后面 读书这一环节做预备. ）（二）采集颜色看PPT（6、7、8） 1、师：咯,其他田鼠在搬运坚果时, 阿佛坐在石头上, 盯着草的看； 你们想知道他在干什么吗？（想）其他小田鼠也想知道,他们一边忙 着活儿一边问（录音2）师：吖,阿佛太奇妙了,连颜色也可以采集.你觉得阿佛能采集到哪些颜色了？生说,（绿色、红色、）师：从哪里采集到的了？比如从小草那儿,我们可以这样说：刚探出头

6、的小草是绿色的.,你能仿照着说几句吗？生说.（三）采集词语.（PPT9）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：阿佛的故事仍在连续,看,阿佛似乎要睡着了.伙伴们有点批评的问他（录音 3）可是阿佛说（录音4）（四）感受阳光、颜色和词语（PPT10 、11 、1213、14、15、 16）师：就这样冬天静静的来了.当第一场雪飘落的时

7、候,五只小田鼠躲进了石墙里的藏身处. 一开头,有许多东西可以吃, 闲暇的时候, 小田鼠们仍在一起讲着傻狐狸和蠢猫咪的故事.他们生活得很欢乐； 可是,他们一点一点的啃光了几乎全部的坚果和浆果,禾秆没了,玉 米也成为了回忆.石墙里很冷,没有人想要谈天.这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语.他们挤在一起,问：（录音5）师：阿佛能拿出他采集的东西吗？大家听阿佛的声音想起了 “闭上眼睛,现在,我带给你们阳光.瞧；它金色的光线多么刺眼,照耀在干草堆上,干草的幽香扑鼻而来.它金色的光线照在被子上,让我们在被窝里闻着太阳的味道甜甜的入睡”师：就在阿佛说到太阳的时候,那四只小田鼠开头感觉温和些了.那是阿佛

8、的声音吗？它有魔力吗？师：孩子们,你们感受到阳光的温和了吗？那四只小田鼠似乎上瘾了, 他们布满希望的问道： “阿佛,那颜色了？”“再闭上眼睛” 于是他跟他们说起蓝色的长春花,长在黄色麦田里的红色的罂粟花,仍有草莓丛中的绿叶子.阿佛说着,他们就清清 楚楚的观察了那些颜色,就似乎画在他们的脑子里一样.师：小伴侣们确定想问： “那仍有词语了？”对啊,我们的小田鼠也是这样问阿佛的.阿佛清了清嗓子,爬上一块大石头,就像站在舞台上那样,他说：“谁在天上撒雪花？谁融解的上的冰块？谁会把天气变好？谁又会把天气变坏？谁让四叶幸运草在六月里生长？谁熄灭了阳光？ 谁又把月儿点亮？是四只小田鼠,他们都住在天上.是四只

9、小田鼠就和你我一样.一只是小春鼠,打开雨露的花洒.跟着来的夏鼠喜爱在鲜花上涂画.小秋鼠跟来时带着小麦和胡桃.冬鼠最终到冷得直跺小脚.想想多幸运,一年四季刚刚好？一个也不多一个也不少；师：小伴侣们说阿佛像不像个诗人啊？（像）是啊,当阿佛说完时, 四只小田鼠一起鼓掌喝彩. “好啊,阿佛,“他们说,你是个诗人,真想不到；”阿佛红着脸,鞠了个躬,害羞的说： “是的,我知道.”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word

10、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、拓展延长师：原先,阿佛始终知道自己是个诗人这只看似懒散的田鼠, 当别人正为寒冬努力贮粮的时候,他只是什么都不做的发呆、神游. 但是阿佛始终信任,自己正在搜集一些过冬时别人所不能搜集到的珍宝,比如：阳光、颜色和词语.果真,大 伙儿在石墙过冬的后期, 没了粮食,又冷又饿,阿佛用他搜集到阳光、颜色和词语,给大家在冰冷的冬天里带来了温和、赶走了孤寂.读了田鼠阿佛的故事,你有没有什么话想对阿佛说？（请同学们在你的日记本里写一写吧；）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书：田 鼠 阿 佛阳光颜色词语懂得确定自己,做最好的自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载